人物經歷
2004年2月-2004年12月,到
長春理工大學高功率半導體雷射國家重點實驗室做訪問研究。
2005年,畢業於
西南交通大學物理科學與技術學院光學工程專業,獲碩士學位。之後在
孝感學院任教期間被評為副教授。
2012年,被評為正高級職稱。
2021年12月,擬任湖北工程學院物理與電子信息工程學院院長。
主要成就
科研成就
余華清主要從事納米光電技術、生物光子學的實驗及理論研究。截至2019年4月,主持完成省部級科研項目1項、地廳級項目4項,主持湖北省高校優秀中青年創新團隊項目1項,作為主要研究人員參與國家自然科學基金4項。
截至2019年4月,余華清出版英文專著2部(章);以第一作者或通訊作者在ACS Nano、Scientific Reports、Nanotechnology等國際刊物上發表論文20多篇,2篇論文入選期刊封面(Journal cover)文章;申請專利15項,其中授權發明專利4項。
截至2019年4月,余華清獲
國家自然科學獎二等獎1項、廣東省科學技術一等獎1項、“2011中國光學重要成果”(全國共20項)1項,2篇論文獲湖北省自然科學優秀學術論文獎二等獎,1篇文章獲湖北省物理學會優秀論文獎二等獎。
人才培養
余華清堅持“知行合一”的理念,在教學中強調問題導向,注重培養學生的問題意識和動手能力;踐行“學高為師、德高為范”的諾言,強調“做人先做事”的原則,重視言傳身教,立德樹人。他認為他作為一個老師,教書育人是最本質的工作,雖然也兼任了行政的工作,但是對於他個人來講,師者傳道授業解惑是第一位的。
余華清曾擔任過多年的班主任,他覺得管理班級更像是一個巨觀管理、團隊合作,在不同的階段要用不同的方式,班主任在新生入學的初期,選好班級的管理團隊,讓他們做好大學規劃很重要;再者,大學生除了理論知識的儲存,還要動手實踐,在不同年級做班主任的側重點不一樣,到了大二,要針對不同學生的不同情況,進行跟蹤管理,鼓勵和挖掘學生的興趣和潛力,比如組織活動能力,動手能力等等,鼓勵學生們多參加一些活動。到了大三,基本上是收尾階段,這個時期,學生們有兩種狀態——考研和工作,所以在這個階段,余華清認為重點就是一個分流問題,作為一個班主任,要給學生們分析他們到底適合什麼樣的導師,適合什麼樣的學校。余華清認為,做科學研究也是有不同的分類的,有的人偏向於基礎研究,有的人偏向於技術項研究。選擇正確的方向,增加自己的含金量也是大學的必修。
余華清認為:“遇到困難時我們要正確面對,心態要平衡,要有克服困難的勇氣,一旦放棄,我們將一無所獲。”
2011年,余華清回湖北工程學院後組建了“聚合物光電材料與器件”創新團隊。
截至2019年4月,余華清主編教育科學“十五”國家規劃課題研究成果教材1部,獲得孝感學院自編教材一等獎1項(個人排名第2),2005年獲得孝感學院教學優秀獎。
獲得榮譽
2001年,被評為湖北工程學院優秀班主任。
2005年,被評為孝感學院科研“十佳”。
2006年,獲得孝感學院第一屆青年科技獎;被評為孝感學院科研“十佳”。
2007年,被評為孝感市青年崗位能手。
2013,被評為湖北工程學院優秀班主任。
2015年,被評為湖北工程學院首屆“師德標兵”。
2016年,被評為湖北省“師德先進個人”。
2013年,獲得廣東省優秀博士論文(《基於聚合物的全光彩色顯示和量子點修飾的納米光纖》)。
2017年3月,入選2016年度享受國務院政府特殊津貼專家。
社會任職
2016年,孝感市黨外知識分子聯誼會成立,余華清當選為副會長。
2021年12月27日,當選孝感市科學技術協第六屆委員會副主席。
2022年1月7日,當選為孝感市第七界政協委員。
社會評價
他傳承弘揚家國情懷和奉獻精神,“心有大我、至誠報國”,始終與國家發展同向同行,從教二十五年來,一直堅守在三尺講台和科研第一線,用自己的愛心與智慧育人,為國家發展培養高素質人才、作出自己的貢獻。余華清在教學方面沒有絲毫放鬆,多年來,他一直擔任班主任工作,對班上每一個學生的特長、愛好如數家珍,課堂上深入淺出,因材施教,深受學生的喜愛。(孝感新聞網)
“他對科研的態度是非常嚴謹,一絲不苟,一是一,二是二,非常嚴謹,包括平時做實驗的過程,實驗工藝的過程,再包括學士論文的撰寫。”(湖北工程學院物電學院電子信息科學與技術專業系主任曾慶棟)