兒童下藥，精神病銷毀的生活

兒童下藥：精神病銷毀的生活

公民委員會

人權

公民人權委員會遷潤設

成立於1969年由權利（CCHR）

達基教會進行調查

和揭露精神科違反人類

權利，並清理的精神領域

癒合。它的創始人之一托馬斯博士Szasz，

精神病學名譽教授和

國際知名的作者。今天，

CCHR有超過130多個章節

30個國家和地區。其董事會的顧問，被稱為

專員，包括醫生，律師，

教育家，藝術家，商界人士，

公民權利和人權的代表。

CCHR有靈感，造成了許多

數百改革作證

立法聽證會，並進行公開

到精神科虐待的聽證會，以及

與媒體，執法和

世界各地的政府官員。

更多信息：

CCHR國際

6616日落大道。

洛杉磯，加州，美國90028

精神病學摧毀生命

一個公共服務報告，

人奔慨祝權公民委員會

兒童下藥

®

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56第21頁的BK Eakman，美國人心中的克剃樂諒堡隆，

通過教育消除道德（亨廷頓

眾議院出版商，路易斯肯囑端境安那州），1998年，第16。

2“國際Kraepelin協會，”APAAnnual

公約“，加拿大多倫多，1998年五月/六月，。

3雷克斯威廉Cowdry博士，署理署長

國家精神衛生研究所，證詞之前

對撥款委員會的小組委員會，

第104屆國會眾議院第一

會議上，華盛頓，22日年3月1995年，第1205。

4，醫學博士，大衛凱撒“評論：禁止生物

精神病學，“精神病學時報”，1996年12月。

5醫生服務台參考1988年（醫藥經濟

公司，公司，新澤西州，1988年），第1897年。

6哥倫比亞TeenScreen國家健康調查，

2001年11 9月。

7，醫學博士約瑟夫Glenmullen百憂解反彈，（西蒙&

舒斯特，紐約，2000年），第206。

8勞倫Neergard，“家長推到限制使用

抗抑鬱藥，“華盛頓時報”，2004年2月3日的。

9約翰Merline，“公立學校：推藥？”

商務日報“，1997年16 10月。

10查爾斯梅達沃，“抗抑鬱藥每當變幻

快樂的藥物，“醫生不告訴你，卷。 8。

1998年3月，第11號3。

11悉尼沃克三，肺熱騙局（聖

馬丁的平裝書，紐約，1998年），第165頁。

12勞倫斯W.謝爾曼，丹尼斯Gottfredson等，

“預防犯罪：是什麼在起作用，什麼不，

什麼的前景“報告，美國

國會，準備為國家研究所

法務部，第5章，“以學校為本位的預防犯罪”

1998年，第1年4月31。

建議

1

你有權拒絕您的許可

孩子受到任何心理或精神的問卷調查，在學校的測試或評價。

2

如果您的孩子受到心理/精神篩選未經您的同意，或

強制迷藥，律師諮詢，以確定

你有權起訴刑事責任和民事責任的

負責心理學家或精神科醫生，他們的

學院和協會。

3

精神病學和心理學必須被淘汰

由教育部和國家不應該資助他們

強制性的，也是行不通的方法。

15

注意：沒有任何人都不應停止服用任何精神科藥物的意見

主管非精神科醫生的協助。

本刊物可能由來自美國的資助

國際交流協會的科學教成員的信任符嚷姜。

公民人權委員會所擁有的商標和服務商標。在美國A.項目印刷

#FLO 19137

引言

出賣我們

兒童

ñ

ewspaper文章往往小號

現代製藥心理研究的用於治療的“奇觀”

兒童學習和情感的“問題”

