《傳世經典必讀文庫:成語故事(少年版)(全彩本)》遴選古今中外最經典的成語故事，是人類文化中的不朽之作，蘊蓄了取之不盡的精神源泉，無論是在藝術性還是在思想性上都熠熠生輝，給成長中的孩子們精神上的鼓舞與啟迪。在保留原作精髓的前提下、針對青少年的閱讀習慣和理解能力進行適當的改寫。
基本介紹
- 書名：傳世經典必讀文庫:成語故事
- 出版社：江蘇少年兒童出版社
- 頁數：138頁
- 開本：16
- 作者：徐尚衡
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《傳世經典必讀文庫:成語故事(少年版)(全彩本)》收有常見的成語故事兩百餘則，故事性很強，這對於青少年讀者學習、理解、掌握一些常見成語，進一步提高學習成語的興趣，能夠帶來很大的幫助。
圖書目錄
按圖索驥
拔苗助長
百步穿楊
半途而廢
杯弓蛇影
背水一戰
比肩繼踵
髀肉復生
別無長物
不得要領
不寒而慄
不名一錢
不欺暗室
不入虎穴，焉得虎子
才高八斗
滄海桑田
車水馬龍
程門立雪
赤膊上陣
出爾反爾
出人頭地
初出茅廬
楚材晉用
唇亡齒寒
大義滅親
待價而沽
得隴望蜀
得心應手
得意忘形
貂裘換酒
東窗事發
東山再起
東施效顰
對牛彈琴
對症下藥
咄咄逗人
咄咄怪事
非驢非馬
分道揚鑣
分庭抗禮
風聲鶴唳
風馬牛不相及
奉公守法
釜底游魚
負荊請罪
覆巢之下，安有完卵
改過自新
甘拜下風
高山流水
刮目相看
管鮑之交
鬼斧神工
害群之馬
邯鄲學步
汗流浹背
沆瀣一氣
涸轍之鮒
鶴立雞群
後來居上
後生可畏
囫圇吞棗
狐假虎威
畫餅充飢
畫龍點晴
畫蛇添足
淮橘為枳
黃粱美夢
諱疾忌醫
雞鳴狗盜
既往不咎
家徒四壁
價值連城
見獵心喜
漸入佳境
江郎才盡
狡兔三窟
揭竿而起
結草銜環
捷足先登
金玉其外，敗絮其中
錦囊妙計
驚弓之鳥
井底之蛙
酒池肉林
居安思危
開卷有益
開門揖盜
刻舟求劍
空中樓閣
口蜜腹劍
胯下之辱
困獸猶鬥
濫竽充數
狼子野心
老馬識途
老牛舐犢
樂不思蜀
樂極生悲
利令智昏
勵精圖治
梁上君子
兩虎相鬥
論功行賞
洛陽紙貴
買櫝還珠
芒刺在背
盲人摸象
毛遂自薦
每況愈下
米珠薪桂
名落孫山
目不識丁
沐猴而冠
南柯一夢
南轅北轍
囊螢映雪
烏盡弓藏
寧為雞口，不為牛後
寧為玉碎，不為瓦全
鵬程萬里
破釜沉舟
剖腹藏珠
奇貨可居
歧路亡羊
騎虎難下
杞人憂天
前倨後恭
錢可通神
黔驢技窮
曲突徙薪
人面獸心
拔苗助長
百步穿楊
半途而廢
杯弓蛇影
背水一戰
比肩繼踵
髀肉復生
別無長物
不得要領
不寒而慄
不名一錢
不欺暗室
不入虎穴，焉得虎子
才高八斗
滄海桑田
車水馬龍
程門立雪
赤膊上陣
出爾反爾
出人頭地
初出茅廬
楚材晉用
唇亡齒寒
大義滅親
待價而沽
得隴望蜀
得心應手
得意忘形
貂裘換酒
東窗事發
東山再起
東施效顰
對牛彈琴
對症下藥
咄咄逗人
咄咄怪事
非驢非馬
分道揚鑣
分庭抗禮
風聲鶴唳
風馬牛不相及
奉公守法
釜底游魚
負荊請罪
覆巢之下，安有完卵
改過自新
甘拜下風
高山流水
刮目相看
管鮑之交
鬼斧神工
害群之馬
邯鄲學步
汗流浹背
沆瀣一氣
涸轍之鮒
鶴立雞群
後來居上
後生可畏
囫圇吞棗
狐假虎威
畫餅充飢
畫龍點晴
畫蛇添足
淮橘為枳
黃粱美夢
諱疾忌醫
雞鳴狗盜
既往不咎
家徒四壁
價值連城
見獵心喜
漸入佳境
江郎才盡
狡兔三窟
揭竿而起
結草銜環
捷足先登
金玉其外，敗絮其中
錦囊妙計
驚弓之鳥
