保定職業技術學院計算機套用技術類專業創設於1993年，至今已歷20個春秋寒暑。
保定職業技術學院計算機信息工程系組建於2000年，現擁有專任專業教師30餘人，其中教授2人、副教授3人、講師15人；外聘兼職教師20餘人，其中高級工程師和高級技師10名；現開設專業5個，在校生900餘人，累計畢業學生4000餘人，當年就業率保持在90%以上。
辛勤的耕耘，取得了豐碩的成果。近年來，本系教師主持或參與完成省市級科研成果近20項，出版教材40餘部；“軟體創新園”學生社團被評為河北省大學生優秀社團；網路技術專業學生獲得2011年全國職業技能大賽一等獎；近兩年全系師生獲得院級以上職業技能競賽獎項百餘人次；系團委被保定團市委授予“保定市五四紅旗團委”稱號。
基本介紹
- 中文名：保定職業技術學院計算機信息工程系
- 創辦時間：2000年
- 專任專業教師：30餘人
- 教授：2人
保定職業技術學院計算機信息工程系系域文化,保定職業技術學院計算機信息工程系系部專業,網路技術專業（中央財政支持專業）,網站規劃與開發技術專業 （中央財政支持專業）,軟體技術專業（河北省教學改革示範專業）,計算機套用技專業,套用電子技術專業,育人團隊,
保定職業技術學院計算機信息工程系系域文化
長期以來，始終秉持“育人為本，育德為先，育能為重”育人方針，遵循“教無定法、育人為本，學無定式、成才有道，教學相長、與時俱進”育人理念和“抓紀律，搞活動，促學習”工作思路，業已形成“老師盡心、學生用心、家長放心，企業滿意、社會滿意”的良好局面。堅持校企“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的原則，與保定市及京津冀等地數十家企事業單位保持著良好的合作關係。20年來，在歷屆師生的共同努力和奮鬥下，向社會輸送了數以千計的優秀實用人才，取得了許多成績、作出很多貢獻，也初步形成了具有計算機信息工程系特色的大學文化。
學院的奮鬥目標：建設“省內一流、國內知名，富有特色”的示範性高職院校！
本系的奮鬥目標：建設“省內一流、國內知名，特色鮮明”的品牌專業！
育人方針：育人為本，育德為先，育能為重。
育人理念：教無定法、育人為本，學無定式、成才有道，教學相長、與時俱進。
工作思路：抓紀律，搞活動，促學習。
本系學風：老師盡心、學生用心、家長放心，企業滿意、社會滿意。
本系系風：樹正氣、做正人、乾正事、成正果。
成效目標：學生認可、家長認可、企業認可、社會認可。
學子箴言：盡孝道，感師恩；敬手足，睦友鄰；常自省，勤修身；
積德能，固基本；遵法紀，守誠信；行善事，奉愛心。
師生精神：不拋棄、不放棄，不埋怨、不抱怨，負責任、有擔當。
保定職業技術學院計算機信息工程系系部專業
網路技術專業（中央財政支持專業）
網路技術專業開設於2001年，現有在校生5個班190人，先後為社會培養各類網路技術人才720餘人，畢業生當年就業率達到95%以上，職業資格獲取率達到90%以上。
本專業現有專任教師7人、企業導師4人，專任教師中具備高級職稱1人，中級職稱4人，初級職稱2人；4名企業導師均為企業特聘高級網路工程師；碩士學位獲取率占總人數的80%；全部教師具備“雙師素質”。
在2010年4月份由河北省教育廳舉辦的“第二屆網路技能大賽中”我專業選手獲的學生組團體一等獎和教師組二等獎的好成績；在同年6月份天津舉辦的“全國網路技能大賽中”我專業選手獲的團體三等獎的好成績；在 10月份河北省工信廳舉辦的“園區網規劃與服務實現”項目中我專業選手再次榮獲團體一等獎和團體二等獎的好成績，在2011年5月份由河北省教育廳舉辦的2011年全國職業院校技 能大賽（信息安全技術套用項目）選拔賽中獲得了二等獎。同年6月10日在北京信息職業技術學院舉辦的“西元杯”全國網路信息安全大賽中榮獲團體一等獎；6月24日參加全國職業院校技能大賽“神州數碼”杯信息安全技術套用賽項比賽榮獲全國一等獎，全國總排名第二名。
