人體解剖學3D仿真標本教學系統——頸部的局部解剖

人體解剖學3D仿真標本教學系統——頸部的局部解剖是溫州醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：人體解剖學3D仿真標本教學系統——頸部的局部解剖
• 建設院校： 溫州醫科大學
• 課程負責人： 陳忠孝
• 授課教師：樓新法、楊新東、鄭建武、崔懷瑞

課程簡介

完全仿真實物的3D標本，作為新型教學資源深度交融課程教學體系，將理論學習和標本觀察有機結合,實現“理論知識實體結構解剖操作臨床套用”理論與實踐連線貫通。該系統突出基本知識、技能和理論,強化局部解剖思維和解剖實踐,強調臨床套用。在開放和個性化的學習環境中, 學生利用形象直觀的教學資源能夠更好的自主學習。老師亦能突破傳統以實物標本、模型和圖片觀察結合多媒體教學的基本教學手段，實現“翻轉課堂”教學。

課程目標

人體解剖學是現代醫學教育中最重要的基礎課程之一，主要是從形態學角度研究正常人體形態結構及功能的科學，具有很強的直觀性和實踐性。標本觀察是實驗教學的最基本手段，必須有大實驗教學標本作為教學資源進行觀察和實踐來完成學習。

本項目以真實人體解剖結構為模板，從其二維正交照片中獲取信息，利用3D建模技術手段進行構建，真實展現人體器官的三維解剖結構，將傳統的實驗室標本示範教學實現3D數位化，實現能夠立體、直觀、逼真、全方位多角度觀看、動態演示實物三維構像。以人體局部知識模組為主體教學內容,整合、最佳化局部解剖學的知識結構,將理論學習和標本觀察實踐有機地結合，突出基本知識、基本技能和基礎理論，強化局部解剖思維和解剖技術訓練，強調臨床實際套用聯繫，呈現“層層遞進、步步加深”的學習特點。學生通過學習，能準確便捷地掌握人體的結構特徵和器官的形態、位置和毗鄰關係，並且緊密聯繫臨床套用，建立起“理論知識實體結構-解剖操作臨床套用”完整的知識套用體系。

本項目建立起完全仿真實物的3D標本教學資源，承載豐富的知識內容，作為新型教學資源結合網路科技手段深度融合於課程教學體系,注重對學生的獨立學習支持，關注學生的學習體驗，重視學習過程引導和及時反饋。學生可以在開放和個性化的學習環境中根據自己的習慣和興趣使用人體解剖學3D仿真標本教學系統，學習效果形象直觀，學生學習主體性和主動性突出，能很好地激發學生的學習興趣和積極性。老師可以使用人體解剖學3D仿真標本教學系統，突破傳統以實物標本、模型和圖片的觀察結合多媒體教學的基本教學手段，實現“翻轉課堂”教學。

本項目突破學習的時間和空間限制，有效緩解局部解剖學課程的資源緊張、高消耗、高成本的情況，玨部分沒有條件開展局部解剖學實地操作教學的院校,本項目能夠起到很好的替代或補充作用。