《信息技術—學習、教育和培訓—電子課本內容包裝》是2019年1月1日實施的一項中國國家標準。
基本介紹
- 中文名:信息技術—學習、教育和培訓—電子課本內容包裝
- 外文名:Information technology—Learning, education and training—E-textbook content packaging
- 標準號:GB/T 36459-2018
- 中國標準分類號:L67
《信息技術—學習、教育和培訓—電子課本內容包裝》是2019年1月1日實施的一項中國國家標準。
《信息技術與課程整合 : 現代教育技術培訓教程》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是李翠白。內容簡介 本書主要內容包括:技術與教育技術發展、信息技術與課程整合、社會性軟體的網路教育套用、思維導圖與學習等。圖書目錄 封面 信息技術...
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《教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材·信息技術與教育技術(下)》分為五部分。第一部分由第一、二章組成,介紹教育技術的基本概念、理論、形成發展、學習過程和學習資源。第二部分由第三、四、五章組成,介紹視聽媒體教學套用的...
人們對信息技術的定義,因其使用的目的、範圍、層次不同而有不同的表述:凡是能擴展人的信息功能的技術,都可以稱作信息技術。信息技術“包含通信、計算機與計算機語言、計算機遊戲、電子技術、光纖技術等”。現代信息技術“以計算機技術、微...
前言 第一部分 上機實驗 第二部分 階段測試 第三部分 綜合試題 讀者對象 《信息技術基礎學習指導》內容豐富、圖文並茂、難易兼顧、深入淺出,既可作為高等院校信息技術課程的教材,也可作為各種培訓班的學生學習計算機技術的參考教材。
"ITE與學科整合"顯示,信息技術教育(ITE)學科與其他學科(如語文、數學)以及活動課程的整合,它反映了整合後的綜合課程的特徵,又指明了在真實活動或學習共同體中體驗性學習知識和技能的必要性,同時把信息技術作為工具支持這一學習的信息...
注重素質教育、注重地方文化色彩;突出師範院“母體”教育的特點,服務於學生的就業。圖書目錄 第1章 信息技術教育與信息技術教育學 1.1 信息技術師範教育的“母體”性 1.2 信息技術教育學及其研究 1.3 信息技術學科的學習過程與方法 ...
《信息技術與課程整合——現代教育技術培訓教程》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是李翠白。內容簡介 李翠白主編的這本《信息技術與課程整合--現代教育技術培訓教程》作為信息技術與課程整合培訓教材,以新技術、課程與教法的深度融合...