仁懷市第五中學

仁懷市第五中學（Renhuai fifth middle school）創建於2006年8月，學校是由原1930年的貴州省仁懷師範學校（中專）整體劃轉為仁懷市人民政府組建而成的、系仁懷市人民政府重點規劃建設的高級中學。

截止2015年2月，學校占地面積80餘畝，校舍建築面積35000多平方米，綠化面積23200平方米；有54個教學班，在校學生3464人。

基本介紹

• 中文名：仁懷市第五中學
• 英文名：Renhuai fifth middle school
• 簡稱：仁懷五中
• 校訓：崇真尚美 、止於至善
• 創辦時間：2006年8月
• 所屬地區：貴州省仁懷市
• 類別：公立高級中學
• 學校屬性：省級示範性普通高級中學（三類）
• 現任校長：羅正剛
• 主管部門：仁懷市教育局

辦學歷史

2006年8月，經教育主管部門批准，在原仁懷師範學校（中專）的基礎上創建仁懷市酒都高級中學；

2013年經貴州省教育廳批准，學校晉升為貴州省示範性高中，成為仁懷市第二所省級示範性普通高級中學；

2016年7月28日，為了統一規範學校名稱，經仁懷市人民政府研究決定，將仁懷市酒都高級中學更名為仁懷市第五中學。

學校大門

辦學條件

硬體設施

截止2015年2月，學校建築物有行政辦公樓、教學樓、綜合實驗樓、學生公寓樓、學生食堂，有“班班通”多媒體教室54間，錄播室1間，監控室1間，理化生實驗室15間，能容納1000多人的多功能報告廳1間，圖書室1間，電子閱覽室1間50台電腦，計算機教室2間，音樂專用教室2間，美術專用教室2間，舞蹈教室1間，醫務室1間，食堂2間，教學區辦公室33間，行政辦公室30間，學生宿舍2棟，300米跑道運動場1個，裝有百兆校園網路系統，任課教師人人配有筆記本電腦。校園建築布局合理，層次分明，環境優美，教學、辦公、生活、運動區域功能明確，功能教室齊全。為廣大師生提供了優美、寬鬆、和諧的工作和學習環境。

教學規模

截止2015年2月，有54個教學班，在校學生3464人；5位領導班子。

師資力量

截止2015年2月，學校現有教職工212人，其中專任教師205人，學歷達標率為100%，高級教師37人，一級教師50人；具有研究生學歷10人，本科及以上學歷205人。

校園建設

仁懷市酒都高級中學在創建伊始，仁懷市委、政府就明確了“三至五年創辦省級示範高中”的目標。堅信：“酒中”無差生，每個學生都為上大學而來，教書育人是我們的天職。校園綠樹成蔭，處處花團錦簇，鳥語花香優美的自然風貌與諸多人文景觀構成獨有的辦學環境；被稱為稱“風景佳絕處，酒都清華園”。

2010年仁懷市委、市政府啟動學校申辦省級示範高中工作。為了能達到示範高中要求，市政府投入6000餘萬元加強學校基礎設施建設，辦學條件得到很大改善，學校辦學規模逐漸擴大。

學校校標

在仁懷市委、市政府的正確領導下，學校按照貴州省省級示範性普通高中評估標準組織開展各項工作。狠抓“三風”建設，加強教師隊伍建設，以德育為首，教學為中心，重視藝術教育工作。通過全校師生員工的努力，取得了可喜的成績。學校連續五年被市教育和科學技術局年度目標考核為“優秀學校”，是仁懷市實施素質教育“優秀學校”、仁懷市“文明單位”、遵義市“園林式單位”、遵義市“綠色學校”、教育部基礎教育課程改革重點研究項目《綜合實踐活動課程研究與實驗》課題“優秀學校”、仁懷市“平安學校”、兩好三無“達標學校”。

文化傳統

校訓

崇真尚美、 止於至善

“崇”者，推崇、追求、踐行之意也。“真”一指事物的本性、本源和自然界的根本法則，即客觀真理；二指人性的真誠、誠實。陶行知說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。“崇真”即是全校師生要實事求是，追求真理，崇尚真誠。“尚”，亦即尊崇、注重、追求之意。“美”蘊涵著心靈美、語言美、行為美、環境美等豐富的內容。“愛美之心人皆有之”， 追求美是一種積極的心態。“尚美”即指全體師生對心靈、語言、行為、環境之美的崇尚與追求。“尚美”不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界與文化追求，它要求我們既要注重外表、衣著，講究外在美；更要注意陶冶心靈，追求內在的美，所謂“腹有詩書氣自華”是也。兩者不可偏廢，只有兩種美的和諧統一，才能達到一種至美的境界。

止於至善，是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。《禮記·大學》曰“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“止”是“到達”的意思，“至善”，即最完善、完美的“理想境界”。“止於至善”昭示的是一種永不止息、創新超越的進取心態，是一種對完善、完美的境界，孜孜不倦的崇高精神。

