佛陀教育網路學院

時值末季，法門秋晚，世道日非，佛法式微，人心澆漓，邪說競興；魔外俗流，乘機煽惑，壞佛法之心宗，倒因果之正說。又淺識之者，雖有學佛之心，卻苦無入佛法門之指引，甚或錯認路頭，南轅北轍，因果相背，以致學而不得實益。

基本介紹

• 中文名：佛陀教育網路學院
• 校訓：敦倫盡分，閑邪存誠，老實念佛，求生淨土
• 創辦時間：1995
• 所屬地區：台灣
• 學校類型：傳教教學

成立緣起

尤其中國大陸，近年來日見學佛者多而得佛法真實受用者少，甚至錯入門路，不僅有損佛法教化之形象，亦損彼天真之心，名學佛而實與佛背道而馳，皆緣於無正法弘揚。唯今之計，只有遵印光大師提倡因果教育之正說，揚我佛慈悲濟世，化導人心，轉迷為覺之宗旨，俾一切有緣者，明因識果，斷惡修善，破迷開悟，知佛正法之所以，明辨是非，方能不隨邪說而起舞！

“淨空法師專集網站”自一九九五年成立至今，已有十年，從初步的文字，發展至目前文字與影音同步，提供了良多學習正法的機會，也接引了不少世界各地的有緣者。又為了方便更多人學佛，能及時看到　淨空老和尚最新、最精采的講演內容，專集網站又從九八年開始製作了“佛陀教育網路雜誌”，從多方面多角度節錄　老和尚的演講稿，整理為文簡義豐的短文，更加方便了不少學佛者。在中國大陸有很多同修將每期的雜誌列印成冊廣為流通，即使不懂電腦、不會上網者，亦能每星期得到佛法的薰習。

然而，也常收到各地網路同修來信，皆言及雖有心學佛，卻不知從何學起，應如何聽經學習。又　老和尚的講演有大小性相，各個宗派的經論典籍，法海深廣，初學者不知修學之次第，何者為先，何者為後，以故學而不得其宗旨，始勤終惰，退悔初心，實為可惜！

今“佛陀教育網路學院”之成立，正是針對上述緣由，將現有網路的文字（教材）與影音（講演畫面）合為一體，加上衛星與網路結合，如同“網路電視台”，為世界各地真正有志於學佛者，提供一個方便快捷，隨時隨地不受時空限制的網路修學環境。網路學院一切課程之排列，皆是以　老和尚為“澳洲淨宗學院”所訂之課程，從初級到高級，從本科到專科的修學次第，也是為實現“澳洲淨宗學院”將來能真正達到遠程教學的目標。

網站之成立，同時也為　老和尚的學生以及一切具正知正見弘經演教、高樹法幢的善知識、法師、大德，建立一個良好的網路弘法道場。並也提供英語、粵語、台語等不同語言的講經說法，為各個不同族群、不同地域的有心學習者，提供便利的修學環境，期將佛法傳播於世界每一個角落，更廣泛的普利眾生。

佛法之弘傳，貴在觀機施教。縱觀歷代祖師大德，自利利他，普益群生之行誼，莫不是因時因地因材而施教。今日社會是科技進步、資訊發達的時代，要善用高科技宣揚妙法，闡釋正教，令佛法傳遞無遠弗屆，才將進一步利益更多學人，將般若文海遍及寰宇，使一切有緣眾生得佛正法薰習之機會。祈十方三世一切諸佛，一切菩薩，一切賢聖僧，龍天善神，加持護佑！

教學宗旨

利用網際網路無遠弗屆的便利，使佛法傳播至每個角落，故開辦“佛陀教育網路學院”，期裨益更多學佛之緇素，以達淨化人心，啟迪智慧，學為人師　行為世范之目的。

學院院訓

院訓為“敦倫盡分，閑邪存誠，老實念佛，求生淨土。”

