《佛學與人文教育》是宗教文化出版社2022年出版的書籍。
基本介紹
- 書名：佛學與人文教育
- 作者：李四龍
- 出版社：宗教文化出版社
- 出版時間：2022年9月1日
- ISBN：9787518813070
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書以“跨學科人文教育”“古典教育”和“佛學教育”為關鍵字，對當前中國大學的人文教育和我國宗教院校的宗教教育分別做出點面結合的研究，希望推動我國正在進行的大學教育改革和宗教院校建設。
“跨學科人文教育”是作者依據自己多年本科教學和管理經驗提出的大學本科教育新理念，把主修專業和跨學科項目相結合的“嵌入式主輔修制”視為當代本科教育的中國模式。“古典教育”被作者視為大學人文教育的根基，是中華民族舊邦新命的學術基礎，助力建構中華文明在世界文明體系里的話語權。“佛學教育”屬於作者的專業領域，宗教在當代社會的主體功能被理解為面向信教民眾的“社會教育”，佛學院的人才培養應加強僧人對信眾的引導能力，使佛教徒能更好地融入現代主流社會，促進佛教的健康傳承。
本書最後附錄的三篇短文，體現了作者對哈佛大學、北京大學和復旦大學校園文化、學術傳統的理解和認識。
圖書目錄
自序
上篇 跨學科人文教育
跨學科人文教育的理念與實踐
專業+項目：本科教育中國模式初探
中國大學的靈魂與機制
哲學教育的“軟環境”
新人文與人工智慧的前景憂思
中篇 古典教育
古典教育與中華文脈
貫通儒釋道的人文精神
北大古典語文學項目的跨學科課程模組
在中國和世界之間的人才培養
下篇 佛學教育
論宗教教育作為一種社會教育
論當代中國佛學教育的“一體兩翼”
佛學教育在近現代中國的實踐
論漢傳佛教叢林教育的內涵與特色
佛學教育的學科設定和學制管理
佛教研究的方法、領域及其學科建設
佛教研究在中國近二十年的新進展
觀心與明心：中國佛教對印度佛教的抉擇
佛教對生命的詮釋與安頓
重建“神聖性”的人間佛教
佛教在當代中國的文化價值
附錄 學園卮言
我的哈佛觀感
復旦，一個讓我敢想事的地方
北大，既定的知識都有可能不靈
主要參考文獻
作者簡介
李四龍，北京大學哲學系（宗教學系）教授、博士生導師，北京大學人文學部副主任，北京大學宗教文化研究院副院長，北京大學佛學教育研究中心主任，教育部新世紀人才、中央統戰部專家諮詢組成員、國家宗教事務局專家庫特聘專家，主要研究中國佛教史、佛教哲學與中國宗教史，迄今出版《天台智者研究》《天台宗與佛教史研究》《歐美佛教學術史》《美國佛教》《中國佛教與民間社會》等專著，主編《思想的歷程》等十餘部論著，合譯《佛教征服中國》《當代學術入門：神學》，主編學術集刊《人文宗教研究》，發表學術論文90餘篇。
