傅鑫媛

傅鑫媛，女，中央財經大學社會與心理學院心理學系講師。

基本介紹

人物經歷,主要成就,科研項目,發表論文,學術任職,

人物經歷

2011年畢業於北京師範大學心理學院，獲學士學位。
2015年訪學於美國楊百翰大學家庭生活學院。
2016年畢業於北京師範大學心理學院，獲博士學位。
2016年起，任中央財經大學社會與心理學院心理學系講師。

主要成就

科研項目

北京市教育科學“十三五”規劃2018年度青年專項課題：親社會行為對首都中學生獲得感的影響與促進策略(3031-0010)，2018-2021，主持；
北京市社會科學基金青年項目：北京市校園欺凌心理成因及防治研究(17JYC017)，2017-2019，主持；
北京市優秀人才培養資助青年骨幹個人項目：親社會行為干預對北京市校園欺凌的抑制實踐研究(2017000020124G171)，2017-2019，主持。

發表論文

Fu, X., Liu, X., Yang, Y., Zhang, M., & Kou, Y. (2018). The role ofrelative intrinsic aspirations in Chinese adolescents' prosocialbehaviors. Youth & Society, 50(1), 75-92.
Yang, Z., Fu, X.*, Yu, X., & Lv, Y.(2018). Longitudinal relations between adolescents' materialism and prosocialbehavior toward family, friends, and strangers. Journal of Adolescence, 62,162-170.
Padilla-Walker, L. M., Nelson, L. J., Fu,X., & Barry, C. M. (2018). Bidirectional relations between parentingand prosocial behavior for Asian and European-American emerging adults. Journalof Adult Development, 25(2), 107-120.
Fu, X., Padilla-Walker, L. M., & Brown, M. N. (2017). Longitudinalrelations between adolescents' self-esteem and prosocial behavior towardstrangers, friends and family. Journal of Adolescence, 57, 90-98.
Fu, X., & Padilla-Walker, L. M. (2017). It's much more than money!Relations between adolescents' financial entitlement and behavioral outcomes. TheJournal of Early Adolescence,
Yang, Y., Li, P., Fu, X., & Kou, Y.(2017). Orientations to happiness and subjective well-being in Chineseadolescents: The roles of prosocial behavior and internet addictivebehavior. Journal of Happiness Studies, 18(6),1747-1762.
Zhang, L., Kou, Y., Zhao, Y., &Fu, X.(2016). Group boundary permeability moderates the effect of a dependencymeta-stereotype on help-seeking behaviour. International Journal ofPsychology, 51(4), 243-251.
Fu, X., Kou, Y., & Yang, Y. (2015). Materialistic values amongChinese adolescents: Effects of parental rejection and self-esteem. Child& Youth Care Forum. 44(1), 43-57.
Wang, J., Fu, X., Zhang, L., & Kou,Y. (2015). The impacts of moral evaluations and descriptive norms on children'sand adolescents' tolerance of transgression. Journal of Pacific RimPsychology, 9(02), 86-96.
Liu, C., Zhang, X., Sun, F., Wang, L., Fu,X., & Zhao, X. (2012). Effect of multiplayer interactive violent video gameson players' explicit and implicit aggression. In InternationalConference on Web-Based Learning (pp. 201-212). Springer Berlin Heidelberg.
孫冬青, 傅鑫媛, & 辛自強. (2018). 信任者權力對其人際信任的影響. 心理與行為研究, 16(1),139-144.
傅鑫媛, 鄒雅雯, 伍俊輝, & 劉小蘭.(2018). 祖父母教養方式與國中生學校活動捲入的關係: 物質主義價值觀和行為自我調節能力的中介作用. 心理技術與套用, 6(5),262-273.
傅鑫媛, 方秀英, & 寇彧. (2016). 自我控制可以抵禦不良示範性規範對國中生環保行為的影響嗎？. 心理發展與教育, 32(1), 143-150.
寇彧, 傅鑫媛,苑明亮, 時嘉惠, & 白呈希.(2016). 基於學生需求和學習規律的社會心理學教學改革. 教育研究與實驗, (1), 87-90.
艾迪瑪, 楊瑩, 傅鑫媛, & 寇彧. (2016). 親子依戀對青少年社會支配傾向的影響：相對外在生活目標的中介作用. 青年研究, (5), 1-11.
傅鑫媛,陸智遠,& 寇彧. (2015). 陌生他人在場及其行為對個體道德偽善的影響. 心理學報, 47(8),1058-1066.
楊晶, 余俊宣, 寇彧, & 傅鑫媛. (2015). 干預國中生的同伴關係以促進其親社會行為. 心理發展與教育, 31(2),239-245.
傅鑫媛, 文佳佳, & 寇或. (2014). 大城市職場未婚女性的安全感對其擇偶中物質傾向的影響. 心理科學, 37(4), 950-956.
陳海平, &傅鑫媛. (2014). 大學通識教育課程的配套建設_以文科學生數理統計課程為例. 中國教師, 4, 50-53.
傅鑫媛. (2013). 死亡恐懼: 未來心不可得. 中國研究生, 8, 20-21.
陳海平, &傅鑫媛. (2013). 關於文科學生數理統計課學習態度的調查研究. 中國教師, 1,29-31.
傅鑫媛, 羅曉奕, 麥莉,& 寇彧. (2012). 中小學生同伴衝突解決技能的培養. 中國教師, 14,51-55.
張學民, 劉暢, 張麗娜, 傅鑫媛, 孫發偉, & 王浪浪.(2012). 青少年媒體使用習慣與暴力行為傾向調查. 當代青年研究, 11, 21-26.
寇彧, 傅鑫媛, 黃殷, 黃玉, 王錦, 張蘭鴿, 張慶鵬, & 馮姬. (2012). 北京市三類兒童青少年對行賄的認知發展. 北京社會科學, 6,72-80.

學術任職

Journalof Research on Adolescence審稿人
SocialDevelopment審稿人
Child& Youth Care Forum審稿人
EmergingAdulthood審稿人
《心理發展與教育》審稿人
《心理技術與套用》特約編輯

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