仙遊縣第二道德中學 成立時間1995年 。仙遊縣第二道德中學是由愛國華僑李文濤先生捐資22.5萬美元，於1995年創建的一所農村初級中學。
基本介紹
- 中文名：仙遊道德中學
- 創辦時間：1995年
- 類別：公立
- 所屬地區：仙遊縣
學校簡介,辦學特色,辦學目標,工作思路,工作目標,學校榮譽,學校領導,辦學理念,辦學思想,
學校簡介
仙遊縣第二道德中學，1995年創辦以來，學校在黨的教育方針指引下，在各級領導的關心支持下，贏得了良好的社會聲譽。特別是1998年以來，在三年辦學初見成效後，學校把創建省級示範國中校列入議事日程，納入學校發展規劃，這成為了該校實現跨越式發展的新起點。
學校抓住時代賦予的大好機遇，秉承“創一流學校，育一代英才”的辦學宗旨，圍繞“實施素質教育，培養創新人才”的辦學方向，遵循“質量立校、科研興校、特色強校”和“發展教師、發展學生、發展學校”的辦學思路，採取“以學習提高人、以理論武裝人、以制度管理人、以情理感召人、以人格帶領人、以競爭激勵人”的以人為本治校方略，貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養“四有”新人，促進學生“五育”全面、主動、生動發展，辦學成效顯著：辦學條件日趨完善，硬體設施建設按照省級國中示範校的標準進行規劃、配備和投資，教學設備由標準化向現代化邁進，校園環境由美觀整潔的“花園式”向富有人文情趣的“樂園式”轉變；辦學質量日益提高，從98年起，學校連續六年的中考成績斐然，語、數、英、政、物、化和史地生等學科的及格率、優秀率、平均分均居全縣前茅；連續五年被縣教育局評為“學校管理先進單位”；自2000年以來，連續三屆保持市級“文明學校”光榮稱號；此外，還先後獲得了福建省推行“國家體育鍛鍊標準施行辦法”先進單位、省教科研‘十五’規劃教改實驗學校以及市“語言文字教育先進單位”、省、市“先進教工之家”等榮譽稱號。
創辦於1995年的仙遊縣第二道德中學，坐落在仙遊第二大鎮—榜頭鎮集鎮中心。藍天碧水，綠樹成蔭，繁花似錦，紅旗飄飄，跑道如虹，完善的教學區，“工”字型的辦公樓及一系列必備的設施，共同形成布局合理，環境優雅的“花園式”校園。該校校風嚴謹、學風紮實、校、貌清新，辦學水準一直走到全省農村國中校前列，多次受到上級有關部門的充分肯定和社會各界的大力讚揚。
該校認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，以全國基礎教育工作精神為指導，以開創“新世紀道德學校，培養三面向四有人才”為辦學宗旨，嚴求“道遠勤求學、德高信為師”的校風，以“刻苦勤奮、尊師守紀”的學風出發，鐵心拼搏，勇創一流，抓實德育，突出特色，提高質量，全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，切實提高學生素質，形成“求真、務實、主動、創新”的校園文化氛圍和工作氛圍。
辦學特色
一、紮實的管理，一流的隊伍
我們深知，一流的學校，必須有一流的教師的隊伍。為此，我們首先抓好教師隊伍建設和幹部培訓，提高他們的管理水平和業務能力，以李校長為首的校行政一幫人和一般教師定期學習，樹立創新，實幹、奉獻的精神和“校衰我恥，校興我榮”的整體意識，全方位的進到紮實管理，提高教育教學管理，提高教師師德水平和教學水平，使教育教學工作做精、細、嚴、實、勤，鼓勵老師大膽進到創新改革，規範課堂教學，並讓骨幹教師定期參加省、市業務培訓，形成了一流的素質過硬的教師隊伍 ，真正使人感受到師德高尚、師魂純潔、師心無私、師量寬宏，為教育教學的順利進行提供了堅強的保證。憑藉李校長的紮實管理和一支一流的教師隊伍及眾志成城的奮鬥，該校取得了令人矚目的成績，教育教學質量逐年攀高，走在全省農村國中校前列。
二、以學生為主體，突出德育工作
該校以實際出發，堅持育人先育的原則，以學生為主體，堅持以愛國主義、團隊精神教育為核心，加強對學生的心理健康教育、遵紀守法教育和日常行為規範教育、社會公德教育、文明禮儀教育、青春期教育、國防教育、安全法制教育等，通過班會、廣播、宣傳欄、升旗儀式等形式，充分利用課堂等渠道，教育學生讀書光做人，教育學生好好學習、天天向上，使學生達到行為規範、道德高尚、心理健康、人格健全，德、智、體、美全面發展，促進學校的精神文明建設，為教學順利提供強有力的思想基礎。
三、開展豐富多彩的活動，形成濃厚的校園文化氛圍
為全面推進素質，提高學生的綜合素質，有利於學生身心健康的正常發展，豐富校園文化生活，突出以人為本的理念，該校積極開展了豐富多彩的活動，形成了濃厚的校園文化氛圍。自1995年辦學以來，該校每學期都舉行了拔河比賽、作文競賽、文藝表演、中學生日常行為規範知識競賽，法律知識競賽、爭當主人翁、衛生大評比、主題班會等活動，大大拓展了學生學習和生活空間，活躍了學生思想、豐富了學生文化生活，激發了學生競爭、文明、法制、安全的意識，增強了學生自立自強能力，真正貫徹和落實黨的教育方針政策，為校園的文化建設增添了特有的風采和無限的魅力，形成了無形的文化基地。在豐富多彩的活動下，該校學生學風實、學品高、學心堅、學能強。
四、堅實的後勤保障和創安保衛工作
該校後勤部門嚴格執行教育法規，加強校產管理，適時美化校園環境，改善校容校貌。保衛股狠抓校園治安保衛工作，認真落實學校安全目標責任制，落實防火、防盜等各項措施，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識。後勤、保衛工作為學校教育教學順利提供了一道閘門。
五、完善的設施，真正推進素質教育
該校建立了現代化辦公樓、電腦室、圖書館、語音室、美術室、音樂室、生物室、理化實驗室，各處室還開通了電腦網路，完善了專用設施，添足了設備，讓學生親自動手、動口動腦，讓學生真正感受到現代化教育，使學生學有所長，學有所進，從而真正推進素質教育。
此外，該校計生、校務公開、防“非典”等工作都開展的有聲有色。
一分耕耘，一分收穫。正是憑藉著該校紮實的管理、教師一流的教學、學生刻苦的拼搏以及全面務實的作風，該校取得了可喜的成績。多年來，該校被上級有關部門評為縣“文明單位”、“市文明學校”、“省教工優秀之家”、“縣綠化先進單位”、“全面課改實驗基地”等一系列榮譽稱號，學生競賽獲得全國、省、市、縣等獎項。辦學聲譽揚名全市，被市教育主管部門推薦上報省農村國中示範校。湄洲日報等相關媒體專門報導了該校先進的教育教學情況。
雄關漫道鋒如鐵，而今邁越從頭起。在各級領導的關懷和各界人士的支持下，該校將突出辦學特色，狠抓教學質量，全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為教育教學再立新功!
