克拉斯沃爾（Krathwohl.D.K.）和布盧姆認為，外在的價值觀被個體接受的程度是可以變化的，他們將接受的程度分為五級水平：接受、反應、評價、組織、性格化。
是為價值內化 。
克拉斯沃爾(Krathwohl.D.K.)和布盧姆認為,外在的價值觀被個體接受的程度是可以變化的,他們將接受的程度分為五級水平:接受、反應、評價、組織、性格化。 是為價值...
價值觀內化,又稱為內化價值觀(internalization values),是西方心理學第二勢力精神分析倡導的價值觀。S.弗洛伊德認為,遵從快樂原則的本我 (id)和遵從現實原則的自我...
內化是將看、聽、想等思維觀點經過內證實踐,所領悟出的具有客觀價值的認知體系。內化通過“同化”和“順應”兩種機制來完成。內化對於德育工作具有重要的指導意義...
內化價值觀(internal一shaping values)是西方心理學第二勢力精神分析的價值觀。即社會價值經家庭、學校及社會教育途徑內化給個體而形成的價值觀。見“價值觀”。...
內化作用(internalization)是指吸取父母或崇拜的對象之價值觀、信念或思考方式等,使之成為自己的內在想法。...