《傳奇教育家杜威》是2018年山西人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：傳奇教育家杜威
- 作者：楊光富
- 出版社：山西人民出版社
- 出版時間：2018年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787203104636
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
在歷史長河中，
zhua曲子白渡白顆
教育一直伴隨人類文明的進程不斷發展進步，
那些彌足珍貴的教育著作、教育思想、
教育人物和教育事跡，
無時無刻不在撥動著教育者的心弦……
圖書目錄
第一章 杜威的生平簡介
第一節 大學前的教育概況
第二節 入讀佛蒙特大學
第三節 霍普金斯大學的讀博時光
第四節 芝大實驗學校的探索
第二章 杜威教育思想的淵源
第一節 實用主義教育思想產生的時代背景
第二節 杜威人生經歷與實用主義教育思想
第三節 實用主義教育思想的理論基奠
第四節 實用主義教育思想的實踐基礎
第三章 中學教書經歷與職業生涯的確立
第一節 大學畢業結緣中學教育
第二節 最初的教書生涯不盡人意
第三節 教學之餘的哲學研究
第四節 將哲學研究作為終身的事業
第五節 三年教書生涯的影響
第四章 芝加哥大學實驗學校的實踐
第一節 實驗學校的創辦動因與概況
第二節 實驗學校的課程與教學實驗
第三節 實驗學校的組織管理實驗
第四節 實驗學校的危機與杜威的辭職
第五節 杜威實驗學校的特點與歷史意義
第五章 構建新型的師生關係
第一節 對傳統師生關係的批判
第二節 新型師生關係的構建
第三節 新型師生關係下的教師定位
第六章 以學生的興趣設計課程
第一節 對傳統課程的評判
第二節 經驗與課程內容的選擇
第三節 實驗學校課程內容分析
第四節 課程教學中的“做中學”
第五節 對當前美國課程的影響
第七章 教育與生活
第一節 教育即生活：一種面向新生活的教育理念
第二節 學校：兒童的當下與未來
第三節 國家：“教育即生活”理論的實踐保障者
第八章 學校與社會
第一節 杜威“學校與社會”思想的提出背景
第二節 杜威的“學校與社會”觀
第三節 為了民主社會的學校：從學校到社會改造
第四節 杜威學校與社會思想評價
第九章 思維與教學
第一節 思維是什麼
第二節 我們如何思維
第三節 如何開展思維教學
第十章 教育與職業
第一節 重視職業教育的價值
第二節 批判狹隘的職業教育觀
第三節 主張普通與職業課程的融合
第四節 強調主動作業在職教中的作用
第十一章 杜威的中國之行
第一節 杜威在華的主要活動
第二節 杜威訪華對中國教育的影響
第三節 杜威教育思想對中國影響的原因
參考文獻
後記
作者簡介
楊光富，安徽定遠縣人，華東師範大學教育學部教育學系副教授、碩士研究生導師，教育部人文社會科學重點研究基地基礎教育改革與發展研究所研究員，主要從事外國教育史和國外基礎教育改革的教學與研究工作。2013年至2014年，獲得國家留學基金委資助，在美國做訪問學者一年。近年來，在國內學術刊物上發表學術論文60多篇，出版專著3本、譯著3本，參與編寫著作多本。主持教育部人文社會科學青年基金項目、全國教育科學“十三五”規劃國家一般項目及上海市藝術科學規劃項目等多項縱向課題及橫向課題的研究工作。獲2008年度上海市高校選拔培養優秀青年教師科研基金、華東師範大學思勉跨學科預研究等項目的資助。專著《國外中學學生指導制度歷史演進》一書榮獲上海市第十三屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
