《人才中國》名稱由來於2007年底河北省作家協會《大眾閱讀報》子刊《人才中國周刊》。經過一年時間將其發展為以報紙、網路、學生組織為主體的多元化體系，並於2008年底進駐北京國際教育家協會面向全國發展。自2007年創辦以來，始終本著：“發現人才、培養人才、扶持人才的方針。“
基本介紹
- 中文名：人才中國
詳情介紹,現狀,
詳情介紹
人才·中國自2007年創辦以來，始終本著：發現人才、培養人才、扶持人才的方針。
深耕校園，以平面紙媒、大型入口網站、團隊組織於一體，輻射全國及韓國、日本的綜合性傳媒行銷網路平台，活躍校園文化，針對高校教育拓展，集報刊發行、素質拓展、定向委培、留學深造、對外交流、藝術團隊與綜合性入口網站運營等多元化教育產業平台，為高校學子搭建更加穩健、規範的教育產業的互動平台提供完備的保障。立足北京，輻射全國，以點帶面，立體化教育拓展、網路化管理，形成為學生、為學校、為社會各機構提供多元化綜合性的人才素質培發展及扶持，構建終端性人才·中國教育產業。
高校綜合類報紙：《人才·中國》周刊，一紙風行校園，中華學子互動。
長期以來，大學生報紙層出不窮，卻缺乏一份讓大學生共同關注和參與的風行報刊，有鑒於此，《人才·中國》周刊，本著“社會辦，學生寫”之原則，全身心的為當代大學生提供文學交流平台，以期培養更多的優秀文學人才。
校園類綜合入口網站：
《人才·中國》周刊在全國十五個省市院校內設有校園記者站，各高校校園記者達十五萬餘名，報社利用網站來做系統管理。每天信息採集量、瀏覽量，高達數萬次，覆蓋了全國上千萬的在校學生群體，並吸納大量社會民辦高校學生群體，是實現全國各高校信息互動的快速傳遞的綜合性網路媒介渠道，也是面向中國，並輻射國外高校的高校群體的專業化大型入口網站。
各高校具有統一管理體系的龐大校園團隊
《人才·中國》周刊強勢校園媒體，利用校園·人才·中國網站進行網路化的團隊管理手段，依託人力資源的平台保障體系，在全省各高校建立記者站，形成行之有效的組織管理運營體系，並在此基礎上組建了：1、1500000名校園記者的記者團隊；2、30000人的人才·中國學生藝術團；3、45000個學生社團組成的人才·中國社團大聯盟；
在全國各高校中為學生與社會服務的機構體系
1、內部管理基金、培訓基地與活動基地為主體的教育附加體系；2、在全省各高校千萬學生中通過周刊發現人才、培養人才而建立的人才儲備與社會用人機制相結合的人力資源體系；3、由物品流通終端的龐大人員網路而組成的物流配送體系；
4、由勤工助學中心與社會接觸而形成的商業行銷活動推廣體系；
現狀
人才中國：人眾才智中興國強
“人才中國”名稱由來於2007年底河北省作家協會《大眾閱讀報》子刊《人才中國周刊》。經過一年時間將其發展為以報紙、網路、學生組織為主體的多元化體系，並於2008年底進駐北京國際教育家協會面向全國發展。2009年底因發展需要依託河北社櫻文化傳播有限公司進行公司化運營，2010年5月因社櫻公司出現資金問題發生勞資糾紛致使公司破產，“人才中國”工作陷入停滯。現，在“人才中國網”總裁王尚先生的帶領下去其漕泊取其精髓秉承原 “人才中國” 的宗旨思想、發展理念，以“人才中國網”替代原有紙媒工具繼往開來。原“人才中國校院記者”稱號現更名為“人才中國校園志願者”，網站以複合型文化交流和信息傳遞為平台，以人才中國志願者團隊為主體，以人力資源體系、勤工助學體系、活動管理體系為支撐，為學生提供了網路實質性可操作平台，將網路虛擬模式轉型為真實的實體性模式。通過集成性板塊模式和流程設計，形成了專業化、多角度的資源信息平台。使廣大學生既是這一平台的參與建設者，又是這一運作模式的終端受益者。人才中國網將在各高校建立有組織、有紀律的志願者隊伍的基礎上，深耕校園，以大型入口網站、團隊組織為一體，針對高校大學生推出多方位、多元化的服務措施。