井底之蛙
酒池肉林
居安思危
開卷有益
開門揖盜
刻舟求劍
空中樓閣
口蜜腹劍
胯下之辱
困獸猶鬥
濫竽充數
狼子野心
老馬識途
老牛舐犢
樂不思蜀
樂極生悲
利令智昏
勵精圖治
梁上君子
兩虎相鬥
論功行賞
洛陽紙貴
買櫝還珠
芒刺在背
盲人摸象
毛遂自薦
每況愈下
米珠薪桂
名落孫山
目不識丁
沐猴而冠
南柯一夢
南轅北轍
囊螢映雪
烏盡弓藏
寧為雞口，不為牛後
寧為玉碎，不為瓦全
鵬程萬里
破釜沉舟
剖腹藏珠
奇貨可居
歧路亡羊
騎虎難下
杞人憂天
前倨後恭
錢可通神
黔驢技窮
曲突徙薪
人面獸心
序言
什麼是成語？成語是表達一定意義的現成的詞組、短句。在中華民族的語言寶庫中，成語十分豐富。
成語的結構是凝固的，不能想怎么說就怎么說。例如成語“一字千金”形容文章寫得非常好，但能不能說成“一字萬金”呢？“萬金”不是比“千金”更值錢嗎？那可不行。這條成語出自一個故事：戰國時的呂不韋把門客寫的《呂氏春秋》公布出來，讓大家提意見，說：“誰要是能給這部書改動一個字，就賞給他千金。”結果，沒有一個人去改。知道了這個故事，就會懂得為什麼不能把“一字千金”說成“一字萬金”了。
成語的意義也是凝固的，不是幾個詞意的簡單的相加，比如說“高山流水”，不是描寫風景，是比喻“音樂高妙”或者“知音、知己”，它出於伯牙和鐘子期的故事：古時候，有個人叫伯牙，有個人叫鐘子期，伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長欣賞琴聲。伯牙彈琴表達的內容，鐘子期在欣賞時都能辨別出來。
成語的結構多為四字格，形式簡潔，含義深刻。成語的來源很多，有的出自古代詩文，有的出於口頭俗語，有的出自古代的神話故事、歷史故事、人物典故等等。有一些成語，特別是源於故事、典故的成語，往往從字面上看不出它的意思，只有知道它的來歷，才能把它弄懂。例如“名落孫山”、“杯弓蛇影”、“風聲鶴唳”等等。
本書收有常見的成語故事兩百餘則，故事性很強，這對於青少年讀者學習、理解、掌握一些常見成語，進一步提高學習成語的興趣，能夠帶來很大的幫助。
成語的結構是凝固的，不能想怎么說就怎么說。例如成語“一字千金”形容文章寫得非常好，但能不能說成“一字萬金”呢？“萬金”不是比“千金”更值錢嗎？那可不行。這條成語出自一個故事：戰國時的呂不韋把門客寫的《呂氏春秋》公布出來，讓大家提意見，說：“誰要是能給這部書改動一個字，就賞給他千金。”結果，沒有一個人去改。知道了這個故事，就會懂得為什麼不能把“一字千金”說成“一字萬金”了。
成語的意義也是凝固的，不是幾個詞意的簡單的相加，比如說“高山流水”，不是描寫風景，是比喻“音樂高妙”或者“知音、知己”，它出於伯牙和鐘子期的故事：古時候，有個人叫伯牙，有個人叫鐘子期，伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長欣賞琴聲。伯牙彈琴表達的內容，鐘子期在欣賞時都能辨別出來。
成語的結構多為四字格，形式簡潔，含義深刻。成語的來源很多，有的出自古代詩文，有的出於口頭俗語，有的出自古代的神話故事、歷史故事、人物典故等等。有一些成語，特別是源於故事、典故的成語，往往從字面上看不出它的意思，只有知道它的來歷，才能把它弄懂。例如“名落孫山”、“杯弓蛇影”、“風聲鶴唳”等等。
本書收有常見的成語故事兩百餘則，故事性很強，這對於青少年讀者學習、理解、掌握一些常見成語，進一步提高學習成語的興趣，能夠帶來很大的幫助。
