人文素養綜合教程

內容簡介

《人文素養綜合教程》一書結合職業教育各項改革創新的精神及其方向性要求，立足實際，以學生的知識層次為出發點，匯集和綜合思想文化、文學、音樂、美學、哲學、科技、禮儀、企業文化、心理學等多門人文知識和科技知識，使學生了解和掌握中外優秀的文化知識，傳承文化內涵，了解科技發展歷史和科技發展規律，增強愛國主義意識和社會責任感。

本書可作為職業學校對學生進行人文素質教育的教材，通過學習可使學生在整體上對人文社會科學有進一步的了解，以提升其人文精神，增強其人文素質，升華其人生境界。

編輯推薦

適讀人群：本書可作為職業學校對學生進行人文素質教育的教材，使學生在整體上對人文社會科學有進一步的了解，以提升其人文精神，增強其人文素質，升華其人生境界。

1.內容簡單、實用，知識面廣，涉及了人文素養的方方面面；

2.案例、作品豐富，幫助讀者提高人文修養。

作者簡介

宗成倩，泰安技師學院，高級講師，教務處副處長，從1995年進入泰安技師學院，一直從事學生思想素質課程的教學與管理工作，曾發表多篇相關論文。曾多次指導學生參加全省演講比賽，並取得了全省第二名的成績。2005年擔任教務處副處長，並主管學生思想素質教育工作。

圖書目錄

文學篇

第一章古代文學/1

第一節先秦詩歌/1

一、《詩經》/1

二、《楚辭》/2

第二節諸子散文/3

一、孔子——《論語》/3

二、荀況——《荀子》/4

第三節漢傳樂府/5

一、司馬遷——《史記》/6

二、樂府民歌——《陌上桑》/6

第四節魏晉南北朝文學/8

一、曹操——《龜雖壽》/8

二、陶淵明——《歸園田居》/9

第五節盛唐氣象/11

一、王維——《山居秋暝》/11

二、浪漫主義詩人李白——《望廬山瀑布》/12

三、現實主義詩人杜甫——《茅屋為秋風所破歌》/13

第六節大宋詞韻/15

一、豪放派詞人蘇軾——《水調歌頭·明月幾時有》/15

二、婉約派詞人李清照——《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》/17

第七節元劇散曲/18

一、關漢卿——《竇娥冤》/19

二、馬致遠——《天淨沙·秋思》/19

第八節明清小說/20

一、羅貫中——《三國演義》/21

二、施耐庵——《水滸傳》/22

三、吳承恩——《西遊記》/22

四、曹雪芹——《紅樓夢》/23

第二章現代文學/25

第一節現代小說/25

一、魯迅——《吶喊》、《彷徨》/25

二、老舍——《駱駝祥子》/26

第二節現代詩歌/28

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基本介紹

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