倉前鎮初級中學

倉前鎮中學坐落在章太炎故鄉——倉前鎮，先後被評為首批餘杭區行為規範教育示範學校、區道德教育實驗學校、區綠色學校、愛國衛生先進單位、區文明單位、書法教育實驗學校、校務公開先進單位，在2009年，學校經過上級部門驗收，又被評為市語言文字規範化示範校、市平安校園，中考成績連續幾年被教育局評定為A級。現有學生903人，外來務工子女126人，住校生860人；教師75人，中學高級教師11人，中學一級教師50人，其中區學科帶頭人1人，餘杭區骨幹教師12人，市區級教壇新秀、崗位能手14人。學校堅持“以人為本”的辦學理念，堅持“辦人民滿意學校”的宗旨，堅持科研興師、興教、興校之路。

基本介紹

• 中文名：倉前鎮初級中學
• 知名校友：章太炎
• 所屬地區：餘杭區
• 主要獎項：市語言文字規範化示範校
• 辦學理念：辦人民滿意學校

堅持德育為先，落實學生行規養成教育

1. “法制進學校活動”有聲有色學校被省法務部門確立為全省唯一一所國中的普法教育聯繫點，列為杭州市“五五”普法“法律六進”聯繫點，“法制進學校”活動的開展充分得到了上級單位的充分肯定，被多家媒體採訪報導。學校運用了鎮政府“政府、學校、學生、家長”四位一體的活動模式，在學生中採用“八個一”的工作方法，對家長採取“三條途徑”扎紮實實開展普法宣傳工作。 “八個一”即每班設一名法制宣傳委員、每月對法制宣傳委員進行一次培訓、每位學生配備一本《中學生學法小手冊》、每月各班出一期法制宣傳小報、每學期開展一次以上的法制專題講座、每學期組織一次外出參觀學習、每學期組織一次法律知識競賽、每學期組織不少於一次法制徵文比賽活動；“三條途徑”分別是邀請家長來學校參加法律知識學習、通過學生分發學習資料給家長、政府學校表彰學法優秀的家長。法制教育進學校活動的有效開展，促進學生自學學習基礎法律知識，並能活學活用，用法律武器保護自己，法制教育進學校活動對預防青少年違法犯罪起到積極的作用。 2. 住校生管理有條不紊不是寄宿制學校，學生卻能享受到寄宿制的學習生活。800多名住校生每周120多個小時的管理不是一件輕鬆的事，所幸的是七十餘位教師有高度的工作責任心和奉獻精神，加上“住校生十分制”、“行為規範評價”等管理制度，學校學生有良好的行為習慣，住校生生活井然有序。 3.行為規範教育形式多樣學校在學生行規教育方面的工作也切實有效。學校以班級為單位，開展多種評比活動；除了常規性的流動紅旗評比，衛生、紀律檢查等以外，組織學生捐書捐款、運動會、廣播操、小報徵文比賽、篝火晚會、迎新年文藝匯演和第八屆素質特長生評比。業餘團校、法制委員培訓、外出參觀等等，這些活動的開展既能讓學生在活動中體驗到了集體的力量，又能提高學生的素質。 4.心理健康教育紮實有效心理輔導站的開展能根據學生的實際需要制定不同的目標，切實有效的開展了一系列的活動，學校被評為杭州市優秀心理輔導站。

堅持教學質量為學校發展之本，提高學校辦學水平

1. 抓好教學常規，做好教學基礎性工作。教學常規能體現教師的工作態度，態度決定一切，所以學校做到每個月檢查教師的備課本及作業批改情況。學生的作業情況每天進行記載，每周一匯總，作為對學生行規考評的一個主要內容。 2. 實施課例研究，促進教師專業發展。每學年在一個年級（一般為初二）中針對每門學科進行課堂觀察及主題式課例研究，通過集體的智慧努力於提升教師的課堂教學能力和專業能力。 3.搭建平台，造就名師隊伍。學校為讓年輕教師更快地成長為一名優秀教師，開展了“132231名師工程”，即每年一次的校級崗位能手、優秀班主任、業務能手的評選；每兩年開展骨幹教師和教壇新秀的評比；每三年一次的學科帶頭人的評選。能過各平台的創設，更多地青年教師更快地彰顯風采，成長為學校地骨幹教師。 4. 切實有效地開展校本教研，提高教師教科研水平。學校通過校本培訓、讀書徵文等活動切實有效地提高教師教科研水平。09年度校本培訓考核A級；本學年，學會論文送審26篇獲獎17篇，其中一等獎3篇，二等獎8篇，三等獎6篇；十五屆專題論文送審13篇，獲獎5篇，其中一等獎1篇；市國中科學學科教學徵文獲二等獎1篇；區讀書徵文活動獲獎5篇。