和“殘疾”。

他們健全合理的。他們健全的說服力...科學再次征服了我們的物質

宇宙為人類造福。誰能夠

可能認為與正常的生活陷入困境的可能嗎？

丹尼爾的父禁臘母。等會

Cory的。他們會認為強烈和熱情。並與估計的1700萬美元

世界各地的中小學生表示有心理

障礙，要求他們進行化學

強大的心態改變精神科藥物的限制，它們是遠不止。

誰是丹尼爾和Cory，為什麼他們乘剃翻的

父母不同意呢？他們是孩子，誰不

不僅無法過正常生活，因為

所謂的“奇蹟”的藥物，他們是可悲的

沒有與我們的所有，因為這些

“藥物”。

上面的分析更加緊密。

2

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56 4將母親帶著兒子到醫生身上

實施替代醫學誰退出

他從藥物和規定的營養素

和維生素。添了食物過敏。有了這個

糾正，他睡著了自然。也有人

發現蒂姆不明白他

已經在課堂上閱讀。他的母親購買了“拼音遊戲”，教他語法

從第二和他的閱讀水平提高

六年級的水平。

這是一個事實，確診，但可治療

醫學物理條件往往表現為

“精神病”的症狀。

據

英國出版，精神

並非所有在疾病

記“的結合

任何下列：

分最佳的營養，

曝光antinutrients，糖的過度使用，

興奮劑和鎮靜劑和食物過敏

或不耐受可

一個很現實的貢獻者

精神和情感

健康問題。 “

糾正這些因素往往造成顯著改善。“

數以千計的兒童對精神病

藥物只是“聰明”。“這些學生

無聊得熱淚盈眶，寫道：“神經學家和作者，

悉尼沃克第三。 “那些無聊的人

坐立不安，扭動，從無到有，舒展，... ...開始尋找陷入困境的方法。“

11

家教也

導致改善學術成果。

12

解決教育時，任何一個社會的最終目標，必須提高能力，

主動性和文化水平，因此，

社會的生存水平。這只會

在精神病學和心理學，

他們窺視的測試，他們的侵入性和欺騙性

“診斷”和有害的藥物

從學校和孩子們的生活。

“[⑩]這裡有沒有測試

可用於評估

生活的化學狀態

人的大腦。“此外，沒有

“生物，解剖

或功能的跡象

被發現，可靠

區分大腦

精神病患者。 “

- 艾略特S. Valenstein，

博士，Biopsychologist

14

反思的話，以及如何使用它們

。取“正常”，例如。您

可能有你自己的想法是什麼正常的

排序的生活。是否涉及消費

上癮，改變心態和具有潛在危險的精神科藥物？

這個詞“藥物嗎？”

它減輕你的頭腦，變戲法的圖像

由訂明一些良性的止咳糖漿

請家庭醫生？沒有什麼能得到進一步

從真理。精神科藥物是

非常強大的令人上癮的毒品。

“科學”一詞經常被用來由精神病，其聲明的合法性。

據世界圖書字典，

字意味著“系統化;準確;確切。”

