《受益一生的腦力訓練》共分10大部分，匯集了100個名人智慧故事以及100個腦力訓練遊戲，分別對青少年的發散思維、記憶力、推理力、創造力、想像力、策略思維、分析力、整合力、觀察力和數學思維進行了充分訓練，同時作者還提供了大量訓練技巧，幫助讀者打破固有的思維定勢，尋找思考問題的新角度，在潛移默化中提升思維能力。 《受益一生的腦力訓練》對那些渴望提高思維能力、喜好思維遊戲的人大有裨益，尤其適合青少年閱讀。
基本介紹
- 中文名：傑出青少年成長叢書:受益一生的腦力訓練
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：170頁
- 開本：16
- 作者：王薇
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787115291738
內容簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
內容簡介
一本注定改變千萬孩子未來的思維訓練佳作！
你想一目十行、過目不忘嗎？
你想思維敏捷、創意無限嗎？
你想出類拔萃，從無數競爭者中脫穎而出嗎？
在這裡，讓大腦更鋒利的100個思維訓練遊戲+讓心靈更自由的100個名人經典故事=無限創意靈感隨叫隨到！
任何一個有著健康大腦的人與愛因斯坦這類偉大的科學家之間，都沒有什麼本質的不同。如果非要說不同，那么唯一的不同就是用腦程度與方式的差異，而這個差異不但可以被填平，還可以被超越。
用阿基米德、愛因斯坦、諸葛亮、福爾摩斯、華羅庚、霍金、賈伯斯的思維訓練法武裝自己的頭腦，改變自己的未來！
你想一目十行、過目不忘嗎？
你想思維敏捷、創意無限嗎？
你想出類拔萃，從無數競爭者中脫穎而出嗎？
在這裡，讓大腦更鋒利的100個思維訓練遊戲+讓心靈更自由的100個名人經典故事=無限創意靈感隨叫隨到！
任何一個有著健康大腦的人與愛因斯坦這類偉大的科學家之間，都沒有什麼本質的不同。如果非要說不同，那么唯一的不同就是用腦程度與方式的差異，而這個差異不但可以被填平，還可以被超越。
用阿基米德、愛因斯坦、諸葛亮、福爾摩斯、華羅庚、霍金、賈伯斯的思維訓練法武裝自己的頭腦，改變自己的未來！
媒體推薦
每一個孩子都有特殊的才能，給他們一個機會，他們就能超越他人——英國牛津大學天才兒童研究中心
圖書目錄
第1章 發散思維——點燃靈感
思維靈活，路路暢通 2
包青天判斷非常理 3
俄狄浦斯巧解難題 5
拓寬思路，孫臏當將軍 6
改變自己，跳出原來的圈子 8
敏於心，捷於行 9
只有想不到，沒有做不到 11
激發靈感，旁推側引 12
破啞謎惠能拜師 13
鄭板橋題匾 15
第2章 記憶力——過目不忘
聰明的伏爾泰 18
半面之緣 19
許特爾圖表 21
巴金的閱讀方法 22
名人們的記憶力 24
記憶選擇定律 25
西孟尼提斯的故事 26
有記憶力的金屬 27
時間與記憶 28
博學強記 30
無與倫比的林肯 31
第3章 推理力——步步為營
諸葛亮的鋒芒初露 36
反向推理贏金貓 38
安然無恙的遺產 40
毒藥和美酒 41
歌德的智慧 43
劉墉智闖生死關 44
范西屏借店飼驢 46
亞里士多德收弟子 48
矛盾排除法找畫像 49
妙用推理猜老漢 50
第4章 創造力——打破陳規
魯班的實踐智慧 54
福娃的誕生 56
釣魚釣出食品冷凍法 57
去掉籃筐的底 58
別具一格的教育 59
難解的結 60
鼻尖下的音符 61
華羅庚巧稱西瓜 63
聰明七仙女取金環 64
轉變思維贏得人生 66
第5章 想像力——妙趣橫生
阿基米德計燒敵船 70
插上想像的翅膀 72
曹操率軍走出荒原 73
管仲買鹿收楚國 74
想像力比知識更重要 76
凱庫勒的想像鑄就創造 78
輪椅上的想像家 79
哈利·波特的“魔法媽媽” 81
戴爾：想像力成就事業 83
被推倒的女神像 84
第6章 策略思維——事半功倍
方法比苦幹重要 88
