基本介紹
- 中文名：何為虎
- 出生日期：1963年10月
- 畢業院校：安徽師範大學
- 職業：教師
簡介,榮譽,成長,教研成果,
簡介
廬江縣希望國小副校長何為虎圖片
廬江縣希望國小副校長何為虎
榮譽
2006年5月被評為安徽省特級教師。巢湖市第一、二屆學科帶頭人，被安徽省教育廳聘為“安徽省教育科學研究省級課題鑑定專家庫”成員和安徽省第九批特級教師評審委員會專家；同時被廬江縣人大常委會任命為縣人民法院陪審員。
2006年5月被評為巢湖市首屆中國小學科帶頭人、骨幹教師。
2003年9月、1995年9月分別獲縣優秀教師稱號。
2001年6月被評為安徽親職教育工作園丁。
1999年9月被評為學校體育、衛生、國防教育省先進個人。
1995年12月獲安徽省第二屆“希望工程”園丁獎榮譽稱號。
1985年、1986年、1987年、1990年、1992年和1993年分別獲縣委、縣政府表彰獎勵。
成長
1982年，從廬江師範學校畢業後，赴山區馬槽國小任教。當年他所帶班的三十名畢業生全部考入國中，總均成績遙居全鄉之首，有九名學生語文成績進入全鄉前十名。一九八四年十月，他在全縣開展的課堂教學評優大賽中，一舉奪得全縣第一名。何為虎同志在馬槽國小任教十年，從教師到教研組長、教導主任、校長，隨著職務的不斷變換，卻始終絲毫沒有換掉他對教育事業的那股子虎勁。
1992年9月，何為虎調往廬江縣希望國小任副校長，主管教育教學和教育科研工作。他始終一貫地堅持在教學第一線，大膽地進行國小中高年級學生作文教學以及“板書圖示在國小語文教學中的運用”等專題的探索和研究，被吸收為中國教育學會全國語文板書學研究會中心會員。
教研成果
主持全國國小語文教學研究會2000年10月第一批正式立項的教育科學研究課題《“五自”一體化國小作文訓練》的研究，現已結題。研究階段性成果縣教育局教研室以《教研園地》2001年第12期專集的形式向全縣推廣。2002年4月10日縣教研室又召開了“國小作文科研成果專題展示活動”展示課題研究成果，在2002年11月市教科研工作會議課題研究成果又作了交流。撰寫的該課題研究論文獲2003年巢湖市語文教學研究成果評選一等獎、2004年3月獲安徽省國小語文教學論文（論著）評選二等獎。
主持（和孫慧玲共同主持）《農村國小語文綜合性學習教學的研究》課題2006年7月獲省教育科學規劃立項，課題研究論文在省、市獲一等獎並發表。
主持《農村國小校本課程開發和教學的研究》課題2004年9月獲市級立項，研究成果之一的課本作為校本課程教材，論文《立足實際：校本課程開發的根本》發表於《創新教育》2004年第2期上；研究成果之一的教材成為校校本教材。
《建構兒童心理情感平台》、《雙線訓練 相輔相成 綜合提高》、《（說勤奮）教學課例》等二十多篇論文發表在《新語文學習*國小教師》、《中國小語文教學案例》《中國小心理健康教育》等刊物上。
《淺論國小語文綜合性學習的教學原則》（何為虎 孫慧玲）、《注重兒童和教材的特點，拓展社會課教學渠道》十多篇論文獲省、市論文評選一、二等獎。
《國小語文板書設計九式》編入全國語文板書學研究中心編，山西高校出版社出版的《全國語文板書研究論文》一書。