這些特點都無關

精神病學，或為此事，其表弟，心理學。

麻煩的是，他們的兒童和教育問題上的全球宣傳

徹底父母善意的欺騙，

教師和政客們的行為，即正常的童年不再是正常的，這是

精神病。進一步，只有連續，重從很小的時候就下藥，

“折磨”的孩子，可能使

通過生活中的最壞。

相反精神病看來，兒童

是不是“實驗動物”，他們是人類

人類有權利期望的保護，照顧和機會，以充分發揮其

潛力。他們只會否認這個如果

被困在精神病的標籤和藥品的口頭和化學的緊身衣。

本刊物提供了一個視角，

信息不隨時向

家長和其他人。兒童是我們的未來。

股權這裡沒有什麼我們非常小於

未來本身。

一月東門

主席先生，

公民委員會

國際人權

3

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56第6P

sychiatrists和心理學家們

入侵我國的一次成功的教育

系統，並轉化為行為實驗室。

不過，也有許多人在面對這樣的成功的勇敢的個人

衰減。看看這位年輕的母親為例

誰被稱為進入學校校長的辦公室

一位心理學家解釋說，她的兒子

大腦已經無法正確地傳送信號，

這是為什麼他不能集中精力。添

被提上利他林。他失去了他的胃口，

頭痛，容易疲倦，但它似乎是不可能的，他徹夜難眠。

第四章

奪回控制

13

W

ALK成一個普通的學校今天和你

思考可以原諒你

走進一個心理健康診所，為

孩子們排隊，為他們日常的興奮劑藥物的用量。

看近，你會發現一個黑市藥物

一些中小學生，在非常貿易運行

相同的藥物處方應該學習

困難。

一個多世紀後磨邊向上，

美國全國學生能力傾向測試（SAT）的成績

自1963年以來已下降，當心理

計畫和精神科藥物進入課堂。在南非，由於引進的心理課程，學校考試成績

1997年顯示，合格率只有47%的國家，

從1994年的58%的速度下降。

要了解當前影響精神科

和心理思想與實踐

學校和家庭的世界，它是必不可少的

了解他們的教義如何取得這樣的

教育領域的鐵腕。故事

更始於一個多世紀以前。

1879年，德國心理學家威廉馮特

創辦“實驗心理學”，他宣稱

人沒有靈魂，是一個動物，認為是

拆解可行的教育

4

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56頁8anything“？

6

孩子可以被稱為一個心理學家或精神科醫生，通常情況下，處方藥。

哈佛醫學院的約瑟夫Glenmullen說

症狀所使用的“診斷”問卷

抑鬱症“可能看科學”，而是“毫無

主觀的措施“。

7

為“抑鬱症”所訂明的藥物

已知會導致暴力和自殺行為。在

2003年，英國醫藥管理機構

警告醫生沒有訂明為18歲以下歲SSRI類抗抑鬱藥，因為對風險

自殺。 2004年，美國食品和藥物

管理局（FDA）下令自殺的危險要顯著位置放置一個“黑盒子”警告

SSRI的瓶子。

馬特米勒警告為時已晚，

塞西莉博斯托克。馬特自己吊死在他的臥室壁櫥後一個星期開始採取

SSRI類抗抑鬱藥。塞西莉刺傷自己

兩個星期後，她的一個菜刀的胸部

開始服用抗憂鬱藥。

8

一個“黑盒子”警告，但未能解決

問題的嚴重性，隨著越來越多的

兒童死於被FDA批准的藥物和

然後為虛構的障礙規定。此外，

精神科藥物和學校課程也

與之間殺氣暴力上升

青年。精神病發作和暴力行為

伴有慢性濫用興奮劑。

9

患者

服用SSRIs可以受到鼓動，侵略，

幻覺和人格解體。

10

已經服用精神科藥物的青少年的暴力行為是一個國際問題。 2004年，

德國15歲的安德烈亞斯開槍打死

他經過多年採取訂明的養父

精神科藥物。此外，在2004年，19歲

瑞安休假馬里蘭，誰是採取

抗抑鬱藥，被定罪的朋友2001年firstdegree謀殺。在日本，1999年，兩

15歲和16歲的男孩，鎮靜劑

他們說讓他們感受到“無敵”

捅了16歲。

富康Eakman教育工作者的意見是，“給

心理健康產業請假

我們民族的家園和學校。“

12

僅僅是大腦活動的結果和

，“意識是無濟於事的，直到

這些都是來自化學和

物理過程。“[強調添加]

關鍵球員隨後馮特的理論落實到教育。一些包括：

愛德華李桑代克，動物心理學家，後試驗

猴子，鼠，貓，鼠，雞

和其他動物，然後運用他

對兒童的技術。他說：“這

當然會，了解，

直接或間接地，很快或遲到，每

在人類科學進展

性質將有助於我們成功

控制人的本性... ...“

保羅施洛德教授

精神病學，涉及德國社會為兒童的第一次會議

精神病學和治療

在1940年的教育，參加

納粹精神病學中的精英，並宣稱：“兒童

精神病有... ...幫助

整合（遺傳）損壞或不足的兒童

為自己和公眾的好... ...經常

專家選擇的有價值，可教育的

一樣的嚴格和堅決認為這些犧牲

主要是毫無價值，uneducable。“

J. R.里斯，世界聯合會的創始人之一

精神健康（WFMH），談到精神病滲透到每一個教育活動，並吹噓它

宗旨是促進一個“有用的”教學專業“攻擊”後，“我們的特定的觀點。”

G.布羅克奇澤姆的創始人之一

WFMH說，“如果比賽是從善惡沉重的負擔中解脫出來，它必須採取原始的責任的精神科醫生。”

杜威，心理學家和推動者

“人是動物”的理論，標記的衝動

教孩子在人生的早期閱讀“倒錯，”

G.士丹利廳

G.布羅克奇澤姆

愛德華李桑代克

“[W] E有一個

後一個有用的攻擊

專業的數量。

其中兩個最簡單的

自然教學

界和教會。“

- 約翰R.里斯，創辦人世界

心理衛生聯合會

杜威

5

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56頁10Inhibitors（SSRIs類藥物）。有了這些，精神科醫生創造了一代吸毒成癮者。製造商