阿凡提以弱勝強 90
諸葛亮之隆中決策 91
聲東擊西，易卜生化險為夷 93
王百穀與張幼於 94
尋找最佳答案 96
死諸葛贏活司馬 97
太史慈練箭突圍 99
伏爾泰的欲擒故縱 101
充滿智慧的土豆推廣 103
第7章 分析力——庖丁解牛
一枚珍貴的硬幣 106
聰明的華生 108
數學家的分析 109
冰激凌與汽車 111
芝諾的悖論 113
扁鵲兄弟誰最強 115
偽慈善家的錯誤 116
給鞋子“減肥” 118
自相矛盾的年輕人 119
愛因斯坦的謎題 120
第8章 整合力——合二為一
賈伯斯的創新來源 124
完美的雙手 126
整合資源獲得成功 127
一舉而三役濟 128
從整體入手思考問題 129
飛機的發明 131
解縉化險 132
從風景畫中發現礦藏 133
張飛寫信 135
祿東贊求親 136
第9章 觀察力——察言觀色
變酸的紅葡萄酒 140
最臭的情報 142
愛因斯坦與羅盤 143
福爾摩斯與華生 144
拿破崙智破金幣案 146
洗澡水的漩渦 148
小甘羅的智慧 149
做一個細心的人 151
小貓帶來的新發現 152
隨身聽的誕生 153
第10章 數學思維——神機妙算
密碼藏在哪裡 156
數學家的遺囑 158
誰是哥哥 159
數學魔術家 160
蒲豐試驗 161
翻倍的麥粒 162
高斯初露鋒芒 163
歐拉的故事 164
蘇東坡的對聯 166
雞兔同籠 167
參考文獻 170
思維靈活，路路暢通 2
包青天判斷非常理 3
俄狄浦斯巧解難題 5
拓寬思路，孫臏當將軍 6
改變自己，跳出原來的圈子 8
敏於心，捷於行 9
只有想不到，沒有做不到 11
激發靈感，旁推側引 12
破啞謎惠能拜師 13
鄭板橋題匾 15
第2章 記憶力——過目不忘
聰明的伏爾泰 18
半面之緣 19
許特爾圖表 21
巴金的閱讀方法 22
名人們的記憶力 24
記憶選擇定律 25
西孟尼提斯的故事 26
有記憶力的金屬 27
時間與記憶 28
博學強記 30
無與倫比的林肯 31
第3章 推理力——步步為營
諸葛亮的鋒芒初露 36
反向推理贏金貓 38
安然無恙的遺產 40
毒藥和美酒 41
歌德的智慧 43
劉墉智闖生死關 44
范西屏借店飼驢 46
亞里士多德收弟子 48
矛盾排除法找畫像 49
妙用推理猜老漢 50
第4章 創造力——打破陳規
魯班的實踐智慧 54
福娃的誕生 56
釣魚釣出食品冷凍法 57
去掉籃筐的底 58
別具一格的教育 59
難解的結 60
鼻尖下的音符 61
華羅庚巧稱西瓜 63
聰明七仙女取金環 64
轉變思維贏得人生 66
第5章 想像力——妙趣橫生
阿基米德計燒敵船 70
插上想像的翅膀 72
曹操率軍走出荒原 73
管仲買鹿收楚國 74
想像力比知識更重要 76
凱庫勒的想像鑄就創造 78
輪椅上的想像家 79
哈利·波特的“魔法媽媽” 81
戴爾：想像力成就事業 83
被推倒的女神像 84
第6章 策略思維——事半功倍
方法比苦幹重要 88
阿凡提以弱勝強 90
諸葛亮之隆中決策 91
聲東擊西，易卜生化險為夷 93
王百穀與張幼於 94
尋找最佳答案 96
死諸葛贏活司馬 97
太史慈練箭突圍 99
伏爾泰的欲擒故縱 101
充滿智慧的土豆推廣 103
第7章 分析力——庖丁解牛
一枚珍貴的硬幣 106
聰明的華生 108
數學家的分析 109
冰激凌與汽車 111
芝諾的悖論 113
扁鵲兄弟誰最強 115
偽慈善家的錯誤 116
給鞋子“減肥” 118
自相矛盾的年輕人 119
愛因斯坦的謎題 120
第8章 整合力——合二為一
賈伯斯的創新來源 124
完美的雙手 126
整合資源獲得成功 127
一舉而三役濟 128
從整體入手思考問題 129
飛機的發明 131
解縉化險 132
從風景畫中發現礦藏 133
張飛寫信 135
祿東贊求親 136
第9章 觀察力——察言觀色
變酸的紅葡萄酒 140