真善美，是我們人類最高的境界追求。我校以“崇真尚美、止於至善”為校訓，意謂激勵全校師生追求真理，崇尚真誠，修身育人，力求卓越，達到完美。

校風

追求卓越 、鍥而不捨

它是學校在辦學過程中長期積澱而成的具有行為和道德意義的風氣，是在校內乃至社會上具有極大影響並被普遍認可的思想和行為風尚。校風是校訓的拓寬、延伸和具體化，它是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，是學校品位和格調的重要標誌之一。

學風

勵志篤學、 勤勉善思

它概述了學校的治學精神、治學態度、治學原則，是學生在學習過程中所要求表現出來的整體精神風貌。

校徽

設計理念：

結合酒都高級中學“厚醇酒都韻，清雅學院風”的校園文化建設定位和酒都高中辦學理念“為學生終身發展和一生幸福奠基”，以及酒都高中辦學特色——藝術學科為龍頭，傳承並發揚酒都地域文化進行校徽設計。

校徽（暫定）

標誌主體：

校徽主體由漢字 “仁”以及漢字“酒”、“中”的拼音首字母 “J”、 “Z”組成，同時融入省書法家協會主席包俊宜所書的校名和建校日期。此標誌是“仁懷市酒都高級中學”的主要識別元素。

象徵意義：

1、標誌中心的抽象文字“仁”體現學校所在位置“仁懷”，同時也是中國道德最高境界的仁，體現酒都高中“德育為先”的辦學理念；“J”和“Z”合為“酒中”，是酒都高中的識別性元素。

2、標誌整體圖像又如偏偏起舞的少年，靈動活潑、積極進取，彰顯出酒都高中“藝塑人生”的辦學特色；同時，圖案又似“集靈泉於一身，匯秀水東下”的赤水河，她孕育出厚重醇香的酒都文化。佇足本地，放眼世界，一屆又一屆的酒都高中領導和老師一如既往甘當綠葉，為莘莘學子造就茁壯成長的知識殿堂。

3、校徽標準色為藍、綠兩色。綠色象徵著學子的朝氣蓬勃；藍色是天空、海洋的象徵，寓意學子在知識的天空、知識的海洋自由翱翔、勇往前進。標誌整體大氣簡潔，突顯出酒都高中別具一格的辦學理念。

校歌

《愛我酒都高中，愛我巍巍中華》

學校領導

	何濤，男，漢族，貴州仁懷人，中學語文高級教師，1976年4月出生。; 1996年8月參加工作。; 2003年8月任仁懷市小灣中學校長； 2009年6月任仁懷市茅台中學校長； 2011年12月任仁懷市酒都高級中學校長。; 曾獲遵義市師德標兵、遵義市德宇先進個人、仁懷市優秀共產黨員、仁懷市教育先進工作者、仁懷市優秀校長等稱號。; 曾在2009年在仁懷市教師節表彰大會上做先進事跡報告。; 為仁懷市第四屆黨代表、仁懷市第五屆人大代表。; 曾仁懷市第五中學校長。
	陳家群，女。; 1984年9月至1986年1月任仁懷縣中元國小校長； 1998年11月至2006年7月先後任仁懷師範學校政工科副科長、科長、教務科長、學生科長等職務。; 2006年8月任仁懷市酒都高級中學副校長。; 曾獲遵義市優秀青年教師、遵義市師德標兵、仁懷市優秀共產黨員、仁懷市優秀工作者、仁懷市民主測評優秀校長等稱號。; 現任仁懷市第五中學黨支部書記
	明祖恩，男，漢族，中共黨員，貴州習水人，中學數學高級教師。; 1986年畢業於遵義師專； 1997年畢業於貴州教育學院（現貴州師範學院）數學專業（函授）； 1986年7月至2006年7月在仁懷師範學校任教，期間擔任班主任、數學教研組長、學生科長、教務科長； 2006年8月至今在仁懷市酒都高級中學工作，期間擔任副校長，負責教學、教研工作。; 在仁懷師範工作期間被評為先進教師、優秀班主任、教育先進工作者。; 現任仁懷市第五中學副校長。
	羅正剛，男，漢族，貴州仁懷人，中共黨員，1976年出生。; 1999年參加工作； 1999年8月至2004年7月，任仁懷市第四中學團支部書記； 2004年任仁懷市第四中學黨支部風紀股長、政教處主任； 2006年2月任仁懷市第一中學黨支部風紀股長、政教處主任； 2012年任仁懷市酒都高級中學副校長。; 曾獲遵義市法用法模範公務員、仁懷市十佳團幹部、仁懷市優秀黨員、仁懷市五帶頭先進工作者、仁懷市師德標兵、仁懷市優秀教育工作者等稱號。; 現任仁懷市第五中學校長。