倫敘,lún xù,亦作倫敍,有條理;順序。
基本介紹
- 中文名:倫敘
- 拼音:lún xù
- 亦作:倫敍
- 含義:有條理;順序
倫敘,lún xù,亦作倫敍,有條理;順序。
倫敘,讀音lún xù,漢語詞語,意思是有條理;順序。中文名 倫敘 拼音 lún xù 解釋 有條理;順序 目錄 1 解釋 2 出處 解釋 見"倫敘"。有條理;順序。 [1] 出處 《三國志·吳志·陸抗傳》:“夫俊乂者,國家之良寶,社稷之...
悌乃知序,序乃倫;倫不騰上,上乃不崩。——《逸周書》 ⑸ 又如:倫敘(有條理,有順序);倫次(條理次序);倫緒(條理秩序) ⑹ 人倫,人與人之間的道德關係。倫常,綱紀,封建禮教規定的人與人之間正常關係,特指尊卑長幼之間的關係...
悌乃知序,序乃倫;倫不騰上,上乃不崩。——《逸周書》⑸ 又如:倫敘(有條理,有順序);倫次(條理次序);倫緒(條理秩序)⑹ 人倫,人與人之間的道德關係。倫常,綱紀,封建禮教規定的人與人之間正常關係,特指尊卑長幼...
澄海倫敘國小創辦於1907年,新中國成立後,與“崇正國小”合併為“德鄰國小”。1994年2月,倫敘國小又恢復原名,獨立辦學。學校現有12個教學班,學校占地7033平方米,學生490人,教職工共25人。創辦歷程 倫敘國小創辦於公元1907年。...
《宋繡倫敘圖》是宋代名家所作的一副設色紗繡圖,尺寸縱116.6公分,橫62.6公分,作品現收藏於台北故宮博物院。作品簡介 此圖上有鳳凰、鴛鴦、鶺鴒、鶯、鶴,飛翔棲息於日、水、芙蓉、竹、梧桐間,暗用五倫典實。作品賞析 此幅構圖...
第二節 《昨天》:血緣威權的黃昏與父子之倫的重構 第六章 從倫理敘事看儒家倫理的現代命運 第一節 儒家倫理的空殼化現象 第二節 儒學與未完成的現代性 尾聲 世紀末的懷舊 附錄一 以力輔仁與國際政治 附錄二 從理想國到理想天下 ...
奇冒險故事的拓寬,對人物道德動機、理性與情感關係的討論,以及對美德有報思想的敘寫,均在本書中得到了翔實的理論說明。作者簡介 杜娟(1978一),女,華中師範大學文學院副教授、碩士研究生導師、文學博士。兼任《外國文學研究》編輯、...
2.指倫常。3.謂成為表率、成為典範。4.指銓選官吏。出處 《書·洪範》:“王乃言曰:‘嗚呼, 箕子 !惟天陰騭下民,相協厥居,我不知其彝倫攸敘。’” 蔡沉 集傳:“彝,常也;倫,理也。”晉 葛洪 《抱朴子·名實》:...
鳳凰象徵君臣關係,鶴象徵父子關係,鶺鴒象徵兄弟關係,黃鶯象徵朋友關係,鴛鴦象徵夫妻關係。這五種鳥代表著君臣、父子、夫婦、兄弟和朋友之間的倫理關係,稱為五倫圖,又名“倫敘圖”,五倫是中國舊時的道德標準。
一 主體意識、視角與敘述人稱 (一)主體意識與敘事視角 (二)敘述者與人物的距離關係——不在外面,就在裡面 (三)主體意識與敘述人稱 二 情節與結構模式 (一)庸常世俗生活描寫與焦慮人格 (二)情緒結構對情節結構的取代 三 情感同化法...
(一)“南京大屠殺”與創傷敘述 (二)“創傷記憶”與敘述者“證言”(三)“創傷記憶”:審美、倫理與認知 二、《後悔錄》與個體創傷敘事 (一)《後悔錄》的視角與敘述 (二)個體創傷與敘事倫理 三、中國當代歷史小說的兩種敘事...
《紅藥》的隱喻與敘述探索 深入生活與沉入生命——讀苗長水長篇小說《軍事忠誠》隨想 《長津湖》:一種燒灼的歷史隱痛 守望“存在”與思想“在場” 灰暗中閃耀著金屬的光澤——王凱小說的生活質感與存在焦慮 輯外輯批評當隨時代 “...
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將當代文學撲溯迷離的倫理敘述放在中國歷史與文學的總體經驗中,並與中國現代經驗和當代經驗相勾連,由此追蹤作家在一個歷史的過程中。在文學上對倫理變局作出的彷徨與回應,觀察作家的突入與迷執,並對近30年來中國作家的倫理敘述經驗和...
一 主體意識、視角與敘述人稱 (一)主體意識與敘事視角 (二)敘述者與人物的距離關係——不在外面,就在裡面 (三)主體意識與敘述人稱 二 情節與結構模式 (一)庸常世俗生活描寫與焦慮人格 (二)情緒結構對情節結構的取代 三 情感同化法...
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