早年我跟李炳南老師學教時，他老人家教給我，學習經教要認真，縱然不能契入教理，至少要懂得教義。所以，我們就以印光大師傳心法印“敦倫盡分，閑邪存誠，老實念佛，求生淨土”，作為我們淨宗學院的院訓。

這十六個字中，大師有時用“老實念佛”，有時用“信願念佛”，這兩種在《文鈔》都有，我想這一定是他老人家的聽眾不一樣。有些聽眾是新學的，去拜見老和尚時，大師就跟他們講“信願念佛”。如果是對老修行、或念佛堂開示，大師就講“老實念佛”，因為你已經具足信願，老實就能成就了。所以，對初學講“信願念佛”，對老修行則講“老實念佛”！

修學介紹

1. 近代佛教衰微，總的原因由於缺乏弘法修行的人才，沒有護持佛法的善知識。 2. 佛法傳統的修學是以戒定慧三學為基礎，修學的目標是要成佛、成菩薩。現在雖有許多佛學院，這些佛學院只是傳授知識，而不是修得戒定智慧，並不能超越生死輪迴。

3. 佛法真正的修行有三個階段：一、轉惡為善。二、轉迷為悟。三、轉凡成聖。

4. 淨宗學院成立的目的：就是要培養出真正在佛法修行有成就的弘護人才，這是我們辦學的唯一目的。

5. 淨宗學院的設備：

〈1〉圖書館：四庫全書一套、四庫薈要二套、十種不同版本的大藏經、二十五史等籍5000多冊。

〈2〉視聽圖書：藏有淨空老法師歷年來講經的卡帶、VCD等數百種。

〈3〉網際網路及電腦的設備：每位學生有一台手提電腦。學院亦設有公用電腦，可以接收網路及傳送電子郵件。教學講經現場同步網路立即播出，並有英語、越語同步翻譯，以利遠程同學同時學習。

〈4〉錄音錄影設備：我們有一所完善的攝影棚，遠程教學資料室。

6. 修學的方式：每天8小時念佛，8小時聽經，聽經只聽一卷一小時的帶子，反覆聽8次，以此方式完成戒定慧的修學。

7. 修學的科目：有《弟子規》、《三字經》、等儒學科目，奠定轉惡為善的基礎；以《了凡四訓》、《太上感應編》，等因果書籍，作為轉惡為善的指導。進一步以《十善業道經》和《阿難問事佛吉凶經》作為指導，使我們的思想及行為做到純善無惡。如能做到以上教誨，再以《淨宗修行守則》（二種版本）中的科目作為我們修行的功課。

我們最終的目標不僅是要轉惡為善、轉迷為悟，更要轉凡成聖。唯有使自己成聖成賢，我們才有能力幫助佛法的弘傳，解救當前及後世苦難的眾生。

教學目標

培訓佛教人才，應分兩個部門，一是培養管理寺院行政業務的人才，一是培訓弘法人才，兩者要分開。管理行政的不必學講經說法，弘法人才決定不管理行政。弘法人才要清高，名聞利養統統要放下，專心做學問，一生講經教學；除此之外，什麼都不管。如果培訓的講經人才畢業後，將來作方丈、作住持，我們就前功盡棄。所以，我們招生時要特別向學生講清楚，將來想作方丈、當家、住持的不要來，還有想名聞利養的也不要來。

這批人才培訓出來之後，請國家組織一個弘法團，這些人員都是弘法團的團員，這一生生活由弘法團來照顧。不講經時，在弘法團練習講給同學們聽。總之，講經絕不中斷，要天天講。哪個地方需要聽經，就向“中國佛教會”、“佛協”去請法，由他們派團員去講經，講完了就回來。將來培訓弘法人才由“北京佛協”來主持，管理人才由各省的佛學院去培訓。我們要求三不管：不管人、不管事、不管錢，心多清淨！