最臭的情報 142
愛因斯坦與羅盤 143
福爾摩斯與華生 144
拿破崙智破金幣案 146
洗澡水的漩渦 148
小甘羅的智慧 149
做一個細心的人 151
小貓帶來的新發現 152
隨身聽的誕生 153
第10章 數學思維——神機妙算
密碼藏在哪裡 156
數學家的遺囑 158
誰是哥哥 159
數學魔術家 160
蒲豐試驗 161
翻倍的麥粒 162
高斯初露鋒芒 163
歐拉的故事 164
蘇東坡的對聯 166
雞兔同籠 167
參考文獻 170
序言
你想做一個聰明人嗎？讓我們先來看看世界上頂尖的聰明人吧。
金雄鎔生於1962年3月7目，世界上智商最高的人之一，5個月會走路和說話，7個月會寫字和下棋，3歲學微積分，4歲就能用日、韓、英、德四國文字讀寫。1970年進入科羅拉多州立大學研究生部研修熱物理學和核物理學，並在15歲前獲得了科羅拉多州立大學物理學博士學位。2006年被相關組織譽為21世紀優秀科學家。他在智商測試中的分數高達210分，這個分數已被收入“金氏世界紀錄大全”，是世界上最聰明的人之一。
克萊奧帕特拉·斯特拉坦來自羅馬尼亞，出生於2003年10月6日，是一名歌手的女兒。3歲時，她就已經舉辦了個人演唱會，並受到聽眾與媒體的熱烈追捧。令人們吃驚的不僅僅是這個小女孩的美妙歌聲，還有她超凡的記憶力。
埃麗塔·安德魯來自澳大利亞，1歲多還未學會說話時就喜歡拿起筆塗塗畫畫。在墨爾本舉行的一次畫展中，她兩歲時的畫作與其他知名成年藝術家的作品一同展出，引起了一時轟動。安德魯最昂貴的作品以超過20萬港元的價格在香港售出。安德魯的父母都是畫家，儘管人們對小安德魯的畫作存在爭議並懷疑“父母可能插了點手”，但安德魯的作品的確展示了兒童無盡的想像力。
法比亞諾一路易吉·卡魯阿納是一個有著義大利和美國雙重國籍的男孩。他是一個象棋奇才，14歲時就已經成為世界上最年輕的象棋大師。7歲時，他和母親去購物，發現很多店員正聚在一起費力地解一個字謎，對什麼都充滿好奇的卡魯阿納就問，他是否可以看看那個字謎，然後他很快說出了答案。卡魯阿納從小就在那些成人都難以理解的邏輯關係上有著驚人的天賦。
這些人們口中的天才，為什麼會比我們聰明呢？成才的路途永遠不會一帆風順，當我們在肯定金雄鎔的智慧時，不難料到他背後的苦學和勤奮；當我們感慨斯特拉坦的天賦時，不難意識到小女孩有一個歌手爸爸在其背後不斷地鼓勵和千百次的輔助：當我們驚嘆卡魯阿納的成功時，也不難發現他是為排解孤單才學會思考的……是的，在擁有天賜的智慧時，我們也需要努力將聰慧發揮到極致才能卓爾不群。
構成天才的因素是什麼？愛迪生是這樣回答的：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，但是那百分之一的靈感往往比百分之九十九的汗水更重要。”當你付出百分之九十九的汗水時，你也要學會抓住那百分之一的靈感。那么，靈感來自哪裡呢？它來自於超出常人的智商，過目不忘的記憶力，妙趣橫生的想像力，步步為營的推理力……當你在讚嘆他人與生俱來的天賦時，你是否想過這百分之一的靈感是可以培養的呢？
本書將培養靈感的腦力訓練分為10個部分，分別對青少年的發散思維、記憶力、推理力、創造力、想像力、策略思維、分析力、整合力、觀察力和數學思維進行了訓練，每節都精選了世界名人的經典智慧故事，並且分析了其中隱含的智慧和靈感，還設定了“腦力大比拼”板塊，讓讀者開動腦筋對所見所得進行思考。
本書主要有以下三個特點。
1. 趣味性——為了能讓好動的青少年靜下來研讀，本書選取的名人故事以及腦力互動環節中的遊戲，都體現了好玩、新鮮的原則。
2. 實用性——本書努力在內容t貼近中小學生的知識層面，以便符合廣大青少年的閱讀需求，從而引起其共鳴。
3. 挑戰性——本書包含大量的或看似簡單或讓人迷惑不解的腦力訓練遊戲，讀者的思維將受到極大的挑戰，大腦的潛能將得到極大的挖掘。
