儀器分析實驗(大連理工大學建設的慕課)

課程性質

課程定位

儀器分析實驗課程是化學、化工、環境等相關專業的一門專業實驗課，通過該課程的學習，學習者能夠掌握分析儀器基本原理、儀器結構特徵及基本操作，能根據分析對象設計實驗方案，解決實際問題，培養學生嚴謹、實事求是、團結協作的精神和創新能力。

課程簡介

該課程共15個單元，第1單元為儀器分析實驗課程的導論，第2至15單元分別為紫外可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、螢光光譜法、原子吸收光譜法、原子發射光譜法、X-射線衍射光譜法、電化學分析法、高效液相色譜法、凝膠色譜法、離子色譜法、熱重-差熱分析法、物理吸附分析法、核磁共振波譜分析法、氣相-質譜聯用分析法總計14個實驗（其中光譜法實驗6個、色譜法實驗3個、分析法實驗5個），每個實驗均配有拓展閱讀和單元檢測。

課程大綱

1.儀器分析實驗導課

1.1 導課視頻

1.2 虛擬實驗說明

2.紫外可見吸收光譜法實驗

2.1 基本操作

2.2 紫外-可見吸收光譜法測定配合物的配位比和穩定常數

2.3 拓展閱讀

2.4 單元測驗

3.紅外吸收光譜法實驗

3.1 基本操作

3.2 傅立葉紅外光譜法測定有機化合物及結構分析

3.3 拓展閱讀

3.4 單元測驗

4.螢光光譜法實驗

4.1 基本操作

4.2 分子螢光光譜法測定醫用維生素B2片劑中維生素B2的含量

4.3 拓展閱讀

4.4 單元測驗

5.原子吸收光譜法實驗

5.1 基本操作

5.2 原子吸收光譜法測定生活用水中鈣和鎂的含量

5.3 拓展閱讀

5.4 單元測驗

6.原子發射光譜法實驗

6.1 電感耦合電漿發射光譜法測定水樣中Mn2+的含量

6.2 拓展閱讀

6.3 單元測驗

7.X-射線衍射光譜法實驗

7.1 幾種沸石分子篩的X射線衍射法定性分析

7.2 拓展閱讀

7.3 單元測驗

8.電化學分析法實驗

8.1 循環伏安法研究一種納米釩氧化物的電化學性能

8.2 拓展閱讀

8.3 單元測驗

9.高效液相色譜法實驗

9.1 高效液相色譜法測定磺胺類藥物的有效成分

9.2 拓展閱讀

9.3 單元測驗

10.凝膠色譜法實驗

10.1 凝膠滲透色譜法測定發泡塑膠的分子量分布

10.2 拓展閱讀

10.3 單元測驗

11.離子色譜法實驗

11.1 離子色譜法測定飲用水中陰離子種類及含量

11.2 拓展閱讀

11.3 單元測驗

12.熱重-差熱分析法實驗

12.1 熱重-差熱法測定五水硫酸銅的失水過程

12.2 拓展閱讀

12.3 單元測驗

13.物理吸附分析法實驗

13.1 等溫吸附法測定沸石分子篩MCM-41的比表面積和孔結構

13.2 拓展閱讀

13.3 單元測驗

14.核磁共振波譜分析法實驗

14.1 基本操作

14.2 4-[二（4-甲基苯）胺基]苯甲醛的核磁共振氫譜測定

14.3 拓展閱讀

14.4 單元測驗

15.氣相-質譜聯用分析法實驗

15.1 氣相色譜-質譜聯用分析法測定混合溶劑的成分

15.2 拓展閱讀

15.3 單元測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2022年4月1日-2022年7月31日	潘玉珍、劉瀟彧、宿艷、張永策	4-6小時每周	待定

課程特色

涵蓋多種分析儀器，實現了線下實驗內容的全覆蓋；
配套原理講解、實操演示、儀器內部工作原理動畫、虛擬實驗等多形態數位化精品資源，使抽象的理論具體化、生動化，易於理解；
可藉助遠程操控軟體實時獲得實驗數據，給學習者沉浸式體驗。

教學目標

加深理解現代儀器分析方法基本原理，掌握儀器結構特徵和基本操作；
能科學選用分析方法、評價實驗方案和數據信息，具備科學研究及解決實際問題的能力；
培養學習者嚴謹、實事求是的科學態度和良好的科學素養、團結協作的精神和創新意識。

學習預備

預備知識

學習該課程需要先修高等數學、大學物理、無機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、有機化學及實驗、儀器分析等課程。

學習資料

使用教材

書名	作者	出版社	出版時間	ISBN
《基礎化學實驗（第三版）》	孟長功主編，田福平、宿艷、徐鐵齊、王春燕、姜文鳳副主編	高等教育出版社	2019-09-27	978-7-04-052626-4

主要參考書

書名	作者	出版社	出版年份
《分析化學》	劉志廣	高等教育出版社	2008年
《儀器分析（第三版）》	劉志廣、吳碩	大連理工大學出版社	2020年

教師簡介

潘玉珍（1974—），女，河南濬縣人，工學博士，大連理工大學基礎化學實驗中心高級工程師，主要研究方向為儀器分析實驗教學及有機發光材料的研究。

劉瀟彧，博士，大連理工大學基礎化學實驗中心工程師，從事儀器分析實驗課程的教學工作。