《你的1-14歲孩子》是2018年北京聯合出版公司出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：你的1-14歲孩子
- 作者：(美)路易絲·埃姆斯、(美)弗蘭西斯·伊爾克、(美)西德尼·貝克
- 類別：家教方法 產品特色
- 出版社：北京聯合出版公司
- 出版時間：2018年11月
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787559623317
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心裡就會踏實很多。同樣，對於大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，並將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關係表現，也總結了他們這一階段的成長規律，並列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。
我們希望這套書可以幫助你更加了解孩子，從而理解並欣賞孩子的行為。
圖書目錄
作者序
給父母一份關於孩子的成長地圖 001
名家推薦序（一）
眾里尋他千百度 009
名家推薦序（二）
在這裡尋找答案 013
名家推薦序（三）
在幫助孩子的同時懂得孩子 015
譯者序
因為懂得，所以從容 017
Chapter1 我們對青少年的研究
這本書的基本主題是成長，包括身體的成長、心智的成長和個性的成長。這本書本身也是一個沿著當初的研究之路而成長起來的作品。六十多年來，本書的作者們針對兒童的常規成長進行了系統性的長期跟蹤與觀察。在此期間，我們一直觀察著孩子行為模式的成長進程，甚至包括在出生以前就顯現出來的模式，以及貫穿整個嬰兒期、童年期和青春期的紛繁變化。本章主要介紹青少年的成長過程。
1. 從巨觀上把握孩子的成長脈絡 002
?採訪背景與對象
?採訪詳談
?數據分析
2. 成長是核心 009
3.個性特徵是孩子成長過程中的獨特演繹 014
?性別差異
?體質與氣質
?智力
?成長風格
?與社會的相容性
?與時代的相容性
Chapter2 13 歲孩子的成長與發育狀況
13 歲的少年在奔向青春的大道上會來個突然轉向或者急剎車。他一改 12 歲時的陽光、沉穩，再度陷入糾結的狀態：不願與人交往，內向，有點退縮，不願被別人窺探。他不喜歡與成年人打交道，看待問題已經有了自己的獨到見解。這時的他開始懂得克制自己，不會吃起來沒完沒了，基本上能做到按時上床睡覺。雖然他這時的性格陰鬱，悲觀，隱秘，可是在動手能力方面，他們頻頻閃現靈光，喜歡敲敲打打，自己動手修理和製作東西。總體來說， 13歲的少年已經明顯展現出青春期少年的特點。
1.成熟狀況：搖擺不定、不停糾結的年齡 026
?喜歡獨處，“封閉”自己
?不合群的個性恰恰符合 13 歲少年的成長規律
?對自己進行反思，過程糾結，乾脆關閉自己
?性格導致母子關係陷入緊張階段
?朋友關係明顯處於重要位置
?喜歡上學緣於內心喜歡接受挑戰
?受道德觀念影響
?不對成年人吐露心思
?陰鬱的 13 歲只是成長過程中的一個階段
2.人體機能體系：能夠進行自我調節 039
?健康：總體向好的方向發展
?宣洩緊張情緒
?視力下降
?女孩生理髮育及性意識
?男孩生理髮育及性意識
3.自我照料和日常作息：安排得十分妥帖 050
?飲食：自我控制
?睡眠：形成自己的作息規律
?洗浴以及頭髮梳理：他們不願花費太多時間
?衣著以及房間清潔：依照自己的喜好打扮和布置房間
?金錢：更喜歡通過勞動賺得
?勞動：工作效率和結果皆讓人滿意
4. 情緒：從陽光開朗轉為孤寂沉默 062
?體形對情緒的影響
?環境對情緒的影響
?食物對情緒的影響
5.自我意識：注重眼前，順其自然，自我反省 071
?13 歲少年更在乎眼前，凡事喜歡順其自然
?自我認知透徹，敢於面對真實
?非常注重自己的思維能力
?安全感不足的 13 歲少年會過分敏感
?注重“眼前”，對未來也有規劃
6.人際關係：不願與人為伍，喜歡獨處 078
?每段關係都影響孩子的性格
?與父母的關係是青春期孩子首先要解決的關係
?與父母的關係：不願妥協
?具體案例
?與兄弟姐妹的關係：不喜歡被打擾
?與同性朋友的關係：有少數幾個密友
?與異性朋友的關係：女孩更喜歡與異性相處
?派對上的人際關係：女孩更熱衷於派對活動
7.活動與興趣愛好：對感興趣的事情滿腔熱情 098
?對過去喜愛的事情想轉變態度不容易
?戶外活動
