《你我皆有一朵百合》是2016年7月復旦大學出版的圖書，作者是楊士軍。
基本介紹
- 書名：你我皆有一朵百合
- 又名：一朵百合
- 作者：楊士軍
- ISBN：9787309122268
- 頁數：259
- 定價：40 元
- 出版社：復旦大學
- 出版時間：2016-07-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字數：386千字
序言,圖書信息,圖書目錄,
序言
2015年，對復旦大學周邊五所中國小校來說是值得慶賀的一年。在近年來上海市教委強調要做好義務教育的優質均衡輻射工作，出台一系列學區化、集團化辦學政策的背景下，楊浦區教育局結合市裡的精神，為進一步依託復旦大學及知識楊浦的優質資源，提升學區內整體教育品質，以復旦大學第二附屬中學、復旦大學附屬國小為主體，組建了“復旦附屬學校教育集團”。集團由五所學校組成： 復旦大學第二附屬中學、復旦大學附屬國小、上海市同濟初級中學、上海市育鷹學校、上海市政立路第二國小，旨在聚焦學校內涵發展，共建平台、共享資源、共育人才、共謀發展。
2016年，集團將繼續在管理輻射、課程共享、師資流動、設施分享等方面進行深入、有效的實踐探索，以期更好地聚焦五校學生的可持續成長，發揮五校教師的專業特長，提升整體教育管理水平與教學質效，使集團內每位師生都能受惠，逐步實現集團各校教育均衡化、優質化、特色化，助力五角場學區成為知識楊浦和大學城哺育下的基礎教育高地。
2016年，集團將繼續在管理輻射、課程共享、師資流動、設施分享等方面進行深入、有效的實踐探索，以期更好地聚焦五校學生的可持續成長，發揮五校教師的專業特長，提升整體教育管理水平與教學質效，使集團內每位師生都能受惠，逐步實現集團各校教育均衡化、優質化、特色化，助力五角場學區成為知識楊浦和大學城哺育下的基礎教育高地。
今年伊始，本著能更好地交流、展示集團五校教師在教育教學改革的實踐探索經驗與研究成果，激勵並推進教師的專業發展之路更深入、充分、快速的目的，作為集團核心校的復旦大學第二附屬中學召集各成員校理事、科研室主任，經過多次商議謀劃，決定搭建平台，組織編撰《你我皆有一朵百合——復旦附屬學校教育集團教師論文選集》一書。本書共分德育、教學、綜合三大板塊，從“班隊建設”“學科德育”“學科教學”“特色課程”“實踐創新”“學校管理”等多個不同側面，反映了各成員校在立德樹人、教學改革方面的優勢項目、辦學特色，呈現了教師們在實踐探索中的新思路、新舉措，表達了進一步發展中的困惑與瓶頸。本書旨在通過深度交流，引發思考，啟迪智慧，達到互融共進。
在“推進素質教育，踐行綠色指標，實現科學發展”的教育教學改革前行途中，我們集團五校已達成一致： 不缺席、攜手走、共求索。因為集團五校每位教師的內心深處都有一份對基礎教育的堅守，每位學生的內心深處都有一份對健康成長的渴求。所以，我們不必羨慕他人手中的玫瑰，因為你我皆有一朵百合。
感謝復旦大學第二附屬中學韓雲松老師協調五校收集整理相關文字材料，感謝陳希禹、陳志堅、韓雲松、陸鵬娟、彭文婷、楊潔等老師利用業餘時間參與書稿審讀及修改潤飾，共同完成彙編成果集的艱辛工作。也感謝集團諸校領導對此項工作的大力支持，使得大家有機會讀到這本集子。限於時間等原因，本書中的不足之處，還請專家們批評指正。
在“推進素質教育，踐行綠色指標，實現科學發展”的教育教學改革前行途中，我們集團五校已達成一致： 不缺席、攜手走、共求索。因為集團五校每位教師的內心深處都有一份對基礎教育的堅守，每位學生的內心深處都有一份對健康成長的渴求。所以，我們不必羨慕他人手中的玫瑰，因為你我皆有一朵百合。
