“以學生為主體”的英語教學方式,作用是培養學生形成健全人格。
基本介紹
- 中文名:以學生為主體
- 類別:英語教學方式
- 作用:培養學生形成健全人格
- 所屬領域:教育
“以學生為主體”的英語教學方式,作用是培養學生形成健全人格。
“以學生為主體”的英語教學方式,作用是培養學生形成健全人格。...... 建立“以學生為主體”的英語教學方式,使英語學習既有利於學生打好英語基礎,又有利於學生形成...
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《以學生為主(當代教育改革新思潮)》是由山東教育出版社出版2005-1的一部圖書,作者是彭賢智...
在教育教學過程中,教師要善於和學生交朋友,以平等的朋友身份培養學生的主體意識,使之在平等的地位、民主的氛圍中自覺自愿地、樂此不疲地參與教育過程以及教育活動,...
主體教育的理論與實踐,正是針對傳統教育中嚴重忽視“人”的發展這一問題提出來的。主體教育實驗研究是以學生的主體性發展作為改革的起點和依據,對原有的傳統教育中...
一般指院校內特有的地理區域,通過教育資源的整合,組建成的集學生住宿、生活、學習的一個社區,同時延伸學校教育。學生社區[1] 亦指以學生交流為主體的社交網站。...
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校園文化是以學生為主體,以課外文化活動為主要內容,校園文化建設是以學生為主體,校園為主要空間,涵蓋院校領導、教職工在內,以校園精神為主要特徵的一種群體文化。...
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在中國兒童中心說,在兒童教育中被稱為”學生本位“,與之相對的是“教師本位”。是指以學生為主體,以教師為主導,充分發揮學生的主動性,把促進學生成長成才作為...
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既強調學習者的認知主體作用,又不忽視教師的指導作用,教師是意義建構的幫助者、...與建構主義學習理論以及建構主義學習環境相適應的教學模式為:“以學生為中心,在...
在近幾年的教學改革中,對政治課進行了不斷的探索和實踐,概括起來就是:課堂教學以學生為主體,緊扣時代脈搏,關注學生成長需求,讓課堂活起來,讓學生動起來。...
魏老師堅持“育人為本”的教育思想,熱愛學生,尊重學生(尊重學生的主體性地位和作用,尊重學生的獨立人格,尊重學生人格的價值和獨立品質),對學生嚴格要求,耐心幫忙,...
人文校園就是學校要處處體現“以人為本”的辦學理念,處處體現出“人文精神”的校園文化。人文校園包括整齊的環境、現代的教育理念、主體意識和創新意識;...
從學習主體來看,真正能夠用發現法學習的知識少數學生;從學科領域來看,發現教學法只適合自然科學的某些知識的教學,對於文學、藝術等以情感為基礎的學科是不適用的;從...
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“任務驅動”教學法最根本的特點就是“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”,改變了以往“教師講,學生聽”,以教定學的被動教學模式,創造了以學定教、學生...
00後,也稱零零後。指2000年1月1日至2009年12月31日出生的中國公民。出生時值我國計畫生育政策的實行時期,他們中以學生為職業的占比很高,其個體以獨生子女為主,...
學案, 是指教師依據學生的認知水平,知識經驗,為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。學案實質上是教師用以幫助學生掌握教材內容,溝通學與教的橋樑,也是培養...
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