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學校概況 學校基本信息 院校名稱:
伍斯特 理工學院(WPI)
學校吉祥物 英文名稱:Worcester Polytechnic Institute
校訓: 理論與實踐(Theory and Practice)
創立時間:1865年
校友捐款:433.1 millions(2016年)
所在城市:伍斯特
學校性質:私立研究型
校園環境:市區
在職教員:478
校報:The Towers
校園主色:紫紅與灰
校隊情況:Dicivision III
學校暱稱:工程師
學校吉祥物:Gompei the Goat
學院歷史 伍斯特理工學院由兩位傑出的伍斯特工業界人士John Boynton與Ichabod Washburn建立於1865年,並作為
伍斯特郡 工業科學的自由學院,並獲得了Stephen Salisbury II、Emory Washburn、George Frisbee Hoar、Phillip Moen、Seth Sweetser、David Whitcomb、and Charles O. Thompson的資金贊助。
John Boynton & Ichabod Washburn Boynton是一位主張講授基礎科學的人士,Washburn則是一位強調培養學生語言能力的人士,二位的合作建立了該大學的基本教育理念“理論與實踐”。Stephen Salisbury二世為學校提供了大量的資金支持,他本人是一位頗有影響力的商人,並在之後成為了第一任校董會主席。Boynton先生不幸於1868學校第一堂課開學前去世,而Washburn也在不久之後過世,但是,他們對WPI建立所做出的貢獻被銘記,兩座最初的教學樓就以他們的名字為名,以表懷念。WPI早年的發展得力於該校化學教授Charles O.
Thompson 先生是一位早年的WPI畢業生,之後成為了著名的機械與
土木工程師 ,同時是一位藝術家,銀行家。WPI在20世紀的早期,校園和學科建設得到逐步的,長足的發展,形成了研究生教育和電子工程教育項目。二戰期間,WPI提供了國防工程課程並被選為引導美國 V-12海軍軍事學院訓練課程的大學院校。然而,此時WPI卻經歷著三大資源的匱乏,一是單一的圖書館系統,二是良好的教學設施,三是國家的認同。1962年至1969年,在校長哈利斯托克的帶領下,這種局面終以扭轉。斯托克校長為學校帶來了重大的改變,史稱 “WPI計畫”。計畫引領了三大工程改造和課程結構的重新設計。斯托克及其帶領的管理層發起的運動惠利於喬治圖書館的建立,新宿舍樓的建立,體育館的使用和一個現代化學教育樓。之後,在1968年的二月,女性被允許進入WPI進行學習。WPI計畫目前仍然是WPI本科教學的指導思想,它也無疑是WPI給學術界和工業界最有名的貢獻。
Boynton Hall, wpi目前的主要行政樓 今日,WPI依然以本科教育為主,當然,研究生和研究院的發展也是一個長期的目標。WPI生物工程中心目前已經是當地生物科技發展的重要貢獻組織,對伍斯特生物科技工業的發展起到了推進作用。其他的科技方向的研究奠定了WPI研究型大學的背景。
校園環境 WPI坐落在
新英格蘭 地區第二大城市,伍斯特。主校區為開放式校園,但是其道路全部歸私人所有。沒有一條公立道路進入校園。WPI建立在Boynton山上,與周圍的餐廳和商店隔開。“骷髏冢”是WPI曾經的
電磁波 實驗室,全部由非金屬建造。建造的幾年之後,伍斯特電車的建造不得不使其停止使用。他曾經作為火箭之父火箭燃料的研究中心,因為其相對遠離其他教學樓的緣故,之前,“火箭之父”曾經在主校區造成了一次爆炸事件。因而“
骷髏冢 ”因此得名。“骷髏會”是一個學校秘密的榮譽組織,只有學校的榮譽學生才能加入,繼承這個“骷髏冢”的財產。2004年,“骷髏冢”進行修繕。擁有三層樓並且入口設立三層門,使得其更顯神秘。
Earle Bridge 在WPI校徽上的雙子塔有一個Boynton Hall的鐘樓和一個手臂,鐵錘的風向標。這個風向標在1975年十月被盜,下落不明。Boynton和Washburn是WPI最初的兩個教學樓,雙子塔標示著“理論與實踐”的教學理念。
WPI的標誌顏色,紫紅和灰,是啟發於Boynton山四周樹的顏色。1945年種下的山毛櫸樹仍然屹立在山上。
WPI校園的邊緣是1921年由校友Aldus Chapin Higgins建造的都德風格的宅第,並贈與母校。命名為Higgins House,目前Higgins的宅第及其英國園林作為校友活動的地區,以及校友關係辦公室的辦公處。