甲酯（利他林）承認，它是一種藥物

依賴。

5

成癮藥物產生的文化

毒品交易和濫用。利他林和其他興奮劑，現在在學校，在眾多非法出售

國家為2美元到10美元一丸。更強大的比

古柯鹼，兒童粉碎的片劑和Snort。

方藥作者托馬斯莫爾

災難說，目前使用的藥物像

利他林是一代“令人震驚的風險”

孩子。該藥物是“短期控制

行為不減少任何可識別的危險

[兒童]健康。這種大型化工

過去一直沒有被控制人的行為

在我們的社會養老院外進行

和精神病院。“

什麼是真正發生在上課嗎？

今天，學生往往篩選或“異形”

通過採用問卷調查，打聽自己

和他們的父母的態度和行為。一位美國

“青少年螢幕”計畫，如“問題的調查與學生是否有時間，沒事的時候

你的樂趣，你只是不感興趣

精神科藥物和心理的做法背後

在美國高中，如在哥倫拜恩拍攝，暴力，

科羅拉多州（以上）於1999年，在青少年有牽連

在其他國家的暴力行為。

11

並主張學校應採取的作用

社會，而不是學術機構。

G.赤柱大廳，第一任總統

美國心理學協會解釋說，教育民眾是沒有必要的。 “我們必須

克服的乘法表，字母表，語法，拜物教，“他說。 “這將是

沒有造成嚴重損失，如果一個孩子從未學會閱讀“。

詹姆斯卡特爾，後來的美國心理學協會會長，理論，“小

所獲得的教學作為一個孩子的聲音和字母

能夠閱讀的第一步，“他”整個單詞“

閱讀方法被證明是災難性的崩潰各地的識字率，它是用於。

曼弗雷德穆勒 - KüPPERS，

德國兒童和青少年精神病學會，

在20世紀70年代，主張應該有“不上學的兒童精神科沒有規定

考試。“

影響依然盛行。 2003年，精神病學家和心理學家呼籲美國新自由

心理健康委員會的建議，

“[T]他的心理健康問題的早期發現

[學校]孩子... ...通過例行的和全面的測試和篩選。“

作者和教育家富康Eakman，

“今天，大多數人懷疑，教育是不

真正關心掃盲，“基礎知識”，或在任何能力。什麼是了解較少，有

在這個國家，乃至整個存在

工業化的世界，什麼最能形容

“文盲Cartel'，表面上旨在進一步

這個卡特爾“的心理健康。”派生其權力

那些從中受益財政和政治

從無知和教育的弊端;

挫折，犯罪的失業和社會

混亂，錯誤的教育產生。“

1

鼓吹他們的虛假和令人不安的信條，精神病學家和心理學家已經成功地影射到權威地位在學校

並完成教育幾乎完全推翻。因此，我們曾經強大和有效的

學術為基礎的系統受到嚴重損害，並與他們，令人印象深刻的結果

更好的年。

6

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56 12cardiac逮捕;特拉維斯，13，規定了興奮劑

並遭受性心肌病;蘭迪，9，給出了

興奮劑和其他一些藥物和死亡

心臟驟停;卡梅倫，12，訂明的興奮劑

超嗜酸性粒細胞綜合徵死亡

[白血細胞的異常增加]。這是一個

高昂的代價來支付的“待遇”的一個“病”

不存在的。“

精神病學的最新理論是一切心理問題，從一個“化學失衡”乾

大腦。精神病學家大衛Kaisler是毫不含糊

這個謊言：“[M] odern精神病尚未令人信服地證明，任何事業的遺傳/生物

單精神病。 ... ...病人已經被診斷為“化學失衡”，儘管事實上

沒有測試的存在是為了支持這種說法，並... ...