堅信，充滿生機與活力的二道，一定會在新一股喜風中展翅翱翔!
辦學目標
2003年通過省、市“先進教工之家”的驗收；2004年爭創市級“文明學校”“三聯冠”，並力爭通過省級示範國中校的驗收，使學校的辦學更具特色，素質教育的成果更加豐碩，在全市全省具有示範作用。
2005年通過省“文明學校”的驗收；通過進一步的深化改革，逐步形成了勤於管理、勇於探索、以人為本、制度健全的具有二道特色的整體形成性的辦學管理模式，使學校的輻射作用更為突出。
成為全省示範學校、知名中學。著眼於社會主義現代化建設對人才的要求，用整體的、系統的觀點，對學校的德育工作、教學工作、後勤服務工作和管理工作進行全面的綜合性改革，育素質優良、結構合理、充滿活力、教學風格多樣的師資隊伍，探適合學校發展的現代化的教育手段和管理模式，創愛崗敬業、科學研究、團結進取的教學氛圍，塑融古樸典雅與現代風格於一體的校園環境，從而實現“創辦一流學校，培養一流學生”的辦學目標。
工作思路
學生第一 教學第一
教師第一 質量第一
工作目標
堅持改革、實驗、示範、高質量、有特色、現代化。
一流設備、一流管理、一流環境、一流師資、一流質量。
學校榮譽
①榮譽稱號
②頒獎單位
1、第七屆全國中國小數學公開賽團體組織獎
全國中國小數學公開賽組委會、學習報社
2、第八屆全國中國小數學公開賽團體組織獎
全國中國小數學公開賽組委會、學習報社
3、福建省推行“國家體育鍛鍊標準施行辦法”先進單位
福建省教育局、省體育局
4、福建省教科研‘十五’規劃教改實驗學校
福建省教育科研所
5、福建省“先進教工之家”
中共省委教育委員會、省教育廳、省教育工會
6、莆田市第七屆“文明學校”
莆田市委、市政府
7、莆田市第八屆“文明學校”
莆田市委、市政府
8、莆田市第九屆“文明學校”
莆田市委、市政府
9、莆田市“語言文字教育先進單位”
莆田市教育局
10、莆田市“先進教工之家”
莆田市教育局、市教育工會
11、莆田市綜合治理先進單位
莆田市委、市政府、市綜治辦
12、莆田市“花園式單位”
莆田市委、市政府
13、仙遊縣“綠化先進單位”
仙遊縣綠化委員會
14、1998-1999年度仙遊縣“學校管理先進單位”
仙遊縣教育局
15、1999-2000年度仙遊縣“學校管理先進單位”
仙遊縣教育局
16、2000-2001年度仙遊縣“學校管理先進單位”
仙遊縣教育局
17、2001-2002年度仙遊縣“學校管理先進單位”
仙遊縣教育局
18、2002-2003年度仙遊縣“學校管理先進單位”
仙遊縣教育局
19、仙遊縣中學教壇新秀評優創優先進集體
仙遊縣教育局
20、仙遊縣“學習雷鋒志願服務”先進集體
仙遊縣委宣傳部、縣教育局
21、仙遊縣《園丁頌》文藝晚會演出二等獎
仙遊縣委宣傳部、縣教育局、縣文體局
22、仙遊縣“中國小愛國主義影片教育活動組織獎”
仙遊縣委宣傳部、縣教育局等六家單位
23、第十一屆全國青少年讀書教育活動組織優秀獎
仙遊縣組委會
地址：仙遊縣第二道德中學
郵編：351256
學校領導
黨支部書記兼校長：李黎文
黨支部副書記： 鄭慶棋
副校長： 張國成(分管後勤)
蔡加文(分管教學)
辦公室主任：林攀峰 辦公室副主任：鄭金雄
教務處主任：黃玉林 教務處副主任：林維輝 代清強
總務處主任：楊國華 總務處副主任：王清偉 林瑞土
政教處主任：林再余 政教處副主任：楊國祥 鄭雪碧
辦學理念
辦學理念
質量立校 科研興校
以人為本 全面發展
