《作文大講堂:中考作文創新構思演練(特價)》介紹了由原《新作文》首席編輯麥堅領銜，力邀全國百餘位一線名師和作文專家，精心打造了凝聚作文教學的精華體驗與研究成果的“作文大講堂”。“應試技法攻略”通過對文本深入而細緻的分析，總結出作文的原理所在；“發展等級達標”對評分標準予以全面解讀，以期有序而高斂地掌握所要達到的要求；“滿分作文導寫”立足必備主題的發敵訓練，指導如何寫出高分甚至滿分作文；“創新構思演練”注重對作文思維的培養，力求建立從形式到內容的寫作狀態。正如“作文大講堂”所追求的高端品質與專業姿態，並非簡單的編撰，面是一種跨越，一種對夢想的見證。
基本介紹
- 書名：作文大講堂:中考作文創新構思演練
- 出版社：作家出版社
- 頁數：370頁
- 開本：16
- 定價：24.00
- 作者：程言寶 麥堅
- 出版日期：2009年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787506345460
- 品牌：作家出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《作文大講堂:中考作文少全估創新構思演練(特價)》由麥堅主編。作文的根本在於心靈的豐富。從作文教學實際出發，以體現新課標精神為基本理念，注重作文的思維性，注熏作文的方法性，注重作文的人文性，從根本上還原作文所承載的時代色彩和文化內涵。立足於作文本身，通過對作文過程的展現與解讀，進行系統而規律的有效指導，在提升作文思維的同時，獲得科學的、可操作的技巧與策略，不斷強化作文的能力，幫助考生建立一套循序漸進的訓練體系。正是基於如此的理想情懷，我們懷著一種虔誠與熱愛，開始了一次拓荒式的行進。
作者簡介
麥堅，中國小作文研究專家。原《新作文》首席編輯。“第三代作文烏棗”發起人之一。主她戰探持“青年作家訪談錄想榆烏”，陸續採訪過蔣峰、步非煙、水格、笛安、七堇年等作家。有作品發表在《中華讀書報》《中國圖書商報》《文匯讀書周報》《新京報》《星星》《青年文學》等。策劃、主編圖書“感動作文”系列、“滿分作文新智囊”系列、“第三代作文”系列、“考試閱讀蟲”系列、“解密樂盼和滿分作文”系列等40餘部。
圖書目錄
前言
第一板塊作文思維過程創新演練
思維過程1 因果思維
思維過程2 逆向思維
思維過程3 直線思維
思維過程4 對比思維
思維過程5 重疊思維
思維過程6 聯想思維
思維過程7 結構思維
思維過程8 形象思維
思維過程9 辯證思維
思維過程10 策略思維
第二板塊作文內容升級創新演練
內容升級1 追思歷史
內容升級2 時代現場
內容升級3 哲理思辨
內容升級4 人文色彩
內容升級5 情感動人
內容升級6 化用典故
內容升級7 名句點綴
內容升級8 修辭輝映
內容升級9 想像豐富
內容升級10 自我世界
第三板塊作文形式升級創新演練
形式升級1 首尾圓合
形式升級2 文體選擇
形式升級3 整體布局
形式升級4 鏡頭剪輯
形式升級5 製造懸念
形式升級6 排比造勢
形式升級7 句式靈活
形式升級8 分列標題
形式升級8 正反結合
形式升級10 夾敘夾議
第四板塊作文形式升級創新演練
類別1 社會生活類
類別2 青春成長類
類別3 歷史文化類
類別4 智慧哲理類
類別5 環境自然類
第一板塊作文思維過程創新演練
思維過程1 因果思維
思維過程2 逆向思維
思維過程3 直線思維
思維過程4 對比思維
思維過程5 重疊思維
思維過程6 聯想思維
思維過程7 結構思維
思維過程8 形象思維
思維過程9 辯證思維
思維過程10 策略思維
第二板塊作文內容升級創新演練
內容升級1 追思歷史
內容升級2 時代現場
內容升級3 哲理思辨
內容升級4 人文色彩
內容升級5 情感動人
內容升級6 化用典故
內容升級7 名句點綴
內容升級8 修辭輝映
內容升級9 想像豐富
內容升級10 自我世界
第三板塊作文形式升級創新演練
形式升級1 首尾圓合
形式升級2 文體選擇
形式升級3 整體布局
形式升級4 鏡頭剪輯
形式升級5 製造懸念
形式升級6 排比造勢
形式升級7 句式靈活
形式升級8 分列標題
形式升級8 正反結合
形式升級10 夾敘夾議
第四板塊作文形式升級創新演練
類別1 社會生活類
類別2 青春成長類
類別3 歷史文化類
類別4 智慧哲理類
類別5 環境自然類
名人推薦
作為必須要面對考試的學芝笑多蒸生，閱讀其中或是優秀的作文或是易懂的指導，都讓我們體會到作文的詩意與深刻，讓我們不再因枯燥的考試而磨滅對於文字的靈感，讓我們真正體驗到作文的精髓——而這些常常能讓我們更積極而輕鬆地面對考試。
——張牧笛（曾獲得“全國十佳文學少年”稱號，天津作協會員）
這套書充溢著語言之美，思想之美與寫作之美，相信每一個正在面臨或即將面臨中考、高考的學生都會喜歡的。同時，對我們語文老師來說，也能得到許多關於作文教學的啟示。
——王岱（山東省實驗中學語文教研組組長，《作文通訊》等多家刊物編委，指導學生多次獲得新概念作文大賽一等獎）
這裡有許多好作文，在享受閱讀樂趣的同時，也能從中學習成功的經驗，以便在今後的考試中胸有成竹，穩操勝券。
——黃孟軻（浙江省特級教師，全國“五一勞動獎章”獲得者）
如果說讀作文只是一個借鑑的話，那么我要說，這套書項罪腳蘭的借鑑意義就在於，它讓我們重新回鰳閱讀狀態，一種接近原始面樸素的閱讀狀態。
——鐘能文（《作文與考試》“鐘Sir評作文”專欄作者）
這是一套能讓每個學生都心潮澎湃的作文書，且不說它收集了那么多優秀的作文，單是牢記這些章節標題就是掌握了應試的“秘笈”。
——麥堅（“作文夫講堂”主編，原《新作文》首席編輯）
——張牧笛（曾獲得“全國十佳文學少年”稱號，天津作協會員）
這套書充溢著語言之美，思想之美與寫作之美，相信每一個正在面臨或即將面臨中考、高考的學生都會喜歡的。同時，對我們語文老師來說，也能得到許多關於作文教學的啟示。
——王岱（山東省實驗中學語文教研組組長，《作文通訊》等多家刊物編委，指導學生多次獲得新概念作文大賽一等獎）
這裡有許多好作文，在享受閱讀樂趣的同時，也能從中學習成功的經驗，以便在今後的考試中胸有成竹，穩操勝券。
——黃孟軻（浙江省特級教師，全國“五一勞動獎章”獲得者）
如果說讀作文只是一個借鑑的話，那么我要說，這套書項罪腳蘭的借鑑意義就在於，它讓我們重新回鰳閱讀狀態，一種接近原始面樸素的閱讀狀態。
——鐘能文（《作文與考試》“鐘Sir評作文”專欄作者）
這是一套能讓每個學生都心潮澎湃的作文書，且不說它收集了那么多優秀的作文，單是牢記這些章節標題就是掌握了應試的“秘笈”。
——麥堅（“作文夫講堂”主編，原《新作文》首席編輯）