本專業現有專任教師7人、企業導師4人，專任教師中具備高級職稱1人，中級職稱4人，初級職稱2人；4名企業導師均為企業特聘高級網路工程師；碩士學位獲取率占總人數的80%；全部教師具備“雙師素質”。
在2010年4月份由河北省教育廳舉辦的“第二屆網路技能大賽中”我專業選手獲的學生組團體一等獎和教師組二等獎的好成績；在同年6月份天津舉辦的“全國網路技能大賽中”我專業選手獲的團體三等獎的好成績；在 10月份河北省工信廳舉辦的“園區網規劃與服務實現”項目中我專業選手再次榮獲團體一等獎和團體二等獎的好成績，在2011年5月份由河北省教育廳舉辦的2011年全國職業院校技 能大賽（信息安全技術套用項目）選拔賽中獲得了二等獎。同年6月10日在北京信息職業技術學院舉辦的“西元杯”全國網路信息安全大賽中榮獲團體一等獎；6月24日參加全國職業院校技能大賽“神州數碼”杯信息安全技術套用賽項比賽榮獲全國一等獎，全國總排名第二名。
培養目標及就業方向：
培養掌握計算機網路基礎知識、基本原理，具備網路工程組建、網路系統管理與維護、網路安全測評與防禦、網站規劃建設等能力的高素質技能型專門人才。畢業後主要任職於網路系統集成公司、網路產品行銷企業、政府機關等企事業單位，從事網路組建、網路管理、網站建設及網路產品行銷等工作。主要就業崗位有網路工程師、綜合布線工程師、網路管理員、系統工程師、網路產品售前/售後工程師、網站設計師等。
主幹課程：
計算機網路基礎，組網技術、網路設備配置與管理（初級、高級）、網路工程、Windows伺服器配置與管理（初級、高級）、Linux伺服器配置與管理（初級、高級）、網路管理技術、網路安全攻防實踐、資料庫技術、LAMP環境搭建等。
職業資格：
計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試網路工程師、網路管理員、計算機系統工程師、微軟公司網路工程師認證，Cisco公司CCNA認證；神州數碼公司DCNE、DCNP認證；紅帽公司RHCE認證；以及CIW網路安全認證等。
專業特色：
1、學生考核雙證制
本專業較早採用了雙證書制,已經實施了職業資格證書(網路工程師),職業技能證書(計算機網路設備調試員)，企業認證證書(如微軟,思科,紅帽，神州數碼等).到10年為止我專業學生共考取各類企業技術認證為Cisco CCNP 5個、CCNA 25個，紅帽RHCE 2個，神州數碼DCNE 50個，考取網路工程師證書9個，計算機網路設備調試員證書63個。
2、校內外實訓基地
依託計算機套用技術校內實訓基地，先後建成“網路技術、網路安全、網路工程、計算機組裝維護”等四個專業實訓室，並與神州數碼公司合作建立了“神州數碼網路學院”，設備投入總計200餘萬元，此外聯合企業先後建立14個校外實訓基地為學生提供校外定崗實習。
3、專業競賽提升職業能力
為充分展示職業教育改革發展的豐碩成果，集中展現職業院校師生的風采，促進職業院校與行業企業的產教結合，國家與省教育主管部門相繼舉辦了多次職業技能大賽。我專業同學藉助於大賽機會，刻苦訓練、認真鑽研，形成了以賽代學的特有學習方式，培養了多名技術過硬、素質達標的優秀選手，並在大賽中取得了非常優異的成績。通過幾次大賽的鍛鍊，不僅為學院掙得了榮譽，也大大的提升了同學們個人的專業水平，為同學起到良好的模範作用。