?室內活動
?俱樂部以及露營活動
?閱讀
?需要久坐的視聽活動
?吸菸、喝酒、吸毒
8. 學校生活：專注學習，熱愛校園 106
?在學校的表現更加沉穩
?學校成為 13 歲少年的主要社交場所
?特別在意老師對自己的態度
?對各科目的喜好程度不一
9.道德意識：和高標準 117
?道德標準的制定不是出於為自己考慮
?有自己的判斷力
?善於修正自己的內心世界
?不良的生活習慣讓 13 歲少年很難接受
?社會問題引發少數 13 歲少年的思考
Chapter3 14 歲孩子的成長與發育狀況
當他從擰巴的 13 歲邁入充滿朝氣的 14 歲時，你會看到一個角色多變的少年。他熱愛學校，熱愛社交，願意讓自己的生活變得十分充實。 14 歲的他包容性更強，而不再像一年前那樣對看不慣的事情大肆批判。儘管 14 歲的孩子具備這么多優點，但不能忽視這時候有些男孩和女孩會接觸毒品；在性方面， 14 歲的年青人會由於沒能獲得足夠的知識與信息而遇到意外懷孕、墮胎等諸多問題。這時候，家長如何面對孩子在性方面的問題是非常必要和棘手的事情。好在 14 歲的年青人絕大部分都會表現出更強的責任感，這是讓人欣喜的事。
1.成熟狀況：精力十足，渴望充實的生活 124
?洋溢活力，充滿熱情
?從只反抗父母中的一人到對兩者都抗拒
?內心雖然抗拒，卻依然深愛父母
?與家人的關係變化微妙
?在社會上的舉動表現出陽光的一面
?異性關係很容易確定，但不牢靠
?不良嗜好占據相當多的空餘時間
?大多數 14 歲年青人喜歡學校生活
?與成年人相處融洽
?希望自己的事情自己做主
2.人體機能體系：從容而放鬆 139
?健康：身體強壯，極少數人偶爾一試毒品
?小動作宣洩緊張的情緒
?視力狀況良好，對戴眼鏡極其反感
?女孩生理髮育及性意識
?男孩生理髮育及性意識
3. 自我照料和日常作息：自主性提升 150
?飲食：對食物的偏好很明顯
?睡眠：由自己掌控
?洗浴以及頭髮梳理：注重個人衛生
?衣著以及房間清潔：注重個性魅力
?金錢：開銷增大，要建立良好的理財計畫
?勞動：主動承擔家務
4. 情緒：積極陽光，快樂是主旋律 162
?偶爾的小陰鬱不會影響積極陽光的一面
?不刻意克制情緒
?對身體的關心程度提高
5. 自我意識：獨立自立，接納度高 169
?滿意自己的現狀
?雖然發育程度偏慢，但不介意別人的眼光
?對和平、幸福的生活充滿嚮往
?滿足現狀，對未來充滿期許
?對婚姻的渴望程度降低
?具體案例
6.人際關係：多半會因為意見不合而鬧情緒 180
?與父母的關係：對母親意見較多，更加依靠父親
?與兄弟姐妹的關係：爭吵過後，更多的是快樂時光
?女孩選擇朋友傾向於對方性格與自己合拍
?男孩選擇朋友傾向於他自己樂意
?異性關係：主動接近對方
7.活動與興趣愛好：喜歡參與各種活動 192
?戶外活動
?室內活動
?俱樂部以及露營活動
?閱讀
?需要久坐的視聽活動
?吸菸、喝酒、吸毒
?具體案例
8.學校生活：才華和能力得到程度的綻放 205
?敞開心扉接納新事物
?師生關係融洽
?異性關係不穩定
?課程進展出現不均衡現象
?課外活動備受學生喜愛
9. 道德意識：構建自己的道德觀念 212
?道德意識成為自身的一部分
?不再局限於對自我的關注
?良知不再是做決定的砝碼
?喜歡跟人爭執
?身陷菸酒，甚至沉溺其中
?對髒話抱以寬容的態度
?把公平看得尤其重要
Chapter4 14 歲之後歷經波折的成長脈絡
度過開朗、樂觀的 14 歲，接下來的 15歲、 16 歲的少年依然處於青春期階段。他們的“獨立”意識越來越強烈，渴望自立門戶，從家裡走出來。 15 歲的孩子處於成長的不和順期，他又開始進入看什麼都不順眼的階段，與家人、老師的關係糟糕起來；而 16 歲又進入和順期，繼續呈現陽光開朗的一面。如果你很難理解孩子 14 歲以後的行為，那么希望本章內容能給你些許啟發。
1. 極其渴望獨立的 15 歲孩子 220
?給父母的建議
2. 令人愉悅的 16 歲孩子 231
附 錄
附錄一：資料與數據的來源 242
附錄二：數據表格 249
作者簡介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學，畢生致力於兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。
弗蘭斯西·伊爾克（1902~1981），美國兒童行為學博士，與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷書。
西德尼•貝克，格塞爾人類發展研究所前所長，長期從事該研究所的醫療部門工作。