堅持素質教育，培養學生的創新能力和實踐能力

學校全面推進以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，校園文化卓有成效。學校重視綜合課程地開展，充分發揮音、體、美、勞等課程地教育意義，並組織上好地方課程和校本課程；積極開展陽光體育活動，大課間等活動的組織確保每個學生每天參加集體鍛鍊一小時，並舉行各類體育競技比賽，如學生田徑運動會、籃球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、桌球比賽等；組建各類興趣小組，培養學生特長，目前學校開設有書法、繪畫、聲樂、舞蹈、籃球、計算機、數理競賽、車模、海模等興趣小組，各類興趣小組地開展大大地提高了學生的實踐能力，豐富學生的校園生活。在2009學年第一學期的假日杯學科競賽中，數學、科學、作文、英語四門課種中，獲二等獎4人，三等獎2人，並獲假日杯團體三等獎；還有區級電腦作品評選，研究性小論文的評比及科技節競賽等，共有40餘人次學生獲獎；在區級田徑運動會上獲甲組第6名，在區女子籃球比賽獲第5名。

堅持科學發展觀，追求品質教育

2010年8月，倉前中學將搬入新校舍。新建的倉前中學是按42個班級1800名學生的全日制班 規模設定，總建築面積40671平方米，其中地下車庫2664平方米，共有1號行政樓、2號報告廳、3號科技實驗樓、4號教學樓、5號體藝樓、6號食堂、7、8號學生宿舍等十個單體組成，另有400米環形塑膠田徑場，4個籃球場，2個羽毛球場、2個排球場等體育配套設施，校區道路及管網設施配套齊全，綠化率〉35%，工程按創“西湖杯”標化施工，是一所高標準的現代化學校，項目概算總投資1.174億元。新學校、新起點、新挑戰，倉前中學正在積極思考校園文化建設，從而將促進學校更健康、更規範、更和諧地發展。

圖片

校園風光

杭州市餘杭區倉前中學位於國學大師章太炎故鄉——倉前街道，東與杭州師範大學倉前高教園區相鄰，南與省委黨校、海創園、科創園等隔運河相望，處於餘杭創新基地核心區，地理位置優越，交通便捷。學校創建於1958年，發展至今已幾易，新校舍始建於2008年10月，建設總用地58931㎡，建築總面積40738㎡，各類設施以省級標準配備，各類專用教室齊全，統一使用電子化白板教學，學生住宿條件完善，校園內蒼翠欲滴，生機盎然，是一個宜學宜居的公園式的學府。2011年2月17日隨著“杭州師範大學附屬餘杭藝術教育集團”的成立，餘杭區倉前中學正式掛牌杭州師範大學附屬倉前實驗中學，通過與杭師大“緊密型的教育合作”，不斷促進學校內涵發展。
學校堅持“以人為本”的辦學理念，堅持以“辦人民滿意學校”為宗旨，堅持走科研興師、興教、興校之路。學校先後被評為首批餘杭區行為規範教育示範學校、市平安校園、市優秀心理輔導站、市語言文字規範化示範校、市“國防教育”先進單位、杭州市文明學校、杭州市依法治校示範校、浙江省健康促進學校等幾十項榮譽；在法制教育進校區活動中，學校被省法務部門確立為全省唯一一所國中的普法教育聯繫點，列為杭州市“五五”、“六五”普法“法律六進”聯繫點，評為全省教育系統“五五”普法先進學校。
學校將在杭州師範大學的指導下發展學校的藝術特色，確立先進的辦學思想，建設精良的教師隊伍，完善科學的管理體制，形成鮮明的藝術特色，全面推進學校的發展，成為餘杭區基礎教育藝術特色的品牌學校。

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