培養掌握計算機網路基礎知識、基本原理，具備網路工程組建、網路系統管理與維護、網路安全測評與防禦、網站規劃建設等能力的高素質技能型專門人才。畢業後主要任職於網路系統集成公司、網路產品行銷企業、政府機關等企事業單位，從事網路組建、網路管理、網站建設及網路產品行銷等工作。主要就業崗位有網路工程師、綜合布線工程師、網路管理員、系統工程師、網路產品售前/售後工程師、網站設計師等。
主幹課程：
計算機網路基礎，組網技術、網路設備配置與管理（初級、高級）、網路工程、Windows伺服器配置與管理（初級、高級）、Linux伺服器配置與管理（初級、高級）、網路管理技術、網路安全攻防實踐、資料庫技術、LAMP環境搭建等。
職業資格：
計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試網路工程師、網路管理員、計算機系統工程師、微軟公司網路工程師認證，Cisco公司CCNA認證；神州數碼公司DCNE、DCNP認證；紅帽公司RHCE認證；以及CIW網路安全認證等。
專業特色：
1、學生考核雙證制
本專業較早採用了雙證書制,已經實施了職業資格證書(網路工程師),職業技能證書(計算機網路設備調試員)，企業認證證書(如微軟,思科,紅帽，神州數碼等).到10年為止我專業學生共考取各類企業技術認證為Cisco CCNP 5個、CCNA 25個，紅帽RHCE 2個，神州數碼DCNE 50個，考取網路工程師證書9個，計算機網路設備調試員證書63個。
2、校內外實訓基地
依託計算機套用技術校內實訓基地，先後建成“網路技術、網路安全、網路工程、計算機組裝維護”等四個專業實訓室，並與神州數碼公司合作建立了“神州數碼網路學院”，設備投入總計200餘萬元，此外聯合企業先後建立14個校外實訓基地為學生提供校外定崗實習。
3、專業競賽提升職業能力
為充分展示職業教育改革發展的豐碩成果，集中展現職業院校師生的風采，促進職業院校與行業企業的產教結合，國家與省教育主管部門相繼舉辦了多次職業技能大賽。我專業同學藉助於大賽機會，刻苦訓練、認真鑽研，形成了以賽代學的特有學習方式，培養了多名技術過硬、素質達標的優秀選手，並在大賽中取得了非常優異的成績。通過幾次大賽的鍛鍊，不僅為學院掙得了榮譽，也大大的提升了同學們個人的專業水平，為同學起到良好的模範作用。
網站規劃與開發技術專業 （中央財政支持專業）
網站規劃與開發技術專業是依託網際網路產業創辦的專業，產業有發展前景，專業才有發展，學生就業才有保障。2012年中國網際網路產業規模達4500億元，中國網民規模達到5.64億，新增5090萬，手機網民4.2億，新增6440萬，中國網站規模達到268萬，新增38萬個，較2011年底增長16.8%。目前，網際網路產業正處於快速發展時期，社會對本專業人才需求數量巨大。
1.專業培養目標
培養掌握網站開發和網站運營推廣等知識與技能，具有網站規劃、網頁美工設計、網頁布局設計、程式開發、網路行銷、網站推廣和網站維護等能力的高端技能型專門人才。
畢業後主要就職於IT企業（網路、網站、軟體）和企事業單位（任何有網站的單位），在IT企業主要從事網站開發和網站運營推廣工作，在企事業單位主要從事網站維護工作。
主要就業崗位有網站策劃師、網頁美工設計師（平面+動畫）、網頁布局設計師、網站程式設計師（PHP）、Javascript工程師、網站推廣、網路行銷、網站運營、網路編輯、網站維護等。
2.專業主幹課程
網站規劃、網頁設計與製作、網頁圖像處理、網頁動畫製作、網頁美術基礎、網頁美工設計、資料庫套用技術、PHP動態網站開發、PHP開源系統套用、網站運營與推廣、手機網站開發、網路行銷、網路編輯等。
3.專業特點
（1）就業面寬、對口率高
有網站的地方就需要本專業人才，不論是什麼類型的單位，都需要開發和維護自己的網站，所以說就業面寬；目前，網際網路產業處於快速發展時期，社會對本專業人才需求數量巨大，專業歷屆畢業生當年就業率100%，80%以上從事專業核心崗位，在同類院校和專業中處於較高位置。
