基本介紹
- 中文名：人教網
- 隸屬：人民教育出版社
- 性質：經營性學習網站
- 分類：教育
人教簡介,榮譽及歷史,教師設施,主要成果,人教戰略,組織機構,教學資源,網路學習,其他信息,
人教簡介
榮譽及歷史
人教大廈人民教育出版社直屬於中華人民共和國教育部，是一家主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材及教育圖書研究、編寫、編輯、出版和發行的大型專業出版社。人民教育出版社成立於1950年12月1日。毛澤東同志題寫社名。首任社長兼總編輯是我國著名文學家、教育家、出版家葉聖陶先生。
為了加強基礎教育課程和教材的研究工作，1983年經教育部批准，成立課程教材研究所，與人民教育出版社合署辦公，鄧小平同志題寫了所名。二十多年來，課程教材研究所先後承擔了二十多項全國教育科學規劃國家、教育部重點課題，對基礎教育課程、教材和教法進行了深入、系統研究，為全面提升人教版教材和圖書的質量提供了有力保障。
建社以來，人民教育出版社在教育部黨組的領導下，主持或參與擬定了2000年以前歷次中國小各科教學大綱；根據我國教育改革和發展的需要，先後研究、編寫、出版了10套全國通用的中國小教材；累計出版各類出版物3萬餘種，發行量逾600億冊。
教師設施
人民教育出版社現有員工1500餘人，其中主要從事研究、編寫和編輯中國小教材任務的社本部有400餘人。在社本部，共有博士研究生39人（其中博士後3人）、碩士研究生及同等學力221人。在教材編寫人員中，140餘人具有高級專業技術職務。作為我國中國小教材編寫的“國家隊”和“專業隊”，人民教育出版社編輯機構設定齊全，共有思想政治、語文、數學、外語等27個學科編輯室及報刊社。人民教育出版社圖書館是全國中國小教材資料中心，藏有豐富的古今中外教材和其他教育文獻。
為了適應市場經濟發展和出版體制改革的需要，人民教育出版社圍繞編寫出版中國小教材的核心業務進行內涵式擴展，先後設立了多個社屬企業。其中，人教教材中心主要承擔人教版教材和圖書的出版、租型和發行業務；人民教育電子音像出版社主要承擔人教版電子音像和其他多媒體出版物的編輯、製作、出版和發行業務；中國教育圖書進出口公司是我國四大圖書進出口公司之一，主要承擔中外文圖書、期刊（含電子期刊）和其他出版物的進出口業務；人民教育出版社印刷廠主要承擔人教版教材和其他圖書的印製業務；人教網是我國知名的教育資源類入口網站，主要為廣大師生、家長及其他人士提供教育教學資訊、網路資源及網路出版等服務。
主要成果
近年來，人民教育出版社經營業績穩步增長，各項事業持續發展，多次榮獲國家圖書獎、中國圖書獎、國家音像製品獎、國家電子出版物獎、國家期刊獎、中華優秀出版物獎、中國出版政府獎和莫必斯國際多媒體作品大獎賽大獎等數十項榮譽；還先後榮獲全國讀者最喜愛的八家出版社、“講信譽·重服務”出版單位、全國“兩基”工作先進單位、全國語言文字工作先進集體、全國環境教育先進單位、全國民族團結進步先進集體、全國教育援藏先進集體、中央國家機關文明單位和北京市納稅百強企業等數百項榮譽。
經過五十多年的發展，人民教育出版社形成了全方位、多樣化、系列化、立體化的出版格局。全方位是指人民教育出版社的出版物涵蓋了學前教育、基礎教育、師範教育、職業教育、高等教育、成人教育、繼續教育、民族教育、特殊教育、對外漢語教育等領域；多樣化是指同一學科人教版教材具有多個版本，具備不同風格，體現不同層次，適應不同教學需要；系列化是指各學科人教版教材均以教科書為核心，配以教學參考資料、教學輔助資料和學具、教具等豐富的教學資源；立體化是指人教版出版物具備紙介質、電子音像、多媒體及網路出版物等形態。
