《人類行為的法則學習行為實驗經濟學研究》是2009年浙江大學出版社出版的圖書，作者是朱憲辰。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書中選取的論文反映了目前行為實驗經濟學前沿的一個重要領域——學習行為過程的實驗研究。南京理工大學套用經濟研究所長期關注紐約大學肖特帶領的團隊，以及馬克斯一普朗克(MP)經濟學研究所演化學習方向的相關工作。
全書共收錄了7篇的論文，可以分為以下三個類別：
第一類是學習理論與模型構建的綜述，即第1篇《經濟學的個體學習模型構建綜述》。這篇論文介紹了學習理論的整體研究狀況，安排這一篇便於讀者了解學習理論與模型。此文可以作為順序消化相關理論的基礎，也可以作為此後套用的指導性文獻（該文是作者為《基於代理人的計算經濟學手冊》的第18章而撰寫的綜述）。
第二類是學習行為實驗方法的重要文獻，也就是第2篇《使用誘導信念的信念學習實驗研究》。該項工作事關重要的學習過程理論——信念學習理論，能否直接納入模型的關鍵性技術，即能否記錄並處理被試在決策前的主觀信念。肖特團隊給出方法主要是誘導被試“如實”給出自己的“陳述信念”，是否“如實”，可以由此後的決策行動進行判斷。
作者簡介
朱憲辰，南京理工大學經濟管理學院教授，博士生導師，套用經濟研究所所長。長期關注制度變遷過程的解釋，特別是基丁個體信念調整和決策知識的理解。針對現實問題，關注轉型期城鎮住宅小區共享資源合作自治，商會和俱樂部等集體行動的合作均衡發生條件。
目錄
緒論
1 學習行為問題研究的經濟學背景
2 經濟學研究學習問題的簡單回顧與學習行為的若干實驗研究
3 關於“看著學”而非“乾中學”的實驗評述
4 關於學習行為實驗研究的展望
經濟學的個體學習模型構建綜述
1 引言
1.1 計算經濟學與學習
1.2 學習行為建模的歷史
1.3 建立經濟學學習模型的基本問題
2 學習過程分類
2.1 學習過程的多樣性
2.2 場景特徵和學習
3 無意識學習模型的構建
3.1 現有模型