（2）適應面廣、文理兼收
專業適合普高和對口學生學習，適合文科和理科學生學習，適合男生和女生學習。專業主要開設網站前台頁面、網站後台程式和網站運營推廣三個方向的課程，由於這三個方面對人的能力要求有所不同，總有一個適合你的！
（3）校企合作、訂單培養
校企合作是專業發展的必經之路，是學生實習和就業保障。目前，專業與北京時代易商國際信息技術有限公司、北京網巢陽光科技有限公司、北京四維益友信息技術有限公司簽訂訂單培養計畫，共建校內生產實訓基地。大二下半年學生開始在校中廠頂崗實習，參與真實項目開發，經過一年的鍛鍊，學生就業層次和對口率明顯提高，很多學生在行業知名企業就業。
1.專業培養目標
培養掌握網站開發和網站運營推廣等知識與技能，具有網站規劃、網頁美工設計、網頁布局設計、程式開發、網路行銷、網站推廣和網站維護等能力的高端技能型專門人才。
畢業後主要就職於IT企業（網路、網站、軟體）和企事業單位（任何有網站的單位），在IT企業主要從事網站開發和網站運營推廣工作，在企事業單位主要從事網站維護工作。
主要就業崗位有網站策劃師、網頁美工設計師（平面+動畫）、網頁布局設計師、網站程式設計師（PHP）、Javascript工程師、網站推廣、網路行銷、網站運營、網路編輯、網站維護等。
2.專業主幹課程
網站規劃、網頁設計與製作、網頁圖像處理、網頁動畫製作、網頁美術基礎、網頁美工設計、資料庫套用技術、PHP動態網站開發、PHP開源系統套用、網站運營與推廣、手機網站開發、網路行銷、網路編輯等。
3.專業特點
（1）就業面寬、對口率高
有網站的地方就需要本專業人才，不論是什麼類型的單位，都需要開發和維護自己的網站，所以說就業面寬；目前，網際網路產業處於快速發展時期，社會對本專業人才需求數量巨大，專業歷屆畢業生當年就業率100%，80%以上從事專業核心崗位，在同類院校和專業中處於較高位置。
（2）適應面廣、文理兼收
專業適合普高和對口學生學習，適合文科和理科學生學習，適合男生和女生學習。專業主要開設網站前台頁面、網站後台程式和網站運營推廣三個方向的課程，由於這三個方面對人的能力要求有所不同，總有一個適合你的！
（3）校企合作、訂單培養
校企合作是專業發展的必經之路，是學生實習和就業保障。目前，專業與北京時代易商國際信息技術有限公司、北京網巢陽光科技有限公司、北京四維益友信息技術有限公司簽訂訂單培養計畫，共建校內生產實訓基地。大二下半年學生開始在校中廠頂崗實習，參與真實項目開發，經過一年的鍛鍊，學生就業層次和對口率明顯提高，很多學生在行業知名企業就業。
軟體技術專業（河北省教學改革示範專業）
軟體技術專業創辦於1993年，從1999年起招收高職學生，學制三年。2004年被省教育廳遴選為高職高專省級教學改革試點專業，2009年通過省教育廳評估驗收被確定為高職高專省級教學改革示範專業。截止2010年，軟體技術專業累計培養畢業生近1000人，2010年度在校生220餘人，畢業生“雙證書”獲取率90%以上，當年就業率保持在95%以上；現有專任教師12人，其中教授1人、副教授3人、高級實驗師1人、講師5人，雙師素質教師占80%以上。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區軟體企業和企業信息化崗位，培養具有軟體開發，軟體測試，資料庫管理等能力的高素質技能型專門人才。畢業後主要從事軟體開發工程師、軟體測試工程師、資料庫管理員、技術支持和維護工程師、軟體銷售與推廣人員等崗位。
主幹課程：
面向對象程式設計、軟體工程與項目管理、軟體測試、.NET/Java Web程式開發、.NET/Java企業級開發、3G手機軟體開發等。
