概念解釋
在測驗的實施方法中,有的是一個時間只一人受試者,有的同時多人受試者,前者稱個別測驗,後者稱團體測驗。近代心理測驗的早期階段,多為個別測驗,後來發展了團體測驗,但個別測驗仍是主要方法。團體測驗都可採用個別測驗方式。有些個別心理測驗可同時作團體測驗用,但也有許多個別測驗不能作團體測驗用。
如比內量表、韋氏兒童智力量表等大多數兒童智力測驗都屬於個別測驗。由於這種測驗內容比較複雜,個別施測可以使主測者集中精力,充分觀察與控制受測者的情緒、行動等,從而更好的激發受測者的正確動機,爭取與受測者合作愉快,以保證測驗結果的可靠性。個別實施對於某些特殊對象,如幼兒、智力障礙兒童等尤為必要。但是它耗費的時間和精力較多,測驗程式複雜,並且主試者必須進行嚴格的訓練後方可勝任。因此顯得不夠經濟,短時間內不能獲得大量資料。
個別測驗和集體測驗
在心理測驗中,可以根據不同的測驗目的,按照參加測驗人數的多少,把
心理測驗劃分為個別測驗和集體測驗。個別測驗是指主試者一次只能給一個被試者進行測驗。例如,考核汽車司機的汽車駕駛能力的測驗。主試者要觀察被試者控制機器、掌握行施的技術,就要隨時記錄被試者行車的速度、視線的正確與否。這種非文字能力的技術測驗,往往採用個別測驗為宜。集體測驗是指主試者一次可以給人數很多的被試者進行測驗。例如,學校招生、工廠招工、政府部門招聘幹部、軍隊招收特殊兵種等,都需要進行這種在特定場所的集體測驗。不過,這種測驗的人數有很大彈性,少至幾個人,多到幾百人、幾千人、幾萬人、幾十萬人,甚至更多的人,參加這種集體測驗。
優劣勢
個別測驗是指由一名主試向一位被試者實施的測驗。這類測驗由於是主試與被試面對面進行,便於對被試的作答過程進行詳細觀察和必要的控制,在臨床診斷上常常被採用。對於幼兒和某些殘疾人多數情況只能使用個別測驗。但這類測驗費時間,不可能像
團體測驗那樣在短時間內收集較多人的測試結果,而且這類測驗對主試的專業要求甚高。
個別測驗的特點是每次測驗由同一個主試在同一時間內測量一個人。多用於職業指導、諮詢以及對精神受到刺激的人進行診斷和治療。