保加利亞教育制度（education system of Bulgaria），保加利亞人口 900 萬（1991 年），主要為保加利亞人。官方語言為保加利亞語。1991 年人均國民生產總值 1840 美元。20 世紀初為農業國，教育不發達。1921 年全國實施七年制義務教育，但 27%的農村地區無學校。四年制初等學校按期畢業者約占全體小學生的 60%。中等學校數量少、質量低。全國僅有 5 所高等學校。1946 年成立人民共和國。1948 年國民議會通過《國民教育法》，規定學校為工人階級、人民大眾服務，確定教育的普及性、教育制度的統一性及教學的連續性為新學校建設的基本原則。統一全國學制：七年制學校為義務教育，分國小 4 年，國中 3 年；普通高中 4 年，中專 5 年，工業技校 1 年～3 年，企業職業學校 2 年～3 年；高等學校 4 年～5 年。 20 世紀 50 年代通過在農村、少數民族地區建立專門學校及用民族語言教學，保證義務教育普及工作順利實施。
1959、1971 年進行教育改革，分別延長義務教育至 8 年～10 年。1959 年通過增設專門科目，加強普通中學的勞動技術和思想政治教育。為適應生產技術發展的需要，60 年代開設兼施普通中等教育的職業學校，以培養現代產業需要的熟練工人。1971 年建立旨在提高青年文化與勞動素養的十年制綜合技術中學；高等教育實施靈活辦學的方針，增設高等專科學校。70 年代中期後，中等教育結構與生產需要不適應的矛盾越來越突出。為解決這一矛盾，1979 年頒布有關決定，建立集普通、綜合技術與職業教育為一體的十一年制綜合技術普通中學，以取代各種類型的中等學校。自 1985 年起，全國實施兒童 6 歲入學，普通教育十二年的制度。兒童 3歲起接受學前教育，6 歲起在十二年制綜合技術中學或十年制綜合技術普通中學、教學—職業訓練綜合體內完成初等、中等與職業教育。十二年制中學分三階段。第一階段為普通教育，在一至十年級（或十年制中學）分兩級完成，一至三年級為初等教育，四至十年級為普通中等教育。第二階段為綜合技術勞動訓練期，修業一至一年半，進行職業基礎知識教育並組織勞動技能訓練。第三階段普及職業教育，修業半年至一年，進行具體職業的實際訓練。第二、三階段教育可在十一至十二年級實施，亦可在教學—職業訓練綜合體內完成。十年制中學畢業生有資格報考高等學校，亦可直接就業。高等教育有本科與專科之分，在綜合大學、專業學院及專科學校中實施。專科學校兩年制，培養中級技術人員；大學與高等專業學院四至六年制，培養高級專門人才。1990 年兒童入園率 92%。全國有各級各類學校 4182 所，在校學生 154 萬。其中大學 31 所，學生 15.6 萬，中學生約 30 萬，小學生近百萬人。國小、中學、大學入學率分別為 96%、74%、31%。教育行政體系分中央、州、縣三級，實行國家-社會管理原則。教育部通過各級教育行政機構集中領導，統一管理全國教育事業。各級政府建有由社會代表組成的教育委員會，參與各級各類學校管理。教育經費由國家財政撥款。1991 年教育費用占中央政府總支出的 6.2%，占國民生產總值的 4.8%。