如今，人民教育出版社已成為我國中國小教材和教育圖書的建設基地，形成了獨特的品牌優勢、科研優勢、人才優勢、資源優勢和市場優勢；並初步形成了以研究、編寫、編輯、出版和發行中國小教材和其他各級各類教材、教育圖書為核心業務，以紙介質圖書、電子音像和多媒體產品的出版和印製，著作權貿易和圖書進出口，圖書及相關產品的物流服務,網站建設和網路出版等為輔助業務的經營格局，為進一步做強做大奠定了堅實的基礎。
人教戰略
人民教育出版社社訓：敬業 嚴謹 團結 創新
人民教育出版社“一二三四五”發展戰略
一個主體，以研究、編寫、出版和發行中國小教材為主體。
二個側翼，加強其他各級各類教材、教育圖書、教學資源、報刊、電子音像和網路出版物等的開發；大力發展與教育出版相關的著作權貿易、出版物進出口、現代物流、生產印製和培訓服務等。
三個一流，建一流隊伍，編一流教材，創一流企業。
四個確保，確保把社會效益放在第一位，確保經濟效益與國民經濟同步增長，確保全社綜合實力不斷增強，確保員工福利與經濟效益同步增長。
五個堅持，堅持黨的宗旨，始終服務大局；堅持先進文化，繁榮教育出版；堅持科學發展，構建和諧組織；堅持與時俱進，勇於改革創新；堅持求真務實，實現做強做大。
組織機構
人教社在第三屆中華優秀出版物獎評選中取得佳績
9月27日，中國出版工作者協會主辦的第三屆中華優秀出版物獎評選結果揭曉。人民教育出版社參評的《漢字文化大觀》獲中華優秀出版物（圖書）獎，《世界歷史》（DVD）獲中華優秀出版物（音像出版物）獎，《北京印象》（CD-ROM）獲中華優秀出版物（電子出版物）獎，《數字物理（高中物理數字計算模擬平台、高中數字物理教學模組庫）》（CD-ROM）獲中華優秀出版物（電子出版物）提名獎。
教學資源
該網站分為學生專區、教師專區、家長專區以及相應的輔助模組，通過論壇、部落格、互動交流平台等多種方式使學生、教師和家長能夠充分溝通，滿足不同層次消費者的需求。根據專區和模組的不同主要設定以下欄目：
1、電子課本
科學直觀的視、音、圖文等實現了教材內容的數位化、互動功能的智慧型化，為傳統教學模式向數位化教學轉變提供了良好範式，引領數位化和網路化出版方向。
2、特級老師同步輔導
數千小時優質高效的同步課堂視頻資源，涵蓋國小、國中、高中各年級主要學科，運用高效多媒體技術，讓學習者迅速領會教材知識。
3、名師指導拓展學習
精彩生動的專題式輔導，多角度、多層次地滿足學生個性化的學習需求。激發學生的學習熱情，幫助學生掌握高效的學習策略和解題技巧，顯著提高學習成績。
4、中高考好幫手
圍繞中高考考試大綱和考試說明，幫助參加中高考的學生提高中高考考前複習準備的針對性和有效性，有效提高考試成績。
5、教師專區
強調“資源與教研並重”，提供大量不同風格、不同思路的精美教學課件及素材，由教材編寫專家、課程專家及特級教師提供專業的備課指導及教學示範。
6、家長專區
不僅引導家長關注孩子學習中各學科及其教育價值，課程設定和學習內容，並關注各學科的學習特點，提出學法建議。幫助家長更好地培養孩子健康茁壯地成長。
網路學習
人教學習網通過科學的網路測評和監控系統，在學前、學中和學後三階段全程跟蹤學習者的學習情況，診斷學生在知識、技能以及學習方法上的缺陷，增強其自主學習能力。根據系統反饋的報表，動態了解學生目前的水平處於何種層次。同時，該系統還將根據測評結果給學生以細緻的反饋和指導，幫助學生了解需要補充和加強的知識點，指導學生在學習方法上的改進與最佳化。
該系統由以下幾部分組成
2．學習記錄: 系統實時記錄學習情況，時刻跟蹤學習進度。
3．錯題本：即時收錄學習者測評錯題並生成個人錯題本，方便複習及查漏補缺。
4．學習評價：依據學習記錄和智慧型網路測評，生成科學的學習評價，更有針對性的指導學習者提高。
其他信息
穩定、可靠的CentOS企業級Linux 後台作業系統MySQL和MySQL Proxy伺服器、磁碟陣列伺服器；覆蓋電信、聯通、移動、教育網五大網路，確保全國任何地方都能全天候順暢訪問。