基礎設施 伍斯特理工學院學生生活非常豐富,有一百多個俱樂部,比如芭蕾舞俱樂部、攝影俱樂部、滑雪、西洋棋、攀岩、搏擊、高爾夫、游泳俱樂部等,學生一定可以找到一個適合自己的俱樂部。校園裡有書店,銀行,咖啡廳等。學校還開設就業諮詢建議辦公室、宗教信仰辦公室、學生健康辦公室等,不但提供良好的教學活動,在生活上更是關心學生。
伍斯特理工學院 學校設施:2棟主要教學大樓、一棟學術大樓、圖書館、Rader美術館、Andes表演藝術中心、Nelson Wheeler圖書館、Kellner學生中心、娛樂室、俱樂部、郵局、商店;
運動設施:足球、橄欖球、水球、籃球、游泳、摔跤、曲棍球、棒球、高爾夫球、網球、壘球、徑賽運動、排球、溜冰;
課程設計 WPI在本科和研究生層面提供多樣的專業,包含工程,理學,管理,人文,社科。最富盛名的是其工程教育,並且擁有北美乃至全世界名列前茅的工程類教育。
WPI的本科教學時間計畫不同於大部分同類的高等院校。不同於普通的兩學期制,WPI採用了7周的四學期制,包括常規的A-D 學期和夏季E學期。A學期一般開始於八月份的最後一個周四,D學期結束於五月份的第一個周二。每一個學期的教學內容約等同於同類其他院校1/3學年的教學內容。因此,這樣緊湊的學習加大了學生學習的難度和壓力,但同時為學生擠出了實踐項目的時間。另外,研究生仍然採用傳統的兩學期制。
評分標準有A,B,C三等。如果學生不能很好地完成某一課程,可以申請“無記錄”No record,成績將不會出現在成績單上。這一標準的建立,目的在於鼓勵工科學生挑戰自己,不要因為擔心評分對自己的影響而放棄挑戰自己的機會。
地理位置 伍斯特理工學院位於美國東北角麻薩諸塞州的伍斯特市。坐落在文化氛圍濃郁的美國東北部,伍斯特擁有眾多博物館,音樂和戲曲表演中心。伍斯特前往波士頓的交通非常便利,一個小時的車程即可到達。
伍斯特理工學院Worcester Polytechnic Institute所在地是美國東北站的生物科技中心,附近有不少高科技的機構支持學院的科研項目,不少學生都有機會在美國甚或到海外實習。
地理位置 學科建設 院系設定 伍斯特理工學院設有以下學部,分別是:
課程項目 為取得WPI的學士學位證,學生必須完成以下(IQP、MQP、人文)項目。
全球視野項目(GPP,Global Perspective Program)WPI計畫提出,實踐能力是解決科技和社會問題的最重要的要求,因此,WPI要求學生在全球範圍內完成一個重要的課題,這是學科建設重要的組成部分。通過這個項目,超過60%的WPI學生在校外的項目中心完成了至少一個課題。一般來說,學生將會在學院教授的帶領下,以小型項目組的形式在校外的項目中心解決一個問題,這個問題一般來說是由非學校的公司和組織提出來的。
通過全球項目,WPI派出了比其他美國高等院校更多的工程學生到國外。僅僅以2009-2010年的數據來說,WPI建立的IQP(後文會詳細介紹)校外項目中心包含了:伍斯特,波士頓,南塔克特,華盛頓特區,聖達菲,新墨西哥,聖胡安,波多黎各,聖若澤,哥斯大黎加,丹麥,英國倫敦,哥本哈根,
威尼斯 ,
溫得和克 ,義大利,納米比亞,開普敦,曼谷,泰國,南非,中華人民共和國香港特區,墨爾本,澳大利亞;
WPI建立的MQP(後文會提到)校外項目中心包含了:麻省理工學院林肯實驗室;華爾街,矽谷,紐約,加利福尼亞,埃德蒙頓,法國,阿爾伯塔,加拿大;愛爾蘭利默里克,南茜,法國,布達佩斯,匈牙利,中華人民共和國武漢。1974年,當第一個WPI的項目中心在華盛頓特區成立,到2006年,超過7000名學生在世界各地完成了超過2000個項目。
備註:申請條件中,本科IELTS分數要求:6.5;研究生IELTS分數要求:7.0(單項分數不低於6.5)。
人文課題 人文項目,也稱為Sufficiency,旨在提高學生在科學技術領域以外的能力。該項目要求學生完成包括五個主題相關的課程,如西方文學,音樂創作等,並且完成一個獨立研究項目。這個獨立項目的範疇很廣,最近學生比較喜歡做的課題有,現代音樂歷史,一段獨立的長笛演奏,一個原創的劇本,哲學的批判等。當然,對於希望學習第二或多種語言的學生,他們可以跳過人文課題,改為選修語言專業課。人文藝術專業的學生需要完成一個與工程與科技相關的課題。
2011屆開始,校董事會對人文課題的具體要求有所變化,詳情請諮詢WPI官方網站,或諮詢你的學術導師。
