《先學後教課堂教學模式典型教學課例研究》是2016年安徽大學出版社出版的圖書，作者是汪昌華。
基本介紹
- 中文名：先學後教課堂教學模式典型教學課例研究
- 作者：汪昌華
- 出版社：安徽大學出版社
- ISBN：9787566411426
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《先學後教課堂教學模式典型教學課例研究》是以新課程理念下課堂教學的有效性為前提，以總結、研究教師教學技能及其訓練的內在發展變化為宗旨，以教學過程為線索，在介紹先學後教教學模式基本理論的基礎上，重點研究主幹學科的典型教學課例，並進行評析。主要章節包括：先學後教教學模式的基本理論、語文先學後教教學模式的典型課例研究、數學先學後教教學模式的典型課例研究、英語先學後教教學模式的典型課例研究以及思想品德先學後教教學模式的典型課例研究，等等。書稿基本已撰寫完成。表後附《先學後教課堂教學模式典型教學課例研究》的典型教學課例模式。《先學後教課堂教學模式典型教學課例研究》適應高等師範院校教師教育課程改革趨勢，適我國基礎教育改革有目的、有計畫地訓練和提高高等師範院校學生的課堂教學技能，引導他們將教育理論知識和學科專業知識有效地轉化為具體的課堂教學能力，提高職業應聘能力的需要。
圖書目錄
序
第一章 先學後教課堂教學模式的基本理論
一、先學後教課堂教學模式的興起與發展
二、先學後教課堂教學模式的內涵
三、先學後教課堂教學模式的核心理念
四、先學後教課堂教學模式的價值
第二章 語文先學後教課堂教學模式研究
引言 新課標下語文先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
一、語文先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
二、基礎知識教學領域先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
三、閱讀教學領域先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
四、寫作教學領域先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
教學課例1 識字6
教學課例2 元日
教學課例3 夾竹桃
教學課例4 草原
教學課例5 夕陽真美
第三章 數學先學後教課堂教學模式研究
引言 新課標下數學先學後教課堂教學模式的基本理念與要求38
一、數學概念領域典型教學課例研究
二、數學命題領域典型教學課例研究
三、數學問題解決領域典型教學課例研究
教學課例1 代數式
教學課例2 一次函式圖像的套用（1）
教學課例3 探索規律
教學課例4 射線、直線和角的認識
第四章 英語先學後教課堂教學模式研究
引言 新課標下英語先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
教學課例1 LOOKING AROUND
教學課例2 What's the matter?（1a-2c）
教學課例3 Why don't you get her a scarf?
教學課例4 How do you get to school?
教學課例5 Teenagers should be allowed to choose their own clothes?
教學課例6 I used to be afraid of the dark
教學課例7 My name is Gina
教學課例8 HELPING AT HOME
第五章 思想品德先學後教課堂教學模式研究
引言 新課標下思想品德學科先學後教課堂教學模式的基本理念與要求
一、思想品德新授課先學後教課堂教學模式典型課例研究
教學課例1 建設社會主義精神文明
教學課例2 民族精神耀中華
教學課例3 生活需要寬容友善
教學課例4讓生命煥發光彩
二、思想品德複習課先學後教課堂教學模式典型課例研究
教學課例1 維護受教育權利履行受教育義務
教學課例2初級階段的基本國情和基本路線
三、思想品德活動課先學後教課堂教學模式典型課例研究
教學課例1 學會承擔責任，做負責的小公民
教學課例2模擬法庭 了解法庭程式
教學課例3 憲法是國家的根本法
參考文獻
