人物履歷
1981年09月至1985年07月,解放軍南京外國語學院英語語言文學專業本科學習;
1985年08月至1987年12月,解放軍國際關係學院英語系任教;
1987年12月至1996年10月,
浙江大學外語系任教,其間1990年8月晉升為講師,1992年10月至1993年10月英國伯明罕大學碩士研究生,1994年12月晉升副教授;
1996年10月至1998年09月,浙江大學外語系副系主任,其間1995年9月至1998年7月廣東外語外貿大學外國語言學及套用語言學專業在職博士研究生;
1998年09月至2002年05月,浙江大學外國語學院任教,其間1999年9月任語言學系副系主任,1999年12月晉升教授,2001年1月任語言學系系主任;
2002年05月至2005年08月,浙江大學外國語學院副院長;
2005年08月至2009年03月,浙江大學外國語言文化與國際交流學院副院長;
2009年03月至2016年11月,浙江大學外國語言文化與國際交流學院院長;
2016年04月至2017年04月,浙江大學社會科學研究院院長;
2017年04月至2017年12月,浙江大學國際聯合學院(海寧國際校區)常務副院長;
2017年12月至2018年06月,浙江大學國際聯合學院(海寧國際校區)院長;
2018年06月至,浙江大學副校長。
任免信息
2018年6月,教育部教任〔2018〕59號檔案,何蓮珍任浙江大學副校長。
研究領域
主要研究領域為外語教學、語言測試、語料庫語言學。2006年獲教育部高等學校教學名師獎;2007年入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選;2010年獲國務院政府特殊津貼;2011年入選浙江大學求是特聘學者;2014年入選國家“萬人計畫”教學名師;2018年入選浙江省特級專家。
社會兼職
現任教育部高等學校大學外語教學指導委員會副主任;浙江省高等學校大學外語教學指導委員會主任;浙江省大學外語教學研究會會長。
講授課程
1.語言測試(碩士/博士研究生)
2.語篇分析(碩士研究生)
3.套用語言學導論(英語專業本科生)
3.高級口譯(英語專業本科生)
4.英語演講(英語專業本科生)
5.大學英語(非英語專業本科生)
學術論著
1.(2008)多層面Rasch模型下的大學英語四、六級口語考試 (CET-SET) 信度研究,《現代外語》2008年第4期
2.(2008)寫作測試的主要實證研究方法及其發展趨勢,《中國外語》2008年第6期
3.(2008)Study of sources of score variability in performance assessment using MFRM: A case of speaking test in PETS3, Teaching English in China 31(4) 40-49
4.(2007)基於漢、英語平行語料庫的翻譯資料庫設計,《現代外語》2007年第2期
5.(2006)A corpus-based investigation into the validity of the CET-SET group discussion, Language Testing 2006 23(3) 370-401
6.(2004)基於信息網路的大學英語創新教育,《中國高等教育》2004年第9期
7.(2004)交際課堂中的形式教學,《外語與外語教學》2004年第1期
8.(2004)基於語料庫的大學生交際策略研究,《外語研究》2004年第1期
9.(2003)自主學習及其能力的培養,《外語教學與研究》2003年第4期
10.(2003)任務複雜度、任務難度及語言水平對中國學生語言表達準確度的影響,《現代外語》2003年第2期
11.(2000)認知與閱讀理解測試,《外語研究》2000年第2期
12.(1999)認知計算機適應性考試模型的設計,《現代外語》1999年第2期
13.(1998)大學公共英語教學改革——以學生為中心的主題教學模式,《外語教學與研究》1998年第4期
14.(1998)短語境閱讀測試法的效度研究,《現代外語》1998年第2期
15.(2004)專著《計算機化的認知適應性測試》浙江大學出版社 2004年10月
科研項目
1.主持全國教育考試“十一五規劃重點課題“多層面Rasch模型下公共英語等級考試信度研究”項目(在研)
2.主持浙江省高等教育教學改革與質量提高工程招標項目“改革大學英語教學模式,提高學生語言套用能力”(已完成)
3.主持浙江省哲學社會科學規劃課題“二語習得與語言測試研究的接口”(在研)
4.參與國家新世紀網路建設工程“(非英語專業研究生英語)網路課程”(負責題庫部分)(已完成)
5.主持新世紀高等學校文科教育教學改革工程項目“基於語料庫的語言分析”(已完成)
6.參與國家社會科學基金項目“基於語料庫的英漢翻譯語言特徵量化研究”(在研)