《傳統文化的繼承》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師是龍春平。
基本介紹
- 中文名:傳統文化的繼承
- 提供學校:茂名市田家炳中學
- 類別:微課
- 主講教師:龍春平
《傳統文化的繼承》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師是龍春平。
《傳統文化的繼承》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師是龍春平。課程簡介 以茂名本地傳統文化為背景,圍繞茂名最具特色的民俗文化“年例”為主線,回歸到學生的生活世界,更有效地激發起學生情感,並將生活世界與知識世界銜接起來,在實際情景中分析傳授相關傳統文化的知識,提高學生認識和分析解決問題的...
實施中華優秀傳統文化傳承發展工程,是建設社會主義文化強國的重大戰略任務,對於傳承中華文脈、全面提升人民民眾文化素養、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現代化,具有重要意義。甘肅文化歷史悠久、底蘊深厚、資源豐富、特色鮮明,是華夏文明的重要發祥地,是中華民族重要的文化資源寶庫,是...
《論新時代中華優秀傳統文化的繼承與發展》是余晟武公開發表的學術論文,發表於《陝西工業職業技術學院學報》2020年第3期。該論文先後獲中文科技期刊資料庫全文收錄、超星期刊資料庫全文收錄、萬方資料庫全文收錄、百度學術全文收錄。內容簡介 該論文是對新時代下中華優秀傳統文化的研究,首先簡要歸納總結了中華優秀傳統文化...
《中華傳統文化的傳承與創新研究》是2021年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 本書首先分析了中華優秀傳統文化與中國夢的雙向互動關係,指出了中國夢是中華優秀傳統文化的發展道路與正確方向,以及中華優秀傳統文化對實現中國夢的重要意義。在此基礎上,深刻揭示了文化的內涵及其系統完整性與要素可分性、歷史連續性與時代...
宗教作為長期占統治地位的意識形態,具有強大的統攝和滲透作用,經常被視為各民族文化的代表和靈魂,如基督教文化、伊斯蘭文化等。各個民族的傳統文化,往往通過宗教這個載體得以傳承並傳播到其他地區。中華傳統文化的代表是儒釋道三教,但並不是說中華傳統文化都是宗教文化,而是說中華文化長期被三教所統攝和整合,並在...
中華優秀傳統文化傳承體系是“十二五”時期提出的體系。提出 在“十二五”時期提出的“公共文化服務體系”基礎上,此次規劃建議中提出“中華優秀傳統文化傳承體系”“文化產業體系”“文化市場體系”,將與公共文化服務體系一同,構成“十三五”時期我國文化發展更全面、更系統、更完整的巨觀體系。反應 公共文化與文化產業...
2014年2月24日,中共中央總書記習近平在主持中央政治局第十三次集體學習時強調,把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程,繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德,廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育,積極引導人們講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實中國特色社會主義的思想道德...
中國傳統文化(traditional culture of China)是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征,是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。簡單來說,就...
中國非物質文化遺產(China Intangible Cultural Heritage),是指中國各族人民世代相傳,並視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式,以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分,是中華文明綿延傳承的生動見證,是連結民族情感、維繫國家統一的重要基礎。截至2023年12月...
四、推進國家治理體系和治理能力現代化的有益文化借鑑/59 五、推動世界和平發展的寶貴文化智慧/70 第三章 傳承發展中華優秀傳統文化的經驗教訓 一、傳承發展中華優秀傳統文化的歷史經驗/78 二、傳承發展中華優秀傳統文化的歷史教訓/89 第四章 傳承發展中華優秀傳統文化的歷史條件 一、傳承發展中華優秀傳統...
《家風傳統文化的傳承》是2020年江西教育出版社出版的圖書。內容簡介 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑。”家風是一個人精神成長的開端。有什麼樣的家風,就會有什麼樣的道德品性;有什麼樣的家風,就會有什麼樣的為人處世。良好的家風,猶如春雨一般潤物無聲。家風的傳承,關係到孩子的個人成長,關係到...
中國傳統建築是中國傳統文化和民族特色的傳承載體。中國古代建築的類型很多,主要有宮殿、壇廟、寺觀、佛塔、民居和園林建築等。建築特點 傳統是一個民族或地區在理與情方面的認同和共識,屬於文化範疇。傳統系指文化傳統,傳統文化的總體決定傳統建築的基本形態,傳統建築也從一定的角度體現了傳統文化的形態,兩者是不...
中華優秀傳統文化傳承發展工程是動態、開放的系列工程。《中華優秀傳統文化傳承發展工程“十四五”重點項目規劃》中提出了23個重點項目。主要特點 中華優秀傳統文化傳承發展工程是動態、開放的系列工程。規劃 《中華優秀傳統文化傳承發展工程“十四五”重點項目規劃》中提出了23個重點項目。包括:15個原有項目——中華文化...
文化傳遞,上一代人把傳統文化傳遞給下一代人。又稱文化遺傳。解釋 與文化繼承相對應,都是文化積累的途徑。文化傳遞的方式包括言傳與身教。言傳包括口頭傳遞與文字傳遞。言傳普遍及時,更多的人採取口頭方式傳遞文化。文字傳遞持久永恆,是人類發明文字以來傳遞文化的重要方式。身教是上一代人以自己的行為影響下一...