職業資格：
計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試程式設計師、軟體評測師、系統分析師、資料庫系統工程師；微軟認證專業開發人員（MCPD）；SUN認證JAVA程式設計師（SCJP）等。
教學理念：
軟體技術專業自創辦以來，始終把立德樹人作為根本任務，不斷深化教學改革，突出職業素質和能力培養，確立了“以就業為導向、以能力為本位，工學結合、注重實踐，培育‘即用型’軟體技術人才”的辦學思路；逐漸形成了“教無定法，育人為本；學無定式，成才有道；教學相長，與時俱進”的教學理念；初步探索並實踐了“‘八真’環境支撐，項目任務驅動”為特徵的工學結合人才培養模式。
由軟體技術專業和網路技術專業學生組成的代表隊在2010年河北省第二屆網路技能大賽中取得學生組一等獎。2010年，在“河北省電子信息職業技能大賽”中獲團體一等獎，1名教師獲個人一等獎，並獲“河北省電子信息行業職業技術能手”榮譽稱號。專業性學生社團“軟體創新園”獲得河北省優秀大學生社團稱號。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區軟體企業和企業信息化崗位，培養具有軟體開發，軟體測試，資料庫管理等能力的高素質技能型專門人才。畢業後主要從事軟體開發工程師、軟體測試工程師、資料庫管理員、技術支持和維護工程師、軟體銷售與推廣人員等崗位。
主幹課程：
面向對象程式設計、軟體工程與項目管理、軟體測試、.NET/Java Web程式開發、.NET/Java企業級開發、3G手機軟體開發等。
職業資格：
計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試程式設計師、軟體評測師、系統分析師、資料庫系統工程師；微軟認證專業開發人員（MCPD）；SUN認證JAVA程式設計師（SCJP）等。
教學理念：
軟體技術專業自創辦以來，始終把立德樹人作為根本任務，不斷深化教學改革，突出職業素質和能力培養，確立了“以就業為導向、以能力為本位，工學結合、注重實踐，培育‘即用型’軟體技術人才”的辦學思路；逐漸形成了“教無定法，育人為本；學無定式，成才有道；教學相長，與時俱進”的教學理念；初步探索並實踐了“‘八真’環境支撐，項目任務驅動”為特徵的工學結合人才培養模式。
由軟體技術專業和網路技術專業學生組成的代表隊在2010年河北省第二屆網路技能大賽中取得學生組一等獎。2010年，在“河北省電子信息職業技能大賽”中獲團體一等獎，1名教師獲個人一等獎，並獲“河北省電子信息行業職業技術能手”榮譽稱號。專業性學生社團“軟體創新園”獲得河北省優秀大學生社團稱號。
計算機套用技專業
計算機套用技術專業創辦於2003年，同年開始招收高職學生，學制三年。截止2011年7月，計算機套用技術專業累計培養畢業生200餘人。2012年度在校生100餘人，畢業生雙證率達100%，當年就業率保持在98%以上；現有專任教師8人，企業兼職教師6名（全部是企業一線技術骨幹），其中專職中高級職稱教師5人、7名教師具有研究生學歷（碩士學位），全部教師具備雙師素質。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區電子企業和企業信息化崗位，培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好職業道德和敬業精神、溝通協作能力和實踐創新意識，具備計算機套用技術專業基本知識和基本技能，既懂電子產品開發技術又熟悉電子產品生產、調試、管理、行銷與維護的高端技能型專門人才。