跨學科研究課題 英文全稱Interactive Qualifying Project。學生必須完成一個“連線社會需求與科技發展的課題。”Project which relates technology and science to society or human needs“這個課題涉及的範疇很廣。一般來說,學生選取的課題要能解決社會中的一個實際問題。比如說,提高高中的理科教育質量或者重新設計泰國的灌溉系統。這個課題學生通常選擇到校外完成。根據“WPI計畫”提出的教育觀點,IQP是旨在提高學生的團隊合作能力,和補充學生在書本上學不到的社會責任感。可以看到,很多學生的IQP項目已經開始發揮其重要作用。
專業研究課題 英文全稱Major Qualifying Project,該課題旨在評估學生在本專業的能力。這個課題類似與其他高等院校的“畢業設計”,要求學生獨立的設計和研究。MQP的經費通常是由學校撥款或者是外部的公司。最近學生完成的較為出眾MQP項目有:和平號宇宙空間站生命支持系統模型,精神壓力以及尼古丁對多動障礙的研究,研究型火箭的設計,粘彈性細胞運動模型,實驗研究液晶使用原子力顯微鏡,和聚合物藥物的輸送設計。
校企合作中心 伍斯特理工學院所在的伍斯特市是美國東北地區的生物科技中心,周圍高科技企業環伺。學院內部擁有一個為中小型企業發展提供指導方案的中心(Center of Innovative Manufacturing Solutions),這箇中心一方面為處於起步階段的中小企業提供技術的支持,另一方面也使WPI的學生有機會籍此橋樑參與到企業實際問題的處理過程中。伍斯特理工學院在全球積極拓展它的影響力,其在北美洲、中美洲、非洲、澳大利亞、亞洲及歐洲擁有25個項目中心。
學校排名 WPI以輸送具有高薪的畢業生名聞遐邇。從2008起的PayScale網站十大全美畢業生中位年薪排名中,WPI位列第7(2011-2012畢業生中位年薪61,200美元)。商業周刊把WPI放在了全美投資回報率排名的15位,打敗了3個長青藤聯盟大學。福布斯排行榜在2008年“十大成為富人的大學”排名中把WPI放在了第9位。
2006年,WPI被普林斯頓冠以全美22名“豐富校友資源學校”(Most Connected Campus)的稱號。
WPI具有創造力的本科教育模式在教育界享有聲譽。新英格蘭學校及大學聯盟(The New England Association of Schools and Colleges)高度評價了學院的教育對科學教育事業作出的貢獻。另外,WPI的全球視野項目也得到好評,比如2003年的TIAA-CREF Theodore Hesburgh證書,和NAFSA國際教育協會將WPI列為15個可以作為大學國際化的範本。
另外,2010年WPI互動遊戲設計專業在全美專業排名中排列第七。2011年,上升一位,排名第六。
2016年US News最新美國大學綜合排名第57名。
據福布斯中文網報到,2014年NerdWallet面向美國所有2014畢業生進行了薪資抽樣調查,WPI的工程系、藝術與人文系以及商學院皆位列前50,排名分別為38、41和49。
2017年US News美國大學排名中位列第60位。
學校榮譽 WPI的畢業生擁有12項改變世界的發明創造。比如:第一個液體燃料火箭、第一個商業廣播電台、不鏽鋼、第一套不可破譯的密碼、負反饋學說等等。
名譽校友:火箭之父
戈達德 Robert Goddard
戈達德一生獲得212項火箭研究方面的專利,為火箭事業做出了重大貢獻。然而,當時的美國政府卻沒有認識到他的貢獻的重要意義,沒有給予他應有的支持。
20世紀五六十年代,蘇聯在洲際飛彈、發射
人造地球衛星 和載人航天等方面連連領先於美國,引起美國國民的強烈反響,在歷史的檢討中,美國於1961年發表了30年來戈達德研究液體火箭的全部報告,使戈達德獲得“美國火箭之父”的尊稱。美國政府將航宇局的一個空間飛行中心命名為“戈達德空間飛行中心”。在這個空間中心的人口處建有一塊紀念碑,碑上刻著戈達德的一句名言“很難說有什麼辦不到的事情,因為昨天的夢想可以是今天的希望,而且還可以成為明天的現實。”1959年,
查爾斯·林白 在觀看火箭發射時想到30年前戈達德的多級火箭藍圖,他感慨地說:“我真不知道是他那時在做夢,還是我現在在做夢。”
我們都熟悉
齊奧爾科夫斯基 的名言:“地球是人類的搖籃,但人類不會永遠生活在搖籃里,首先,他們將小心翼翼地穿出大氣層,然後便去征服整個太陽系。”比較這兩位科學偉人,他們的事業理想如此一致,這絕不是偶然的.
