五維人格論

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童年的回憶總讓我們難以釋懷，對童年的研究在心理學上有著特殊的價值。為什麼人類的童年如此與眾不同？很多動物也在“童年”迅速發育。他們之間有什麼共同的意義嗎？

內容簡介

自我、自主、自我完善、自我實現、個體自我和人類自我各是怎樣的？人類自我在當前災難不斷的自然威脅面前該如何走向？

不僅我們每個人生存的價值在於“當前”，所有生命個體生存的價值皆在於“當前”，這是遺傳將生命延續和串聯，詮釋著生命存在的根本價值。

作者簡介

周松，男，1971年生，祖籍江蘇，落戶於廣東。畢業於南京曉莊師範學院，中科院心理研究所碩士研究生。多年從事教育、心理諮詢工作及相關的課題研究，臨床治療經驗豐富，有多篇論文發表。現供職於南京市金陵科技園林規劃設計院，從事心理諮詢及“景觀心理學”研究工作。

活在“當前”的價值是什麼？情感和認知又是怎樣的互動關係？對比參照累加更新法則在認知中是如何得以表現的？自我認知是如何發生的？意識的分類有什麼標準？心理機制發育的速度有什麼特徵？當前需要對一個人決策的影響是怎樣的？

人格論——情感章

人格每一維度兩極傾向的表現是怎樣的？心理活力彈性是什麼？旁觀誘發效應有怎樣的特徵？自我鏡像對一個人的成長有何價值？自然選擇和自主選擇有何特徵？自我的意義是什麼？存在感的核心是什麼？什麼是垃圾行為和病毒行為？情感認知熱聚機制的表現是怎樣的？是戀父戀母情結嗎？感受性對情感的決定性作用是怎樣的？你的生存利益共同體有哪些？

人格論——行為章

有效刺激的理論價值是什麼？什麼是聖人行為、正負延遲行為．？刺激反應的相對轉化是怎樣的？複合行為有怎樣的表現？連帶刺激反應行為的意義是什麼？行為四命題是什麼？

人格論——遺傳章

信使是什麼？兩個百分百合起來還是百分百？能量消耗最小原則在生命存活中有何意義？意識怎樣進化？食性對我們有什麼樣的影響？

人格論——社會章

男女的社會定位是怎樣的？社會化有何意義？宗教在社會中的價值是什麼？

人格論——綜合章

心理學的現代意義是什麼？如何描述人格？如何看待心理測量？弗洛伊德理論的價值是怎樣的？什麼是鏡面技術？人格分裂是怎樣的？

後記

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