畢業後主要任職於電子產品行業、政府部門等企事業單位，從事嵌入式技術產品的軟硬體系統開發、生產、安裝、調測、銷售、維護及技術支持等工作。
對應的職業崗位主要有：嵌入式系統軟體工程師、測試工程師、銷售工程師、單片機開發工程師、電子產品裝配工程師等。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區電子企業和企業信息化崗位，培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好職業道德和敬業精神、溝通協作能力和實踐創新意識，具備計算機套用技術專業基本知識和基本技能，既懂電子產品開發技術又熟悉電子產品生產、調試、管理、行銷與維護的高端技能型專門人才。
畢業後主要任職於電子產品行業、政府部門等企事業單位，從事嵌入式技術產品的軟硬體系統開發、生產、安裝、調測、銷售、維護及技術支持等工作。
對應的職業崗位主要有：嵌入式系統軟體工程師、測試工程師、銷售工程師、單片機開發工程師、電子產品裝配工程師等。
主幹課程：
電子產品製圖與制板、電子產品設計製作、單片機開發技術、電子產品生產工藝與管理、嵌入式技術套用、晶片分析技術、Linux圖形界面編程等。
職業資格：
電子設備裝接工、電子產品製版工、電子產品維修工、計算機輔助設計Protel(繪圖員級)證書、PCB設計工程師、單片機C語言程式設計師、單片機設計工程師、嵌入式系統工程師（助理）工程師、硬體工程師等相關認證。
電子產品製圖與制板、電子產品設計製作、單片機開發技術、電子產品生產工藝與管理、嵌入式技術套用、晶片分析技術、Linux圖形界面編程等。
職業資格：
電子設備裝接工、電子產品製版工、電子產品維修工、計算機輔助設計Protel(繪圖員級)證書、PCB設計工程師、單片機C語言程式設計師、單片機設計工程師、嵌入式系統工程師（助理）工程師、硬體工程師等相關認證。
取得的一些成績
近年來我們注重專業教學改革，取得了一些成績：我專業教師編寫的教材《微機組裝與維護教程》被國家教育部評為十一五規劃教材，勞動部推薦為職業技能鑑定和培訓用書，高職高專教學指導委員優秀教材，目前印刷4萬餘冊，取得很好的社會效果；專業教師帶領學生自行開發設計了“模組化”實驗板、多功能單片機開發板等項目，套用於教學，取得了良好的教學效果；專業實訓室實行開發式管理模式，組織學生以“電子興趣小組”學生社團組織開展課餘專業技能訓練，為學生提供足夠的空間和時間，學生作出了大量優秀作品；目前正在為學院開發搶答器項目。
學生代表河北省參加2011年全國職業技能大賽“機器人技術套用”賽項，獲得全國三等獎，河北省最好成績。
學生參加“國信藍點杯”全國軟體技術專業人才開發與設計大賽，13人次獲得全國、省各種獎項，在河北省成績顯著。
學生參加“國信長天杯”全國電子專業技術人才開發與設計大賽，8人次獲得全國、省的各種獎項。
近年來我們注重專業教學改革，取得了一些成績：我專業教師編寫的教材《微機組裝與維護教程》被國家教育部評為十一五規劃教材，勞動部推薦為職業技能鑑定和培訓用書，高職高專教學指導委員優秀教材，目前印刷4萬餘冊，取得很好的社會效果；專業教師帶領學生自行開發設計了“模組化”實驗板、多功能單片機開發板等項目，套用於教學，取得了良好的教學效果；專業實訓室實行開發式管理模式，組織學生以“電子興趣小組”學生社團組織開展課餘專業技能訓練，為學生提供足夠的空間和時間，學生作出了大量優秀作品；目前正在為學院開發搶答器項目。
學生代表河北省參加2011年全國職業技能大賽“機器人技術套用”賽項，獲得全國三等獎，河北省最好成績。
學生參加“國信藍點杯”全國軟體技術專業人才開發與設計大賽，13人次獲得全國、省各種獎項，在河北省成績顯著。
