俄羅斯中學物理競賽試題精編

內容提要

另一種是現代的，研究實際的物理客體，這類試題是在觀察自然現象、進行物理實驗和科學研究中產生的，題意貼近實際，帶有估算、近似的特點，難以（或者說不要求）有精確的答案。這類試題要求學生對物理量、物理現象和規律有深刻的感悟，具有創造性思維能力，為實際物理客體建立科學的物理模型。

俄羅斯物理競賽試卷包括理論試題和實驗試題。理論試題有兩種類型：一種是傳統的，研究理想的物理客體———質點、輕線、理想氣體、理想線圈等特定對象。要求學生具備紮實的基礎物理知識，對物理問題的解決有靈活、科學的思路與方法。

作者簡介

劉海生，上海市特級教師。現任教於上海市復興高級中學。曾為上海虹口區第五、六、七、九、十屆政協委員。

曾參與編寫《各國物理教學改革剖析》等韋，自編《蘇聯高考與競賽物理試題精選》、《物理大衝浪——套用卷》等書。在《物理教學》、《物理通報》、《物理教師》、《物理教學探討》、《物理教學參考資料》、《國外中學教育》等雜誌上發表幾十篇論文。《探索培養學生獲取、處理和利用物理信息的能力》一文榮獲中央教育科學研究所二等獎。《簡諧振動》一文被收入中國物理教學委員會中學分會所編的《名師授課錄——高中物理》一書中。

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