代表學習(representational learning), 一譯“表征學習”,亦稱“符號學習”。美國心理學家奧蘇伯爾提出的有意義學之類型之一。指學習單個或-組符號的意義,或學習這些符號代表的事物。其主要彤式是辭彙學習,即學習建立辭彙與它代表的事物之間的等值關係。
基本介紹
- 中文名:代表學習
- 外文名:representational learning
- 定義:符號學習
代表學習(representational learning), 一譯“表征學習”,亦稱“符號學習”。美國心理學家奧蘇伯爾提出的有意義學之類型之一。指學習單個或-組符號的意義,或學習這些符號代表的事物。其主要彤式是辭彙學習,即學習建立辭彙與它代表的事物之間的等值關係。
代表學習(representational learning), 一譯“表征學習”,亦稱“符號學習”。美國心理學家奧蘇伯爾提出的有意義學之類型之一。指學習單個或-組符號的意義,或學習這些符號代表的事物。其主要彤式是辭彙...
臨安市人大常委會代表學習會是臨安市召開的會議。19日下午,市人大常委會組織召開代表學習會。市人大常委會主任吳苗強,副主任陳偉民、錢錚,全市基層一線的市人大代表,在臨的省、杭州市人大代表,市人大常委會委員,以及市、鎮兩級人大幹部參加會議。同時,邀請市選舉委員會委員以及市紀委派駐第一紀檢組負責人員列席會議...
一、為進一步提高黨代表的素質,增強履行職責的能力,根據《中國共產黨章程》,結合我區實際,特制定本制度。二、區黨代表學習培訓制度遵循理論與實踐、一般和個別相結合的原則,納入全年幹部培訓計畫,每年至少進行1次以上的集中學習培訓。三、學習培訓的內容主要是:學習科學發展觀,學習黨的路線、方針、政策和決議,學...
祿勸彝族苗族自治縣黨代表學習培訓制度(試行)由祿勸人民政府頒布並實施。一、黨代表要帶頭學習中國特色社會主義理論,帶頭貫徹落實科學發展觀,帶頭宣傳貫徹黨代表大會精神,努力提高政治理論水平,更好地發揮黨代表的作用。二、黨代表聯絡工作機構負責制定和實施黨代表學習培訓計畫。每個基層黨代表在任期內至少要參加1期縣級以...
三個代表學習綱要 《三個代表學習綱要》是紅旗出版社出版的圖書,作者是本書編寫組。
《三個代表學習問答(修訂本)》是2001年中共中央黨校出版社出版的圖書,作者是王君。作品目錄 在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話 一 “三個代表”是立黨之本、執政之基、力量之源 1 “三個代表”是怎樣提出來的 2 “三個代表”提出的國際國內背景是什麼 ……二 始終代表中國先進生產力的發展要求 1 ...
婺城區九屆人大代表履職學習會是婺城區召開的會議。昨日,婺城區召開九屆人大代表履職學習會,對新一屆人大代表開展培訓,讓代表儘快熟悉情況,進入履職狀態。區人大常委會黨組書記朱利群、區人大常委會副主任諸曉東參加學習會,區人大常委會副主任盛奇兵主持學習會。此次學習會特別邀請了市人大常委會選任與代表工委副主任...
(1)信號學習。這是一種最簡單的學習,指學習對某種信號刺激做出一般性和彌散性的反應。信號學習最典型的例子是巴甫洛夫的經典條件反射。(2)刺激—反應學習。指學習使一定的情境或刺激與一定的反應相聯結,並得到強化,學會以某種反應去獲得某種結果。桑代克和和斯金納的操作性條件反射就是這類學習的代表。(3)...
5月6日至9日,全國人大常委會辦公廳在廈門舉辦了2015年第一期全國人大代表專題學習班。來自河北、內蒙、浙江、解放軍等21個選舉單位的300餘名全國人大代表參加了學習。6日上午,學習班舉行開班式。全國人大常委會副委員長兼秘書長王晨出席並講話。王晨同志在講話中強調,要深刻領會全面把握黨的十八屆四中全會和十二屆...
人大代表任職學習讀本 《人大代表任職學習讀本》是2008年出版的圖書,作者是全國人大常委會辦公廳。內容介紹 《人大代表任職學習讀本》主要介紹了:盛華仁的《關於堅持和完善人民代表大會制度》的發言、以及胡康生的《全國人大代表與全國人民代表大會》的發言、和楊景宇的《憲法是治國安邦的總章程》等內容。
“三個代表”學習綱要 《“三個代表”學習綱要》是紅旗出版社出版的圖書,作者是《“三個代表”學習綱要》編寫組編
人大代表履職學習讀本 《人大代表履職學習讀本》是2008年在中國民主法制出版社出版的圖書,本書由全國人大常委會辦公廳編寫。語種: Chinese 漢語 分類: 中圖分類:D622 製作時間: 2009重印,
學習“三個代表”重要思想幹部必讀 《學習“三個代表”重要思想幹部必讀》是黨建讀物出版社出版的圖書,作者是劉鐵雲。內容介紹
3.學生具有意義學習的心向。①、客觀條件:意義學習的材料本身必須具有邏輯意義,在學習者的心理上是可以理解的,是在其學習能力範圍之內的。②、主觀條件:A、學習者必須有適當的能夠同化新知識的認知結構;B、學習者必須具有積極的將符號所代表的新知識與認知結構中的舊知識加以聯繫的傾向性;C、學習者必須積極主動...