感謝復旦大學第二附屬中學韓雲松老師協調五校收集整理相關文字材料，感謝陳希禹、陳志堅、韓雲松、陸鵬娟、彭文婷、楊潔等老師利用業餘時間參與書稿審讀及修改潤飾，共同完成彙編成果集的艱辛工作。也感謝集團諸校領導對此項工作的大力支持，使得大家有機會讀到這本集子。限於時間等原因，本書中的不足之處，還請專家們批評指正。
圖書信息
作者： | 楊士軍 主編 | ||
定價： | 40 元 | 頁數： | 259頁 |
ISBN： | 978-7-309-12226-8/G.1584 | 字數： | 386千字 |
開本： | 16 開 | 裝幀： | 平裝 |
出版日期： | 2016年7月 | ||
圖書目錄
序言 楊士軍
在項目研究中與學生一起發展 楊士軍
家長義工制：復旦二附中家校共育實踐的研究 瞿麗紅 姜乃振
教育改革背景下的國中健康教育實踐與認識 陸鵬娟
“彩羽計畫”助飛每隻雛鷹 張清
學校特色課程的繼承與創新 陳前 蔣躍軍
博物館資源與中國小課程整合的探索與實踐 賀瀅
隨班就讀腦癱學生醫教結合個別化教育方案設計與實施研究 羅毅
基於“5S”模型的“陽光課程”開發及套用研究 張曉明
課改背景下校際教研聯合體運行與管理的探索 張曉明 張美如
外來務工子女親職教育指導內容及途徑的實踐與研究 陳麗麗
從“含羞草”到“滿天星” 楊潔
卸下心靈十字架，誠信友善伴我行 范明月
小班化生態環境的建設 徐萍
學生行為規範教育的創新實踐 張春霞
國中生“不學禮，無以立”之我見 張佩雲
在集體活動中培養班級凝聚力之我見 施春鳳
結合德西效應，設計班級活動，營造積極班風 楊傑
小學生責任意識的培養策略 季俊紅
用“品牌化”理念打造個性化班集體 黃燁華
“兩綱”教育中德育活動資源的開發與再利用 朱樹忠
打造立體閱讀方式全面評價閱讀素養 楊潔
開啟“大語文”的一扇窗 艾欣
誦古調新韻，揚傳統文化 張雋
淺談國小語文課堂教學的有效性 胡亞萍
淺談國中生課外閱讀興趣的培養 陸晨
在學習中思索在實踐中創新在合作中奮進 龐鳳臻
國中語文課堂有效學習自我評價的研究 陳愛民
透視母語課程標準中的文化價值取向差異 殷毓玲
調動生活體驗，提高學習實效 錢君
從“讀懂”到“學會”，關注學生表達 孫蓉華
對國小語文有效教學的認識與實踐 許震黎
語文教學中培養學生創造性初探 陳蔚
作文教學，不該被遺忘的角落 俞婷
讓數學課堂充滿數學味 蔡英潔
數學分層教學實踐 蔡英潔
做好課題的加法，牽引教師團隊成長 劉揚
巧設數學問題激發思維活力 吳興海
國小數學課堂活動中有效利用課堂生成性資源的探究 沈思遠
國小數學課堂教學中有效開放的教學嘗試 張偉琴
轉變認識，聯繫生活，套用實踐 張偉琴
潤物細無聲，教育貴無痕 王華
如何開展“接地氣”的英語探究性學習活動 王華
他山之石可以攻玉 曹彥
依託主題教研促進教師專業發展的實踐與思考 曹彥
運用iPad於英語寫作教學的實踐與思考 陳希禹
國小低年級英語課堂評價方式的研究 汪游
國小英語課堂教學過程有效性的實踐與研究 林嵐 黃慧 陳曉紅 陳麗麗
國中物理教學中套用科學方法提高教學效益的研究 白玉英
帶領學生走進科學殿堂，體驗科學魅力 朱超宇
基於學科觀念的元素化合物教學 虞育華
例談利用“學科整合”提升國中地理課程的育人價值 吳偉莉
以科研項目驅動促教師專業發展 謝燕慧
感受古典音樂之魅力嘗試藝術教學新途徑 張穎出
