人-情境法是指研究特質、情境和行為之間關係的方法。
基本介紹
- 中文名:人-情境法
- 外文名:Person-by-situation approach
- 套用學科:心理學
- 套用範圍:人格心理學
人-情境法是指研究特質、情境和行為之間關係的方法。
人-情境法是指研究特質、情境和行為之間關係的方法。...... 人-情境法人-情境法 人-情境法(Person-by-situation approach)是指研究特質、情境和行為之間關係的方法...
情境法也叫視聽法。針對聽說法脫離語境,孤立地練習句型,影響培養學生有效使用語言能力的問題,20世紀50年代在法國產生了情境法。它吸取了直接法和聽說法的許多優點。...
情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,並使學生...
情境式教學法發展過程 編輯 1、創設情境,進行語言訓練比如:設計一個情境一個動作,訓練說一句描寫人物動作神態的句子。再集合看圖學文的教材,設計場景,圍繞一個問題...
個人一情境爭論(person-situation debate)是人格心理學領域的一場歷史性論爭。其焦點是個人變數和情境變數在多大程度上影響行為的改變,行為是隨情境的變化而改變還是...
情景教學法是教師根據課文所描繪的情景,創設出形象鮮明的投影圖畫片,輔之生動的文學語言,並藉助音樂的藝術感染力,再現課文所描繪的情景表象,使學生如聞其聲,如見...
情景規劃法情景規劃的作用 編輯 情景規劃是一套在高度不確定的環境中幫助企業進行高瞻遠矚的方法,它不僅能夠幫助決策者進行一些特定的決策,同時也使得決策者對需要...
情景分析法又稱腳本法或者前景描述法,是假定某種現象或某種趨勢將持續到未來的前提下,對預測對象可能出現的情況或引起的後果作出預測的方法。通常用來對預測對象的...
情境導入是指教師通過語言描述或演示創設問題情境,以誘發學生的探究心理,引起其解決問題的欲望和興趣,促使其思維的積極活動,或藉此陶冶學生的性情。...
哈桑(H.Hartshon)等人創立的情境控制測驗法及現今用於人才選拔的模擬情境測驗都以此種現實情境為基礎設計的。但隨著現代計算機及其網路通訊技術的廣泛套用,用以記錄...
意義情境描述法(descr_hing method in meamng situatton)是指心理學研究方法的一種。綜合運用假想法、觀察法、自我報告法等多種手段。了解在特定情境中個體或群體...
情景教學是指利用外界的的環境,實現和學生心境共鳴的教學方法。這個環境可以是人為的,也可以是客觀存在的。情景越形象,效果越顯著。...
下面以管理人才測評中經常採用的公文處理、無領導小組討論和管理遊戲方法為例對情景模擬法作進一步說明。情景模擬公文處理測驗 又稱檔案筐作業,在這種測評方式中,被...
沉浸式情景教學法從幼兒的7:30入園環節,一直到下午17:00的離園環節,都完全沉浸在國語的教育環境中,幼兒將快速掌握國語的聽、說、讀的基本技能,達到簡單交流和...
情境測試法指測評者設定一定的情境和標準,並觀察被測評者在該情境中的反應,根據事先規定的標準對被測評者的品德發展狀況做出評價的方法。...
所謂假定情景演練法是根據應聘者可能擔任的職務,編制一套與該職務實際情況相似的測試項目,將應聘者安排在模擬的、逼真的工作環境中,要求應聘者處理可能出現的各種問題...
為了提高情境判斷測驗的研究水平與套用水平,美國工業與組織心理學會(SIOP)組織該領域的世界頂級學者撰寫了《情境判斷測驗(理論測量與套用)》一書。該書系統地闡述了...
近年來,情景分析方法在國內外都得到了廣泛的套用,並成為國際上學者及研究團隊對話的重要平台。國內學者在套用情景分析法的過程中,普遍存在方法不當、情景構建粗糙等...
高度的針對性、逼真性是情景模擬法的突出特點。這些特點使得情景模擬法不僅可以對應試者簡單的能力與素質進行評價,同時也可用於測評複雜的能力與素質。即對應試者的...