《本真學習的構想--兼議代表性典型學習理論》是2021年哈爾濱出版社出版的圖書。內容簡介 本書在重新思考和梳理各領域提出的學習理論和觀點的基礎上,從歷史的、實踐的、生活的、生命的、哲學意義的廣角嘗試構想本真學習的概念,以期幫助學習者建構關於學習的合理合法的,更具實踐意義、生活意義、社會意義乃至未來意義的...
《“三個代表”學習研究宣傳紀事》是本書編寫組編著的政治理論著作,首版時間是2003年04月01日。本書依據近年來中央主要新聞媒體的報導,以紀實的形式,收錄了江澤民同志關於“三個代表”重要思想的一系列講話摘要,以及各個行業深入學習與貫徹的內容。作品目錄 2000年 2月26日 3月5日 3月7日 3月9日 3月23日 ...
江澤民“三個代表”重要思想學習讀本 內容介紹 該書依據江澤民同志論“三個代表”的12篇文章,分11個專題系統闡述了江澤民同志“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質;從理論與實踐的結合上闡述了“三個代表”思想從哪些方面、是如何豐富了馬克思主義黨建理論的。該書還對江澤民同志論“三個代表”的12篇文章,在...
農村“三個代表”學習教育問答 《農村“三個代表”學習教育問答》是中共中央黨校出版社出版的圖書,作者是《農村“三個代表”學習教育問答》編寫組
學習學派是強調戰略制定是不斷學習過程的管理學派。起源可追溯到美國林德布羅姆的《“矇混過關”的科學》(1959年)一文的主要思想,形成於20世紀80年代初,仍在發展。對設計學派、計畫學派和定位學派的基本假設前提提出質疑,引起的爭論延續。主要代表人物和著作有美國拉普及其《出色的管理者不決策》、奎因及其《應變...
(2)科代表按要求(組長的本子放小組最上面,科代表的本子放全班作業本的最上面)整理作業本,匯總記錄各組長提供的作業拖欠和不認真同學名單,並及時上報學習委員及老師。(3)配合組長每天認真檢查同學家庭作業完成情況,及時上報學習委員及老師。(4)及時蒐集同學們對老師教學的意見和建議,並及時向老師反映。(...
三個代表重要思想學習問答 《三個代表重要思想學習問答》是中央黨校出版的圖書
《中學生三個代表重要思想學習讀本》是由2004年河南大學出版社出版的圖書,作者是河南省基礎教育教學研究室。內容簡介 《中學生"三個代表"重要思想學習讀本》內容簡介:“三個代表”重要思想貫穿了馬克思主義的紅線,在許多重大方面豐富和發展了馬克思主義。“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義,是新...
《黨員幹部三個代表重要思想學習讀本》是2003年6月紅旗出版社出版的圖書,作者是秦剛。內容簡介 《黨的建設新的偉大工程系列叢書:黨員幹部三個代表重要思想學習讀本》是為了貫徹落實《中共中央關於在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》,深入學習《“三個代表”重要思想學習綱要》而編寫的。著重闡述了...
三個代表”讀本》是經濟管理出版社出版的圖書,作者是張喜德。內容簡介 為了幫助、配合基層黨員幹部更好地學習和理解“三個代表”的重要思想,促進其科學世界觀、人生觀、價值觀的形成,作者根據江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話和中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定精神,編寫了此書。
三個代表重要思想學習導讀 《三個代表重要思想學習導讀》是中央黨校出版社出版的圖書,作者是王偉光編
三個代表重要思想學習問答 《三個代表重要思想學習問答》是人民出版社出版的圖書,作者是《“三個代表”重要思想學習問答》編寫組
新世紀的宣言·學習“三個代表”《新世紀的宣言·學習“三個代表”》是人民出版社出版的圖書,作者是張彤華 內容簡介 思想政治教育-中學-教材
在加州大學柏克萊分校學習森林植物學,1916年獲植物學碩士後回國。時任南京高等師範學校生物系主任。胡先驌擅長舊體詩的寫作,其詩作曾受到晚清著名詩人陳三立的肯定。他對胡適等人倡導的新文學運動對傳統文學的批判極為反感,屢屢撰文抨擊。同時他也受到了白璧德新人文主義的影響。劉伯明 劉伯明(1885年—1923年),名經...