倫理學與大學生生活的案例研究

內容簡介

如何運用五個重要的倫理原則去思考複雜的倫理情境並解決爭端，是本書要展示的主要內容。肯尼思·斯特賴克、帕梅拉·莫斯主編的《倫理學與大學生生活的案例研究(第3版)》運用大學生常見的倫理兩難案例，給學生提供以批判思維和問題解決的方式思考日常生活中重要問題的實踐性機會。

《倫理學與大學生生活的案例研究(第3版)》提供了在大學生活中可用的推理和對話技能，也提供了個人品質修養、大學共同體健康發展和社會發展的建議。

本書主題包括大學生生活的諸方面，如：人際關係、作弊、酗酒、隱私、多樣性、計算機使用、性、運動、藥物濫用、責任和剽竊等。

編輯推薦

《倫理學與大學生生活的案例研究(第3版)》運用大學生常見的倫理兩難案例，給學生提供以批判思維和問題解決的方式思考日常生活中重要問題的實踐性機會。

名人推薦

從倫理學視角闡述大學生生活的文本還不多見。我深深地被本書所吸引。
——艾米·希克曼（AmyHickman），科林斯學院
本書的案例研究非常有效，可讀性強，覆蓋了大學生面對的廣泛主題。通過這些鮮活的實例，大學生能夠獲得實踐性理論。
——凱瑟琳·賈維斯（KathrynJarvis），奧伯恩大學

作者簡介

作者：（美國）肯尼思·斯特賴克（Kenneth A.Strike）（美國）帕梅拉·莫斯（Pamela A.Moss）譯者：鞠玉翠
肯尼思·斯特賴克，雪城大學教育學院教授，曾任康奈爾大學、馬里蘭大學教授和美國教育哲學協會主席，主要研究專業倫理學和政治哲學在教育實踐與政策中的套用。
帕梅拉·莫斯，康奈爾大學博士，視覺藝術家、生活輔導師。她致力於幫助人們記住真我以及那些點燃自身的力量。
鞠玉翠，教育學博士，華東師範大學教育科學學院教育學系副教授，基礎教育改革與發展研究所研究員，中國教育學會教育哲學學術委員會理事。主要研究興趣在於教育哲學、學生指導、敘事研究方法論等，對正義和關懷等重要價值在學校中的實現以及教師和學生的生存質量提升尤為關注。

第一章導言
第二章學術誠信、評分與作弊
第三章寬容、多樣性和仇恨言論
第四章隱私與對話
第五章忠誠、友誼和共同體
第六章性、關係和力量
第七章飲酒與幸福生活
第八章論有意義的生活
第九章宗教、相對主義和對話
第十章進一步反思：其他案例
追求美好生活——譯後記

倫理學與大學生生活的案例研究

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