學生參加“國信長天杯”全國電子專業技術人才開發與設計大賽，8人次獲得全國、省的各種獎項。
套用電子技術專業
套用電子技術專業創辦於2002年，同年開始招收高職學生，學制三年。2009年按照學院統一規劃調整到計算機信息工程系，由計算機套用技術教研室負責。2012年度在校生100餘人。現有專任教師8人，企業兼職教師6名（全部是企業一線技術骨幹），其中專職中高級職稱教師5人、7名教師具有研究生學歷（碩士學位），全部教師具備雙師素質。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區電子信息企業和企業信息化崗位，培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好職業道德和敬業精神、溝通協作能力和實踐創新意識，具備套用電子技術專業基本知識和基本技能，既熟悉電子產品生產、管理、行銷又懂單片機套用系統開發的高端技能型專門人才。
畢業後主要任職於電子產品行業、政府部門等企事業單位，從事嵌入式技術產品的軟硬體系統開發、生產、安裝、調測、銷售、維護及技術支持等工作。
對應的職業崗位主要有：嵌入式系統軟體工程師、測試工程師、銷售工程師、單片機開發工程師、電子產品裝配工程師等。
主幹課程：
電子元器件識別與檢測、單片機套用技術、電路識圖、STM32技術套用、電子產品生產工藝與管理、電子電路分析與實踐、電子產品製圖與制板、電子產品設計製作等。
職業資格：
電子設備裝接工、電子產品製版工、電子產品維修工、計算機輔助設計Protel(繪圖員級)證書、PCB設計工程師、單片機C語言程式設計師、單片機設計工程師、嵌入式系統工程師（助理）工程師、硬體工程師等相關認證。
培養目標及就業方向：
立足保定、面向河北及京津地區電子信息企業和企業信息化崗位，培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好職業道德和敬業精神、溝通協作能力和實踐創新意識，具備套用電子技術專業基本知識和基本技能，既熟悉電子產品生產、管理、行銷又懂單片機套用系統開發的高端技能型專門人才。
畢業後主要任職於電子產品行業、政府部門等企事業單位，從事嵌入式技術產品的軟硬體系統開發、生產、安裝、調測、銷售、維護及技術支持等工作。
對應的職業崗位主要有：嵌入式系統軟體工程師、測試工程師、銷售工程師、單片機開發工程師、電子產品裝配工程師等。
主幹課程：
電子元器件識別與檢測、單片機套用技術、電路識圖、STM32技術套用、電子產品生產工藝與管理、電子電路分析與實踐、電子產品製圖與制板、電子產品設計製作等。
職業資格：
電子設備裝接工、電子產品製版工、電子產品維修工、計算機輔助設計Protel(繪圖員級)證書、PCB設計工程師、單片機C語言程式設計師、單片機設計工程師、嵌入式系統工程師（助理）工程師、硬體工程師等相關認證。
取得的一些成績
近年來我們注重專業教學改革，取得了一些成績：我專業教師編寫的教材《微機組裝與維護教程》被國家教育部評為十一五規劃教材，勞動部推薦為職業技能鑑定和培訓用書，高職高專教學指導委員優秀教材，目前印刷4萬餘冊，取得很好的社會效果；專業教師帶領學生自行開發設計了“模組化”實驗板、多功能單片機開發板等項目，套用於教學，取得了良好的教學效果；專業實訓室實行開發式管理模式，組織學生以“電子興趣小組”學生社團組織開展課餘專業技能訓練，為學生提供足夠的空間和時間，學生作出了大量優秀作品；目前正在為學院開發搶答器項目。
學生代表河北省參加2011年全國職業技能大賽“機器人技術套用”賽項，獲得全國三等獎，河北省最好成績。