有沒有什麼是正確的化學平衡看起來像真正的的觀念。“

4

TY C.科爾伯特，博士，2001年，寫道：“正如

所有其他精神障礙，沒有任何生物試驗

或多動症的生物標誌物。“他舉例，

美國國家衛生共識

多動症會議的結束，

“研究人員大力試圖找到

證明，多動症是由化學物質失衡引起的，但一無所獲。“

當這種“化學失衡”的想法是

成功地用於安全合作

不知情的父母，它建立了一個危險的先例。 “這些孩子相信他們的東西

他們的大腦，使得它可能錯

他們控制自己，而無需使用

丸“，鮑曼博士說。

通過“丸”當然是危險和

上癮的苯丙胺類興奮劑或抗抑鬱藥如選擇性血清素再攝取

“”生物精神病學“

尚未驗證單一

精神狀況...作為

什麼“神經，”

“生物”，“化學

失衡“或”遺傳“。”

- 弗雷德答：鮑曼博士小，

小兒神經科醫師，2002年

10

第二章

發明精神科

“診斷”

小號

uccessfully偽裝成一門科學需要

保持一定的出場。這是

德國精神病學家埃米爾Kraepelin，馮特

學生，誰第一個制定了一套系統的編纂

人的行為，同時承認

是，精神病學家對於大多數沒有有效的治療或治癒

精神失常。 [著重號。]

2

一個多世紀後，事情並沒有改變。在

1995年，博士，美國導演雷克斯Cowdry

國家精神衛生研究所（NIMH）承認，

“我們不知道的原因[任何精神病。我們

沒有“固化”這些疾病的方法。“

[著重號。]

3

Kraepelin以來，一些人類行為的精神病譴責不斷擴大。

今天，他們編纂的美國精神病學

協會（APA）的診斷和統計手冊

（DSM）的精神障礙。

1987年，“多動症”

（ADHD）的字面舉手投票存在

APA委員會成員的手中，並載於

DSM -Ⅲ- R。一年之內，在50名兒童

僅美國就被打成與此有關。今天，數字

已升至驚人的600萬。

7

19137 CCHR小冊子 - Childdrug 04年10月28日下午04:56頁14Internationally，確診的兒童人數

與多動症已暴漲以來

20世紀90年代。 1989年至1996年，法國經歷了

標記的兒童的數量在600%的增長

“多動症”。

所謂多動症的症狀包括：沒有

密切注意細節，或可能使不小心

功課失誤;工作往往是雜亂或不小心，有困難維持在任務的注意，或播放

活動;未能完成功課，家務或其他

職責;手或腳，或扭動中往往坐立不安

座位;經常運行，攀爬或會談過分

，有效地捕捉到所有兒童的症狀。

在2002年，助理教授伊娃Karfve，瑞典

社會學家和作家，爭議的任何有效性

障礙。 “多動症是生物引起的索賠

或莖是由大腦中的代謝紊亂

以任何方式沒有科學根據的。“

通常情況下，孩子僅僅是無聊。弗雷德肖小，

前洛杉磯副警長，現在運行多個加州男孩（替代監獄）的家園，

告訴這對標記為多動症由心理學家的男孩的故事：“我問年輕人：”什麼時間最長

你曾經提到，在手機上的女孩呢？“三

五個小時。多久，你可以玩視頻遊戲嗎？“

連續八小時。 “看書嗎？”

從年初到年底的，他喜歡。因此，

似乎我說，他會注意任何

他感興趣“

經滲透，並取得崗位

在教育系統內的權威，並設定

精神科診斷為圖案的衝擊現場，精神病釋放其下，最危險的，

最有利可圖的武器，我們的青年冒充作為藥物成癮，精神藥品。

兒童藥物推

W

母雞詹姆斯首次確診

多動症，他的母親

拒絕把他的精神科藥物。

學校敦促心理評估

完成。很快惡化的問題。 “在學校里，我

男孩被打成迷藥幾乎死了，“他

母親說。三天后，上

藥物，她收到學校的緊急呼籲

，她的兒子有嚴重的胸痛和

被送往醫院。醫生告訴她

這是一個對藥物的反應。當她停下來

給她的兒子丸，通過危險。

詹姆斯是幸運的。各地數百萬兒童

就像他的世界都沒有。

兒科醫生弗雷德鮑曼小報告：“

以下的兒童是沒有較長的亢進或

一不留神，他們都死了。 1994年至

2001年，我進行了協商，醫學或法律，正式的或非正式的，在以下的死亡病例：

蕭薔，11，訂明興奮劑和死亡

心律失常;馬修，14，訂明的

興奮劑和心肌病死亡[疾病

心臟肌肉];麥考利，7，開一劑興奮劑

和其他三名精神科藥物，遭受了

很多書顯示，健康和教育問題，單獨

可引起注意和行為問題，從而抹黑

“多動症”學習障礙的壟斷。

9

兒童下藥，精神病銷毀的生活

基本介紹