——我們將依託人才中國網自身優勢，拉動校園志願者本體價值，組織社會實踐調查，建立社會、企業、校園信息互動平台。
——我們將利用網站向社會關注點定向提升。將校園信息做為社會關注點，由校園內單向拓展為高校與社會的雙向互動。
——我們將活動組織做為人才中國的一種表現形式，通過社會活動、公益活動、校園活動的開展，通過實質性的人員參與和志願者的管理，使人才中國得到真實地體現，形成與客群人群的互動影響。
——我們將加強基金的管理，將基金的積累分渠道分解到各種組織活動和校園記者的培養、扶持、管理中去，使志願者分享到自身價值創造的成果。
——我們將不遺餘力地強力推進人才中國社團聯誼會的建設，發揮高校社團優勢，交流互補。
——我們將完善加強人才中國藝術團的建設，在全國各高校選拔優秀文藝人才，進行全方位管理扶持，打造一支具有卓越水平的文藝演出團隊。
——我們將加大整合人才中國組織系統，對社會企業實行渠道分解和商業行銷的擴展延伸。為學生、學校、企業直接溝通搭建最佳的互動平台，利用高密度的終端消費群體，帶動各項產品的終端推廣銷售。填補企業和學校雙向市場溝通互動，為企業產品的推廣行銷、信息傳遞等提供一系列終端服務，拉近了生產者和消費者之間在時間與空間上的距離。
——我們將立足於人力資源拓展培訓和定向培訓，把人才中國人力資源平台作為各高校志願者了解企業資源信息，進行專業化的管理與培訓的實踐基地，以新生入學為始端，在勤工儉學與教育培訓深造中與企業加強接觸，利用長時間的考察進行雙向選擇，為企業在眾多的大學生中最早地發現和選拔優秀人才創造條件。同時針對企業人力資源需求，與企業達成校企互動的聯合模式，讓大學生在高校內就進行有針對性的前期培養、素質拓展的社會實踐。打破傳統的企業單一性專業招聘和人才的單向求職模式，以人才輸出為導向以創業扶持指導為輔助，為高校生源提供全方位的就業保障服務。
發現人才是我們的優勢：人才中國網將通過層層選拔，將各高校最優秀的人才納入志願者團隊。
培養人才是我們的責任：人才中國在組建龐大校園志願者團隊的基礎上，進行培訓管理工作。建立以學生實踐為基礎，網站為核心，校園導師為定向，網站站長為指導的人才管理模式。將志願者專業定向進行最佳化區分，與企業建立戰略合作夥伴關係，共同開拓校園志願者的實訓基地。完成志願者的定向委培工作。
扶持人才是我們的目的：對志願者的就業取向，設立扶持項目，進行創業指導和基金力度扶持的方式，全身心地為當代大學生提供與社會交流平台，以期培養更多的複合型優秀人才。通過勤工助學、人力資源、教育培訓、扶持就業、公益活動等多種形式，督導和幫助志願者的素質能力和自身價值得到充分提升。
人才中國網：發現人才、培養人才、扶持人才
人才中國網以原人才中國“發現人才、培養人才、扶持人才”為宗旨。根據網路特點優勢在報紙“社會辦、學生寫”的方針基礎上近一步提高到“社會建，學生辦；以校園網站校園人辦，校園資訊校園人寫”的方針。由已建成的數萬個子網站集成，是針對校園專門為學生開發提供的開放自主性網路管理平台，每個加入的學生都可以在網上找到其校園相應的區域網站並擁有自己獨立操作的網站空間，和申請擁有屬於自己的獨立子網站，讓學生參與到網站的建設、管理、運營中去，由學生自主完成網站的後台管理與信息發布及廣告招商。為廣大學生提供了一個由被動接受信息改為主動傳播信息；由一個看客成為參與製作者；由被動了解社會知識改為主動接觸積累社會經驗，讓學生在自我工作過程中得到實際鍛鍊，在學習操作中用勞動換取經濟價值。是一個能夠讓學生展現個人才華、勤工助學、自主創業、就業實踐的工具平台，也是中國各省市校園聯繫互動、校園與社會溝通接觸的橋樑，更是大學生在學習和工作中實現自我價值、創造自我價值的有效平台。同時網站為校園社團組織、社會企業提供獨立自主操作的展示空間，建立人才庫、社團組織庫、企業庫，實現平台共建、自主經營、開放管理、資源共享。
