《井深大零歲潛能教育法》是2006年中國檔案出版社出版的圖書，作者李楊著。該書講述了無論怎樣的孩子，只要教育得當，都可以培養成有用的人才，並在早期素質教育和潛能教育方面提供了相對應的教育方法。
基本介紹
- 書名：井深大零歲潛能教育法
- 作者：李楊著
- ISBN：9787801666567
- 出版社：中國檔案出版社
- 出版時間：2006-4-1
- 開本：印刷時間：2006-4-1紙張：膠版紙
出版信息,作者簡介,
出版信息
前言 井深大與早期潛能教育
第一章 培養天才從零歲開始
上了幼稚園再教就晚了
達爾文怎樣教育自己的孩子
任何孩子只要教育得當均可成才
幼兒教育的目的是什麼
嬰兒可塑性最高
腦細胞的組織在3歲前就已固定
真正的管教是在幼兒期
大人的判斷並不適用於孩子
父母的育兒水平決定孩子發育
第二章 人的潛能應從零歲開發
幼兒學會“鳩”字比學會“九”字更快
幼兒學代數比算術更容易
出生3個月的嬰兒也能聽懂巴赫的組曲
半歲大的嬰兒也會游泳
會五國語言的天才兄妹
儘早培養幼兒的語言能力
只要感興趣的事物，幼兒都能記住
培養孩子的注意力
如何強化嬰兒的記憶能力
應趁孩子幼小時教給他更多東西
早期教育的奇蹟
第三章 為幼兒創造最有利的環境
人的能力取決於後天教育
有其父未必有其子
狼孩的故事
幼兒的成長速度超過我們的想像
幼兒期才是近朱則赤
沒有刺激的房間對嬰兒有害
刺激孩子大腦的方法
大數學家高斯的故事
幼兒的反應是最特別的
以兒童為中心的教育法
托人照顧嬰兒的意外後果
第四章 幼教的方式一定要因人而異
幼教基礎是美好人生的開始
幼兒教育沒有一定的形式
掌握幼兒的性格特點
不同年齡段的孩子有不同的心理特徵
應多培養擁抱孩子的習慣
父母陪孩子睡覺有好處
後天的教養太重要了
語言對幼兒智力的刺激作用
母嬰交流好處多
對幼兒不必講娃娃語言
放任態度要不得
嬰兒的恐懼感來自哪裡
第五章 儘早培養孩子的積極性
給孩子一個溫暖的家
性格比能力重要
不能忽視爺爺奶奶的作用
鼓勵嬰兒間的交流
孩子打架不一定是壞事
幼兒的“認識模式”
從0歲開始管教才有效
幼兒為什麼生氣
不要在人前揭露孩子的缺點
稱讚比責罵更有效
讓寶寶自己動手
發展孩子的獨立性
第六章 怎樣培養孩子的興趣
抓住幼兒興趣的特點
興趣可以激發孩子的意志
有節奏感的東西最能使幼兒感興趣
幼兒如何分辨“好”與“壞”
幼兒的興趣，要能持續才有意義
讓孩子產生興趣的最佳辦法
想像力是創造力的起點
如何發展幼兒的想像力
啟發幼兒悟性的方法
如何培養求知慾
激發孩子讀書的興趣
第七章 樹立正確的育兒觀念
幼兒沒有性別之分
不要灌輸錯誤的性觀念
別讓孩子偏食
幼兒時間觀念的培養
新聞節目的用處
電視廣告盡可多讓幼童看
從小培養孩子五種永恆的品德
成功父母三原則
第八章 如何培養幼兒的自信心
培養幼兒自信心的五個法則
相信幼兒的吸收力
學小提琴，可以培養專注力
小提琴教育可培養幼兒的領導能力
學音樂可改變孩子的氣質
背誦短詩的好處
給孩子最好的
善用幼兒的模仿能力
某方面的特長有助於自信心
怎樣保護幼兒的自信心
第九章 如何培養幼兒的創造力
創造力是一種潛能
激發創造力的四個法則
發展創造力的幾個途徑
創造力不是智商
做有創造力的父母
第十章 在遊戲中開發智力
有助於思維能力的遊戲
鉛筆、蠟筆愈早讓幼兒使用愈好
別限制了孩子的想像力
遊戲有益於幼兒的探索精神
啟發幼兒智力的玩具
玩具不能太多
不要壓抑了幼兒的探索心
幼兒有敏銳的秩序感
幼兒的想法和大人不一樣
自己動手組合的玩具最好
讓孩子自由地玩
第十一章 運動與智慧型發育
讓幼兒自己動手
激發幼兒潛能的活動
活動身體可促進智慧型發育
左手也要鍛鍊
儘量讓孩子多走路
運動能力是鍛鍊出來的
運動愈早學習進步愈快
多讓幼兒做家務
早早打下良好的根基
父母的愛心最重要
第十二章 做一個合格的母親
真正的母愛在於教和育
母親的作用高於父親
做個有遠見的母親
教育孩子是母親最重要的責任
幼兒教育從改變母親的觀念開始
孩子是我們的老師
缺乏母愛的孩子不健全
母親不要做“教育”的強迫者
做負責任的父母
3歲之前要嚴格管教
給孩子自主的權利
母親育兒要有主見
幼兒教育不等於天才教育
第十三章 做一個合格的父親
要改變孩子，先改變父母
教育的本質是“青出於藍”
父親和子女的溝通很重要
父愛影響孩子的人格
美國人怎樣做父親
父親對幼兒的九大作用
如何表達你的父愛
父親的責任
