《今天我們怎樣做班主任：優秀班主任成長敘事》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：今天我們怎樣做班主任：優秀班主任成長敘事
- 作者：齊學紅
- 類別：中國小用書
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787576019025
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《今天，我們怎樣做班主任——優秀班主任成長敘事》全書涵蓋初任班主任需要面對的三個問題、班級教育氛圍的營造、班主任教育機智的具體體現、班主任自我成長關鍵字、優秀班主任成長敘事等五方面的內容。通過夾敘夾議的敘事方式講述一線班主任的教育理念和教育智慧，內容豐富，案例生動，對廣大一線班主任和其他教育工作者來說，具有極強的啟發性和操作性。
圖書目錄
引 言 學生眼裡的班主任/ 1
初任班主任需要面對的三個問題/ 1
一、面對自己/ 1
（一）年輕也是一種優勢/ 1
（二）不要忘了自己曾經是學生/ 5
（三）感動自己，才能感染學生/ 9
二、面對學生/ 13
（一）留給學生的三個良好的印象/ 13
（二）把握好師生平等的度/ 20
（三）與學生相處“六步曲”/ 22
三、關注成長/ 29
（一）讓班級日誌伴隨學生一起成長/ 29
（二）送學生一份值得回憶的禮物/ 33
（三）留住成長的每個瞬間/ 36
班級教育氛圍的營造/ 43
一、班級環境建設/ 43
（一）營造生命成長的真實空間/ 43
（二）協調好班級教育系統內外部關係/ 53
（三）創建學習型班集體/ 58
二、班級德育/ 72
（一）民主管理——把學生推向前台/ 72
（二）用智慧走出學校德育的困境/ 74
（三）用美德占據學生的心靈/ 76
三、班級活動/ 92
（一）交給學生一生健康的兩把鑰匙/ 92
（二）活動育人：開展班級活動的藝術/ 103
班主任教育機智的具體體現/ 109
一、持有正確的學生觀/ 115
（一）恰當運用表揚與批評/ 120
（二）培養學生的愛心/ 127
二、掌握與學生溝通的藝術/ 131
（一）幫學困生找回自信/ 135
（二）為處境不利的學生把脈/ 144
（三）面對青春期的困擾/ 150
三、學會與家長溝通的藝術/ 155
（一）給家長會變個臉/ 156
（二）特別家庭會議/ 159
（三）家長調查表/ 161
（四）讓書信架起溝通橋樑/ 162
（五）如何面對學生上網問題/ 163
班主任自我成長關鍵字/ 167
一、對話：精神世界的拓展/ 167
（一）與書籍對話，享受閱讀的精彩/ 167
（二）與孩子對話，師生共寫隨筆/ 171
（三）與同行對話，構建網上交流平台/ 183
二、反思：教育品質的提升/ 190
（一）反思——喚醒教師的主體意識/ 190
（二）反思——改變教師的工作方式/ 193
（三）反思——錘鍊自己的教育思想/ 194
三、創新：職業幸福的源泉/ 199
（一）利用教育部落格，構建學習型教師團隊/ 205
（二）向名師學習，保持永遠不變的激情/ 213
優秀班主任成長敘事/ 219
一、人格作為一種教育力量/ 219
二、優秀班主任成長故事/ 225
（一）魏書生的智慧人生/ 227
（二）李鎮西的詩意人生/ 232
（三）任小艾的藝術人生/ 240
（四）竇桂梅的平凡人生/ 245
三、我們向優秀班主任學什麼/ 254
（一）“優秀班主任”與“名班主任”的區別/ 255
（二）批判性思維：以他人為鏡/ 255
（三）學習的三種水平：操作—觀念—人格/ 256
（四）“名班主任”的局限及其超越/ 258
出版後記/ 261
再版後記/ 263
作者簡介
齊學紅，女，1965年生，山東鄒平人，教育學博士。現任南京師範大學教育科學學院教授，博士生導師，教育部人文社科重點研究基地南京師範大學道德教育研究所副所長，班主任研究中心主任，兼任江蘇省教育學會班主任專業委員會理事長，中國教育學會班主任專業委員會副理事長，全國教育人類學學術委員會理事長。
