《人體技能(護理專業適用)》具有以下特色：①圍繞核心能力及崗位知識和技能的需要培養學生。立足高級護理人才的培養目標，基於為臨床護理課程服務的宗旨並融入行業執業考試相關內容，將“生理學”和“生物化學”的基本內容科學地整合為《人體機能》，最佳化了教學內容。②基礎聯繫臨床，理論聯繫實踐，突出護理專業的特色。③注入創新意識，適應醫學模式的轉變。課程內容注重在強調人體生命活動功能的基礎上，增添了社會、心理因素對人體生理功能的影響，以適應醫學模式由“生物醫學模式”向“綜合醫學模式”轉變。④學習反饋並重，強化學生能力。每章開篇有針對本章內容的學習目標，按要求分三級，即了解、理解、掌握。章尾有針對本章重點內容進行的綜合練習。教材為學習者提供了學習和反饋的平台。另外，增加了“知識拓展”欄目，主要為少量的“病理生理學”內容和相關拓展知識，為學習者深入學習鑽研所需。
基本介紹
- 中文名：人體技能
- 出版社：高等教育出版社(原藍色暢想)
- 頁數：284 頁
- 開本：16 開
- 作者：程小萍
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《人體技能(護理專業適用)》的學習，能掌握人體正常的生命活動及其規律，從而為後續臨床課程的學習和為服務對象提供身心整體護理打下堅實的理論和實踐基礎。在教學中，建議從學生在日常生活中能見到或聽到或親身經歷過的臨床現象材料入手，注重人體機能知識在護理臨床實踐中的套用，同時開展豐富多彩的第二課堂活動。這樣不僅可提高教學的趣味性和學生學習的主動性、積極性，激發學生主動思索和求知的熱情，而且可以培養學生創新思維能力，達到“寓教於思”的效果。
圖書目錄
第一章緒論
第一節生命活動的基本特徵
第二節人體功能的調節
第二章細胞的分子結構和基本功能
第一節生命物質及功能
第二節細胞膜的基本功能
第四節肌細胞的收縮功能
第三章血液
第一節血量、血液的組成和理化性質
第二節血漿
第三節血細胞
第四節血液凝固與纖維蛋白溶解
第五節血型
第四章血液循環
第一節 心臟的生物電現象和生理特性
第二節心臟的泵血功能
第三節血管的功能
第四節心血管活動的調節
第五章呼吸
第一節肺通氣
第二節呼吸氣體的交換
第三節氣體在血液中的運輸
第四節呼吸運動的調節
第六章消化與吸收
第一節 口腔內消化
第二節 胃內消化
第三節小腸內消化
第四節大腸的功能
第五節吸收
第六節消化功能的調節
第七節社會、心理因素對消化功能的
影響
第七章新陳代謝
第一節糖代謝
第二節脂質代謝
第三節胺基酸的代謝
第四節蛋白質的生物合成
第五節能量代謝和體溫
第八章腎的排泄功能
第一節概述
第二節尿的生成過程
第三節影響尿生成的因素
第四節尿的排放
第九章水鹽代謝和酸鹼平衡
第一節水鹽代謝
第二節酸鹼平衡
第十章感覺器官的功能
第一節感受器的一般生理
第二節眼的視覺功能
第三節耳的聽覺功能
第四節平衡感覺
第五節嗅覺和味覺
第六節皮膚
第十一章神經系統的功能
第一節神經元和突觸
第二節神經系統的感覺功能
第三節神經系統對軀體運動的調節
第四節神經系統對內臟功能的調節
第五節腦的高級功能和腦電圖
第十二章 內分泌與生殖
第一節概述
第二節下丘腦與垂體
第三節甲狀腺
第四節腎上腺
第五節胰島
第六節甲狀旁腺和甲狀腺C細胞
第七節生殖
第十三章 人體幾個重要階段的生理特徵
第一節小兒期
第二節青春期
第三節更年期
第四節老年期
第五節衰老與死亡
參考文獻
