克拉克娃娃實驗

克拉克娃娃實驗顯示，同樣的實驗對實施種-族隔離教育政策的華盛頓學童和沒有隔離政策的紐約學童，結果大不相同。

娃娃實驗的內容為，將兩個形狀一模一樣的娃娃－－一個黑色黑髮另一個白色金髮，放在小-孩子面前，然後問孩子們會跟哪個娃娃玩、哪個娃娃是乖娃娃、哪個娃娃的顏色比較好。結-果有百分之六十七的黑人小孩選擇了白娃娃。

這樣的結果讓心理學家發現，在種族隔離地區-上學的非裔美國孩童有著對內的種族歧視以及厭惡自我的傾向。一九五四年，在著名的布朗訴托皮卡教育局案（原因「黑人與白人不得進入同一所學校就讀-」），為原告擔任辯護的馬歇爾律師便引用了了克拉克夫婦的實驗結果，來說明種族隔離政-策對黑人兒童造成的心理戕害，甚至會危害到整個社會。馬歇爾打贏了這場官司，最高法院-判決該政策違憲，種族隔離本質上就是一種不平等，並且在之後整合了公立學校。