井岡山大學位於革命搖籃井岡山所在地——江西省吉安市中心城區，占地面積2554畝，校園環境優美，風景如畫。井岡山大學全體師生大力弘揚井岡山精神，落實科學發展觀，堅持以人為本的教育理念，開拓創新，與時俱進，努力把學校建設成為一所師資力量較雄厚、教學科研水平較高、辦學特色鮮明、人民滿意的綜合性大學。
基本介紹
- 中文名：井岡山大學基礎醫學實驗教學中心
- 大學：井岡山大學
- 中心總面積：2460m2
- 設備：1054台套
簡介,目標,
簡介
基礎醫學實驗教學中心是學校教學科研的重要組成部分，是醫學院、護理學院等6個學院9個專業本專科學生的教學操作實驗中心，在培養高素質人才方面發揮了重要作用。中心前身是於1994年9月成立原井岡山醫專基礎醫學實驗中心，2001年被評估為“江西省高校合格實驗室”，2005年9月在三校合併為井岡山學院後設定為校級實驗教學中心，校院二級管理，掛靠在醫學院。中心位於原井岡山醫專校區內，中心總面積2460m2，有25間實驗室，準備間、動物室、儲存間22間，設備1054台套，資產總值約300萬元。
中心根據基礎醫學的專業特點設立人體解剖學、生物化學及分子生物學、機能學、形態學、病原微生物及免疫學5個實驗室，開設各類本專科基礎醫學實驗課程31門，可開出實驗項目168項，年課時達21萬人時數。近三年來，中心各項投入252萬元，實驗室基礎設施和儀器設備條件得到改善。
實驗中心在建設發展過程中逐漸形成了明確的教學理念，即以學生為本，以培養實踐創新能力、提高教學質量為宗旨，以實驗教學改革為核心，以實驗資源開放共享為基礎，建立有益於培養學生實踐能力和創新能力的實驗教學體系，改革創新管理機制，全面提高實驗教學水平和實驗室使用效益，以高素質的實驗教學隊伍和完備的實驗條件為保障，實現對學生進行知識傳授、能力培養和素質提高協調發展的目標。
目標
一、實驗教學體系改革
中心按照21世紀對高素質創新性人才培養的需要，全面進行實驗教學內容改革,對基礎醫學實驗教學進行一體化設計和教學內容的全面整合和最佳化, 打破學科界線，構建了以學生為主體，教師為主導，能力培養為核心,基礎性與驗證性、綜合性、創新與研究性實驗三級實驗並存的開放式實驗教學體系,組成與實驗教學平台相對應的五個實驗課程模組，科學地設定實驗項目,構成“基礎性、綜合性、實踐性、創新性”的實驗教學內容，形成適應學科特點，具有自身系統性、科學性，又相互聯繫、有機融合的完整課程體系，全面培養學生的科學作風、實驗技能以及綜合分析、發現和解決問題的能力。
二、改革創新管理機制
實驗教學中心實行校院兩級管理，中心主任負責制。中心人員由實驗教師和實驗技術人員組成。教學人員有教授、副教授、講師和助教47人，其中教授8人，副教授20人，博士學位4人，碩士18人。學科梯隊結構合理，技術力量雄厚，發展趨勢良好。實驗技術人員主要負責中心的日常管理，實驗準備和儀器設備的維護。在隊伍建設和培養方面，我們主要採用人才引進、自主培養和學術交流等多元方法進行教師隊伍的建設培養。中心三年來利用學校優惠政策，先後引進博士3名，碩士6名。中心積極創造條件，採取多種形式，分期分批有計畫地對現有青年教師進行在職培養，鼓勵青年教師報考碩士或博士研究生，提高青年教師業務素質。通過在職培養、國內進修、短期培訓、攻讀博碩士學位、以同等學力申請學位、選派到國外進行深造等多種方式提高中青年教師的綜合素質，逐步建立起一支高素質的中青年骨幹教師隊伍。
三、教學與科研成果豐富
井岡山大學具有良好的學風、教風。實驗中心有一批學養深厚、敬業創新的師資隊伍，他們將嚴謹的教風帶到實驗教學中，以自身的科學創新思維方式和嚴肅認真的科研態度影響學生。學生從教師身上學到的不僅是科學知識，而且還學到了追求科學真理的孜孜不倦的精神。中心教師積極進行教學改革研究，設計新的實驗項目，更新實驗內容，改進實驗教學手段和方法，解決教學中的問題，提高教學水平。根據現代醫學教育的發展，提出“基礎醫學實驗教學體系改革與實踐”等13項教學研究項目，發表論文15篇。
中心根據醫學科學發展的趨勢，創建了高水平面向新世紀的教學科研基地，組建了法醫屍檢鑑定中心、吉安市醫藥生物技術重點實驗室，推動醫學科研工作向分子水平深入。3年來中心教師共承擔了省市級科研項目9項，獲得省市級成果6項，在省級以上雜誌發表科研論文 101篇，其中核心論文45 篇。
四、安全、優良的實驗環境
實驗中心建立了完善的安全管理制度，包括《實驗室安全衛生守則》、《實驗室安全制度》、《實驗室危險、劇毒藥品及麻醉品使用管理規定》、《可能發生意外情況的預案》等。實驗中心空間、布局科學合理，安全、環保嚴格招執行國家標準，應急設施和措施完備。實驗室環境幽雅、通風透光、寬敞舒適、乾淨衛生，適於學習和科研工作。每實驗室可容納30 人，每人可達2平方米空間。實驗室內無污染，所用的化學試劑均經處理後，排入下水道，有害溶劑，如：二甲苯、甲醛等，統一處理，確保在做實驗同時，又達到環保要求。劇毒藥品和麻醉品存放於保險柜內，密碼由三人分別掌握，出入庫均需三人到場並執行嚴格的登記制度。實驗室定期檢查並認真做好安全檢查記錄。
五、儀器設備的更新、管理和維護
學校非常重視實驗室的發展與建設，有目的、有計畫、有重點的招標購置儀器設備，並逐漸滿足與完善教學的配套數,為改善和提高實驗教學條件做了大量的實際工作，三年來投入資金約252萬元用於實驗室改造和儀器設備購、微型台式高速冷凍離心機置。
購買了生物信號採集處理系統、二級生物安全櫃、離體血管灌流系統、凝膠成像分析系統、PCR儀、紫外可見分光光度計、垂直層流超淨工作檯、二氧化碳培養箱、筆記本電腦等。
教學中心建立了實驗室儀器設備詳細的管理制度和措施, 以保障各種儀器和設備的正常運行，設立資源管理室，專人分類保管與維護，責任落實到人,運行效果好。設備帳、物、卡符合率為100%；；儀器利用率大於80%；完好率為99.9 %。
總之，基礎醫學實驗教學中心無論在實驗教學、教學研究、師資隊伍、儀器設備、實驗項目，還是在實驗室管理水平上，均已達到江西省基礎實驗教學示範中心的標準。