《傳承·中華文化》系列簡介 《傳承·中華文化》系列以鏡頭探索歷史文化的足跡,記錄現存的傳統文化、技藝的傳承與發展。以千百年傳統文化或新生的中華文化的精髓為主題,依附於人或事物,由編導整理講述中華文化的根源。藉由媒體的傳播,將掩埋的傳統文化以及稚嫩的新生文化在當下得到更好的傳承與持續發展。《傳承·致...
中國古代藝術、中華傳統禮儀習俗、中華飲食文化、中華服裝文化;通過分析中華優秀傳統文化傳承與創新的現實背景及存在的問題,探尋中華優秀傳統文化傳承與創新的指引方向,以發展的眼光探索中華優秀傳統文化傳承與創新的路徑。最後研究文化自信視閾下中華優秀傳統文化的傳承與發展以及中華優秀傳統文化與思想政治教育的創新融合。
中華優秀傳統文化傳承基地,是教育部於2018年開展建設的傳統文化傳承基地,傳承項目主要包括民族民間音樂、民族民間美術、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統手工技藝和民族傳統體育等。基地名單 第一批傳承基地名單(2018)第一批中華優秀傳統文化傳承基地名單:第二批傳承基地名單(2019)2019年全國普通高校中華優秀傳統...
《文化自信視域下傳統文化的傳承發展研究》是2021年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書,作者是王淑卿。內容簡介 本書從文化自信角度對高校傳統文化教育路徑進行研究,提出轉變教育觀念、制定規範、搭建優秀傳統文化教育網、構建傳統文化教育新模式,增強高校傳統文化教育實效性。在內容上展現了中國傳統文化的源遠流長與博大...
根親文化以根為緣而發生和發展的一種追索溯源、血脈相繼的文化現象,包含姓氏文化、始祖文化和民俗文化等豐富內容。根親文化是一種血濃於水的親情文化,是葉落歸根思想在另一種方式上的體現,也與中華民族自古以來重視家庭的觀念相符合。社會價值 根親文化是中華傳統文化的繼承和發展,是全世界華人同胞心靈的根脈和...
計畫到2020年在全國範圍內建設100個左右中華優秀傳統文化傳承基地,探索構建具有高校特色和特點的中華優秀傳統文化傳承發展體系,在教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進並取得重要成果。三、建設原則 (一)堅持育人導向,突出價值引領。遵循高等教育規律,彰顯美育、體育特點和校園特色,以文化人,以美育...
《網際網路時代中華優秀傳統文化的傳承與創新研究》是四川大學出版社出版的圖書,作者李貴卿。內容簡介 本書是四川省社會科學研究“十三五規劃”基地重大項目“網際網路時代中華優秀傳統文化的傳承與創新研究”(項目批准號SC17EZD050)的成果圖書。本書主要對網際網路時代傳承與創新中華優秀傳統文化所面臨的機遇與挑戰進行了詳細...
因此,當系統環境發生重大變化時,文化傳統能否實現創造性轉換,直接關係到該文化系統能否實現質的突破,順利進行文化變遷。觀念 文化傳統有精華,有糟粕,它既是文化財富,又是文化包袱,二者常常以並存方式同時體現。如何處理對傳統文化批判與繼承,是牽涉到文化建設與文化發展的重大問題。文化傳統在觀念上的個別體現,就...
《傳統文化傳承論全球化時代中國教育的文化責任》是2011年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是容中逵。內容簡介 本著作主要內容涵七:一為導論。主要表明本論文的選題意義、研究現狀、基本內容、行文方式及結構等。二為緣由論。主要就當代中國教育傳統文化傳承的“時、空、向”度作出相關交待。三為現狀論。主要從三...
中國共產黨繼承弘揚中華優秀傳統文化的理論與實踐是學習出版社2016年01月01日出版的書籍 內容簡介 本書從總論、傳統文化與黨建、傳統文化與社會主義核心價值觀、坑戰時期黨與傳統文化研究、新中國成立以來黨與傳統文化研究、現代化進程中傳統文化的保護與發展、黨與傳統文化研究現狀七個方面展開了研討論述,分別闡述了黨...
傳統文化是我們生活中息息相關的,融入我們生活的,我們享受它而不自知的東西。如,佛家的“煩惱”、“差別”、“平等”、“世界”等。中華傳統文化的雙重屬性反映了傳統文化之間(如:儒家/道家之間;儒家/法家之間、儒家/佛家之間)存在對立與統一的辯證關係。他們之間相滲透,形成古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族...
中華傳統文化傳承與創新由學習出版社出版 本書是“中華傳統文化傳承與創新”研討會的會議論文合集,全書約320千字。本書匯集了部分學術機構、高校等的學者所著的論文,全書結構分為四個部分:中華傳統文化的傳承、轉化和創新,中華傳統文化的思想理念及其當代價值,民族文化的多元性與中華文化的一體性,“一帶一路”與...