將來回國講經，先在一處講。如果寺院開放講經，一年三百六十天可以天天不間斷。譬如去講一個月，講完之後回來，第二個同學接著去講，大家輪流講，寺院一年都不會缺乏講經法師。這是個好榜樣，我們要把中國寺院講經的風氣帶動起來。我們一定要有好的表現，一定要做出好樣子給人看，將此好榜樣向全國推動，將來在全國、全世界弘法，提升佛教的教學。

學生人數

目前學生人數: 34353(2013.11.23)

未來展望

人才培訓計畫

文稿整理

訓練整理文字稿的人才，已上手的僅有兩位，正在培訓中的有三位，視未來發展的需求，可再增加培訓新的人才，投入弘法、服務工作。網路學院所培養出的人才，不僅為網路學院服務，也為“華藏淨宗學會”服務，尤其文字稿的整理，若有需要，義不容辭，盡心盡力！

白話翻譯

二00八年八月間，有十幾位古文底子較好的同學，發心將《冥報記》與《幽冥問答錄》二書做了白話翻譯，此書已出版流通。

弟子規叢書系列

蔡老師系列叢書共有九本，已出版4本，都是培訓網路學院同修幫忙匯整。

學習狀況

學佛的道路是漫長的，不是學習幾個月或是幾年就可以結束，而是一生一世，甚至生生世世不間斷的學習，必須要有耐力，持之以恆的學習，方能見其成效。網路學院至成立至今，為跟隨老和尚修學的異地同學提供了溝通、研討、切磋的機會，同學與同學之間，老師與同學之間，雖不能見面，亦能互相討論在學習、生活、工作、家庭、婚姻中所遇到的種種問題，亦能彼此之間互相關懷，提供經驗，有難解的問題，則可請　老和尚在星期五的學佛問答中回覆，真正為廣大學佛的同學，提供了一個解決困難，促進學習，激勵道心的一個平台。有同學留言說：“人生難得，佛法難聞，慈悲的學院老師難遇，學生從內心珍惜此緣，百千萬劫難遇的緣。人生苦短，應及時學習，不應再將大好的生命浪費在無益之事，應充分利用此網路學院修學的便利條件，來提升自己的境界，提升自己的學習能力，讓自己在菩提道上勇往直前，方不負此生此遇，亦不負　老和尚一片教導之苦心！”由此可知，網路學院非常有必要持續發展，希望各個領域的同仁能繼續給予支持與幫助，讓網路學院能繼續放光放熱，服務廣大有緣人。

中程目標

以九年學程規劃，課程以澳洲淨宗學院九年學程為主軸，網路電視節目課程同步規劃播出，並以“淨空法師專集網站”提供影音及教材，完成教學目標。每日播放二個半小時。

出版教科書

網路學院現前已出版“佛陀教育網路學院”教材，基礎一到本科三的教材都有。以叢書方式製作，所有教科書使用相同模式的封面，固定為25k燙金版封面。如此便有整套的淨土叢書，也便於收藏，亦容易於學習與內容的查找。至於出版的經費，目前來自大陸同學發心捐款。網路學院百分之八十以上的學生都在大陸，教材都在大陸印刷，並免費贈送給大陸及香港、國外同學。

請書系統

為了便利學院同學上網自動登記請書，及行政人員操作請書/寄書，故成立此請書系統，運作非常好，從程式後端可以自動印出同學的寄送地址名條。

免費製作贈送DVD光碟

自學院成立以來，致力於佛陀教育的推廣，得到全體網路學院同學的護持，在此感謝大家的發心付出！為了更進一步的服務廣大中國大陸有緣學佛者，使一般不會上網的同修，亦能按照學院的課程次第，循序漸進的學習，網路學院將免費製作贈送DVD光碟，同學們在請書系統中申請。 網路學院已經有多位同學已在做“免費”流通老和尚講演光碟，結合大家的力量，齊心合力，共同服務，一則不重複浪費，二則可讓申請光碟的同學，與就近流通的同學聯繫索取，將能更擴大服務範圍。