還有我們熟知的分眾傳媒執行長
譚智 也是WPI的著名校友,其於1984年獲美國麻薩諸塞州伍斯特理工學院計算機科學系碩士學位,並在1987年成為該學院的第一名計算機科學系博士。
學生活動 伍斯特理工學院學生生活非常豐富,年度和周度的活動不僅吸引了大量的學生,更是吸引了大量的外校參觀者。幾個比較具有代表型的活動介紹如下:
觸摸明天(Touch tomorrow)美國宇航局100年慶典活動:美國宇航局指定WPI為第一個承辦其活動的高校。2012年6月16日(美國當地時間),WPI預計接待2000名訪客,實際訪客數卻超過了7000人次,成為美國宇航局和高校活動的一個經典。
中國龍晚會:年度活動,慶祝中國農曆新年,由中國學生會出資。
返校節:由WPI校友關係辦公室出資,這個秋季活動將往屆的校友請回到校園共同慶祝學校的過去,現在和未來。
遊戲周末:由SFS舉辦的半年度活動,學校會舉行各種遊戲的比賽,桌遊,RPG,電子遊戲等,一般持續三天,在D term開始的第一周。
硬幣大戰:這個活動是由兄弟會舉辦的年度活動。各個兄弟會和姐妹會比賽誰能夠為慈善組織拉到更多的贊助。
服裝!舞會!派對!:年度活動,臨近萬聖節。
冬季嘉年華等等,筆者不再贅述,詳細請諮詢WPI官方網站。
其他機會 1982年起,WPI提供給高中理科的同學夏季國小期學習項目。1997起,WPI提供升入六年級的女生夏令營,以鼓勵女性在數學和科技方面的發展。
WPI與麻省政府以及麻省高中一起合作,旨在支持“麻省數學與科技WPI教育學院”的發展。這個學院接受高二高三公立高中在學術上突出的學生。高二學生接受高級高中教程的學習,高三的學生直接進入WPI學習大一的知識。這個教育學院的目的是推進數學和科技教育的進步。
著名校友 1.梅貽琦
梅貽琦 (1889-1962),字月涵,為梅曾臣長子。自1914年由美國伍斯特理工學院電機工程專業畢業,學成歸國,即到清華擔任教學和教務長等職務。1931年,梅貽琦出任清華校長,自此後到他在台灣去世前,一直服務於清華,因此被譽為清華的“終身校長”。
Yiqi Mei 2.薩本棟
薩本棟 (1902-1949)物理學家、電機工程專家、教育家。曾創造性地將並矢方法和數學中復矢量套用於解決
三相電路 問題,得到當時國際電工界的高度評價。對各種真空管的性質和效能也有極好的研究。30年代出版的《
普通物理學 》被當時的大學廣泛採用。和
葉企孫 等人共同建設和發展了
清華大學 物理系。抗戰期間,為建設
廈門大學 做出了重要貢獻。抗戰勝利後,為恢復和重建
中央研究院 做出了極大努力。
3.Robert H. Goddard
羅伯特·戈達德 (Robert Hutchings Goddard,1882年10月5日-1945年8月10日)是美國教授、工程師和發明家,液體火箭的發明者。他於1926年3月16日發射了世界的第一枚液體火箭。戈達德共獲得了214項專利,其中83項專利在他生前獲得。設立於1959年的
美國國家航空航天局 戈達德太空飛行中心就是以他的名字命名。月球上的戈達德環形山(Goddard Crater)也以他的名字命名。
4.Elwood Haynes
埃爾伍德·海恩斯(1857~1925)美國發明家,製造了第一輛美國早期汽車,並發明了包括不鏽鋼等多種合金。
5.Richard Whitcomb
理察·惠特科姆 (Richard Whitcomb,1921~ 2009),美國空氣動力學家。1921年畢業於伍斯特理工學院,畢業後參加蘭利研究院,1952年提出跨音速面積律理論,指出在
跨音速飛行 中機身在和機翼相連的區段應縮小截面積,從而減小
阻力 。這一理論指導了跨音速飛機的設計,產生了第一批超音速飛機。1967年提出
超臨界翼型 ,這種翼型使局部
激波 的產生推遲,提高了亞音速飛機的速度,並降低燃料消耗。當前世界上各種高亞音速飛機都採用類似的翼型,節省了大量燃料。先後獲得多項航空獎。