本書編委會希望，廣大青少年能夠穿越時空與古今名人對話，同他們的思維碰撞出智慧的火花，充分地鍛鍊自己的大腦，最大程度地訓練自己思維的敏捷度，找尋自己的“天賦”和“靈感”，從而樹立信心，為自己的學習和生活打下良好的基礎。 正如英國的一位著名教育學家所說：
每一個孩子都有特殊的才能，給他們一個機會，他們就真能夠超越他人。
金雄鎔生於1962年3月7目，世界上智商最高的人之一，5個月會走路和說話，7個月會寫字和下棋，3歲學微積分，4歲就能用日、韓、英、德四國文字讀寫。1970年進入科羅拉多州立大學研究生部研修熱物理學和核物理學，並在15歲前獲得了科羅拉多州立大學物理學博士學位。2006年被相關組織譽為21世紀優秀科學家。他在智商測試中的分數高達210分，這個分數已被收入“金氏世界紀錄大全”，是世界上最聰明的人之一。
克萊奧帕特拉·斯特拉坦來自羅馬尼亞，出生於2003年10月6日，是一名歌手的女兒。3歲時，她就已經舉辦了個人演唱會，並受到聽眾與媒體的熱烈追捧。令人們吃驚的不僅僅是這個小女孩的美妙歌聲，還有她超凡的記憶力。
埃麗塔·安德魯來自澳大利亞，1歲多還未學會說話時就喜歡拿起筆塗塗畫畫。在墨爾本舉行的一次畫展中，她兩歲時的畫作與其他知名成年藝術家的作品一同展出，引起了一時轟動。安德魯最昂貴的作品以超過20萬港元的價格在香港售出。安德魯的父母都是畫家，儘管人們對小安德魯的畫作存在爭議並懷疑“父母可能插了點手”，但安德魯的作品的確展示了兒童無盡的想像力。
法比亞諾一路易吉·卡魯阿納是一個有著義大利和美國雙重國籍的男孩。他是一個象棋奇才，14歲時就已經成為世界上最年輕的象棋大師。7歲時，他和母親去購物，發現很多店員正聚在一起費力地解一個字謎，對什麼都充滿好奇的卡魯阿納就問，他是否可以看看那個字謎，然後他很快說出了答案。卡魯阿納從小就在那些成人都難以理解的邏輯關係上有著驚人的天賦。
這些人們口中的天才，為什麼會比我們聰明呢？成才的路途永遠不會一帆風順，當我們在肯定金雄鎔的智慧時，不難料到他背後的苦學和勤奮；當我們感慨斯特拉坦的天賦時，不難意識到小女孩有一個歌手爸爸在其背後不斷地鼓勵和千百次的輔助：當我們驚嘆卡魯阿納的成功時，也不難發現他是為排解孤單才學會思考的……是的，在擁有天賜的智慧時，我們也需要努力將聰慧發揮到極致才能卓爾不群。
構成天才的因素是什麼？愛迪生是這樣回答的：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，但是那百分之一的靈感往往比百分之九十九的汗水更重要。”當你付出百分之九十九的汗水時，你也要學會抓住那百分之一的靈感。那么，靈感來自哪裡呢？它來自於超出常人的智商，過目不忘的記憶力，妙趣橫生的想像力，步步為營的推理力……當你在讚嘆他人與生俱來的天賦時，你是否想過這百分之一的靈感是可以培養的呢？
本書將培養靈感的腦力訓練分為10個部分，分別對青少年的發散思維、記憶力、推理力、創造力、想像力、策略思維、分析力、整合力、觀察力和數學思維進行了訓練，每節都精選了世界名人的經典智慧故事，並且分析了其中隱含的智慧和靈感，還設定了“腦力大比拼”板塊，讓讀者開動腦筋對所見所得進行思考。
本書主要有以下三個特點。
1. 趣味性——為了能讓好動的青少年靜下來研讀，本書選取的名人故事以及腦力互動環節中的遊戲，都體現了好玩、新鮮的原則。
2. 實用性——本書努力在內容t貼近中小學生的知識層面，以便符合廣大青少年的閱讀需求，從而引起其共鳴。
3. 挑戰性——本書包含大量的或看似簡單或讓人迷惑不解的腦力訓練遊戲，讀者的思維將受到極大的挑戰，大腦的潛能將得到極大的挖掘。
本書編委會希望，廣大青少年能夠穿越時空與古今名人對話，同他們的思維碰撞出智慧的火花，充分地鍛鍊自己的大腦，最大程度地訓練自己思維的敏捷度，找尋自己的“天賦”和“靈感”，從而樹立信心，為自己的學習和生活打下良好的基礎。 正如英國的一位著名教育學家所說：
每一個孩子都有特殊的才能，給他們一個機會，他們就真能夠超越他人。