學生參加“國信藍點杯”全國軟體技術專業人才開發與設計大賽，13人次獲得全國、省各種獎項，在河北省成績顯著。
學生參加“國信長天杯”全國電子專業技術人才開發與設計大賽，8人次獲得全國、省的各種獎項。
近年來我們注重專業教學改革，取得了一些成績：我專業教師編寫的教材《微機組裝與維護教程》被國家教育部評為十一五規劃教材，勞動部推薦為職業技能鑑定和培訓用書，高職高專教學指導委員優秀教材，目前印刷4萬餘冊，取得很好的社會效果；專業教師帶領學生自行開發設計了“模組化”實驗板、多功能單片機開發板等項目，套用於教學，取得了良好的教學效果；專業實訓室實行開發式管理模式，組織學生以“電子興趣小組”學生社團組織開展課餘專業技能訓練，為學生提供足夠的空間和時間，學生作出了大量優秀作品；目前正在為學院開發搶答器項目。
學生代表河北省參加2011年全國職業技能大賽“機器人技術套用”賽項，獲得全國三等獎，河北省最好成績。
學生參加“國信藍點杯”全國軟體技術專業人才開發與設計大賽，13人次獲得全國、省各種獎項，在河北省成績顯著。
學生參加“國信長天杯”全國電子專業技術人才開發與設計大賽，8人次獲得全國、省的各種獎項。
育人團隊
軟體技術專業教學團隊 | ||
劉海軍 | 教授 | 專業帶頭人 |
張少軒 | 講師 | 專業負責人 |
李志芳 | 講師 | |
張紅強 | 副教授 | |
宋曉靜 | 講師 | |
陳慶蘭 | 助教 | |
李傑 | 講師 | |
劉永輝 | 講師 | |
趙紅英 | 總經理 | 保定航信科技有限公司 |
郭宏志 | 項目經理 | 北京尚觀科技有限公司 |
商莉 | 項目經理 | 博為峰軟體技術有限公司 |
王硯峰 | 副總經理 | 深圳坐標軟體開發有限公司 |
支克 | 項目經理 | 大連醫衛信息技術有限公司 |
計算機網路技術專業教學團隊 | ||
張永周 | 高級實驗師 | 專業帶頭人 |
程志國 | 講師 | 專業負責人 |
潘軍 | 講師 | |
陳冠男 | 助教 | |
趙培琨 | 講師 | |
劉甜 | 講師 | |
吳亞輝 | 工程師 | 保定托宇計算機公司 |
張志剛 | 高級工程師 | 保定飛志信息服務有限公司 |
網站規劃與開發技術教學團隊 | ||
李英傑 | 教授 | 專業帶頭人 |
王彥輝 | 講師 | 專業負責人 |
劉偉 | 講師 | |
劉莉 | 講師 | |
李曉敏 | 助教 | |
周艷輝 | 副教授 | |
李淑娣 | 講師 | |
劉學治 | 高級程式設計師（項目經理） | 北京慧通無限技術有限公司 |
張帆 | 技術部經理 | 保定卓威達軟體技術有限公司 |
楊樹剛 | 高級程式設計師 | TOM集團有限公司 |
田宇 | 總經理 | 北京時代易商有限公司 |
計算機套用技術和套用電子技術專業教學團隊 | ||
唐秋宇 | 副教授 | 專業帶頭人 |
趙建偉 | 講師 | 專業負責人 |
曹煦 | 助教 | |
張昆 | 講師 | |
王天罡 | 助教 | |
蘇銘 | 助教 | |
滕振芳 | 講師 | |
田靜靜 | 講師 | |
郭建嶺 | 工程師（總經理） | 保定飛凌嵌入式有限公司 |
陳亮 | 工程師（總經理） | 保定泰達電氣有限公司 |
黃志強 | 教 授 | 華北電力大學 |
張金正 | 分公司經理 | 北京芯願景軟體技術有限公司 |
宋高鵬 | 技術部經理 | 河北榮毅集團 |
張濤 | 工程師 | 保定鈺鑫電氣有限公司 |
計算機系管理服務育人團隊 | |
主任 | 劉海軍 |
書記 | 康連山 |
副書記、副主任 | 楊克林 |
學工辦主任 | 杜立剛 |
教工辦主任（教學秘書） | 李英傑 |
系團委書記 | 潘軍 |
專職輔導員 | 杜立剛 馮霆 宋繼昭 王軍麗 王中緯 |