挖掘學生的學習潛能 朱琦
國中民族漫畫教學的實踐研究 張嘉鳴
小畫家工作室對促進國中美術特長生成長的個案研究 薛潤華
國小音樂低年級新教法的探索 陸小瓊 袁瑩 張金萍 陳敏
欣賞美好的青澀 李娜
遊戲輔導在獨生子女人際交往能力培養中的幾點思考 沈燕霞
構建中學運動技能教學新體系的思考 廖玉平
國中生廣播操教學中難點突破的有效方法實踐探究 季佳鳳
在項目研究中與學生一起發展 楊士軍
家長義工制：復旦二附中家校共育實踐的研究 瞿麗紅 姜乃振
教育改革背景下的國中健康教育實踐與認識 陸鵬娟
“彩羽計畫”助飛每隻雛鷹 張清
學校特色課程的繼承與創新 陳前 蔣躍軍
博物館資源與中國小課程整合的探索與實踐 賀瀅
隨班就讀腦癱學生醫教結合個別化教育方案設計與實施研究 羅毅
基於“5S”模型的“陽光課程”開發及套用研究 張曉明
課改背景下校際教研聯合體運行與管理的探索 張曉明 張美如
外來務工子女親職教育指導內容及途徑的實踐與研究 陳麗麗
從“含羞草”到“滿天星” 楊潔
卸下心靈十字架，誠信友善伴我行 范明月
小班化生態環境的建設 徐萍
學生行為規範教育的創新實踐 張春霞
國中生“不學禮，無以立”之我見 張佩雲
在集體活動中培養班級凝聚力之我見 施春鳳
結合德西效應，設計班級活動，營造積極班風 楊傑
小學生責任意識的培養策略 季俊紅
用“品牌化”理念打造個性化班集體 黃燁華
“兩綱”教育中德育活動資源的開發與再利用 朱樹忠
打造立體閱讀方式全面評價閱讀素養 楊潔
開啟“大語文”的一扇窗 艾欣
誦古調新韻，揚傳統文化 張雋
淺談國小語文課堂教學的有效性 胡亞萍
淺談國中生課外閱讀興趣的培養 陸晨
在學習中思索在實踐中創新在合作中奮進 龐鳳臻
國中語文課堂有效學習自我評價的研究 陳愛民
透視母語課程標準中的文化價值取向差異 殷毓玲
調動生活體驗，提高學習實效 錢君
從“讀懂”到“學會”，關注學生表達 孫蓉華
對國小語文有效教學的認識與實踐 許震黎
語文教學中培養學生創造性初探 陳蔚
作文教學，不該被遺忘的角落 俞婷
讓數學課堂充滿數學味 蔡英潔
數學分層教學實踐 蔡英潔
做好課題的加法，牽引教師團隊成長 劉揚
巧設數學問題激發思維活力 吳興海
國小數學課堂活動中有效利用課堂生成性資源的探究 沈思遠
國小數學課堂教學中有效開放的教學嘗試 張偉琴
轉變認識，聯繫生活，套用實踐 張偉琴
潤物細無聲，教育貴無痕 王華
如何開展“接地氣”的英語探究性學習活動 王華
他山之石可以攻玉 曹彥
依託主題教研促進教師專業發展的實踐與思考 曹彥
運用iPad於英語寫作教學的實踐與思考 陳希禹
國小低年級英語課堂評價方式的研究 汪游
國小英語課堂教學過程有效性的實踐與研究 林嵐 黃慧 陳曉紅 陳麗麗
國中物理教學中套用科學方法提高教學效益的研究 白玉英
帶領學生走進科學殿堂，體驗科學魅力 朱超宇
基於學科觀念的元素化合物教學 虞育華
例談利用“學科整合”提升國中地理課程的育人價值 吳偉莉
以科研項目驅動促教師專業發展 謝燕慧
感受古典音樂之魅力嘗試藝術教學新途徑 張穎出
挖掘學生的學習潛能 朱琦
國中民族漫畫教學的實踐研究 張嘉鳴
小畫家工作室對促進國中美術特長生成長的個案研究 薛潤華
國小音樂低年級新教法的探索 陸小瓊 袁瑩 張金萍 陳敏
欣賞美好的青澀 李娜
遊戲輔導在獨生子女人際交往能力培養中的幾點思考 沈燕霞
構建中學運動技能教學新體系的思考 廖玉平
國中生廣播操教學中難點突破的有效方法實踐探究 季佳鳳
