五河縣三岔國小始建於1949年。原校址在三岔東頭的廟台上,是一所私塾學堂。原校舍是一棟古建築,呈四合院狀,兩排教室共20間,且有大門,頗具規模。
基本介紹
- 中文名:五河縣三岔國小
- 創辦時間:1949年
- 所屬地區:五河縣
學校介紹,學校現狀,在校師生情況,學校留守兒童之家,學校未來規劃,學校辦學特色,學校發展規劃,學校管理,教學工作,教育科研,師資研訓,學校建設,
學校介紹
1986年3月,三岔國小搬遷至新集鎮三岔村西邊,東距新集街3公里,西邊毗鄰新集園藝場,南邊與母親河—— 淮河相距1公里,北邊與五蚌公路相距1公里,占地5600平方米。當時由三岔大隊兩委籌款建8間坐東向西瓦房作為教室。
1992年9月,新集河頭國小併入新集三岔國小。
2003年4月20日,由時任五河二中副校長賀開利同志帶隊,縣團委、婦聯派員參加向三岔國小捐贈圖書1000冊。
2001年5月25日,時任三岔村掛職書記,蚌埠坦克學院教師朱鴻飛牽頭,蚌埠市統戰部、工商聯、民營企業家聯合向三岔國小捐贈木質課桌凳200套。
2006年新建18間坐北向南和兩間坐東向西的標準化磚瓦結構的教室。
學校現狀
現在三岔國小占地面積5600平方米,擁有18間坐北向南和兩間坐東向西的標準化磚瓦結構的教室,2011年安徽省校安工程建設項目惠及該校,在原8間坐西面東的教室舊址上建10間教學樓,預計年底完工。學校南面和東面有2.5米高的院牆,南面院牆邊建有一個標準化的水泥籃球場,東面建有混凝土平方廁所。圍繞籃球場鋪設2米寬的環形跑道。跑道西邊設有桌球台。旁邊有跳遠沙坑。校園內縱向鋪三條水泥路。中間設有兩塊草坪,草坪東、西、南三面有花壇,花壇內種植多種花木,四季開放。校園中心正對大門有旗台,旗台用紫紅色大理石砌成階梯式,不鏽鋼旗桿熠熠生輝,鮮艷校旗在空中迎風擺動。整個校園顯得寬敞潔淨,生機盎然。
在校師生情況
目前,三岔國小學范區轄三岔村、原河頭村和新集園藝場,從2003年開始實行六年制,現連同學前班共開設七個年級,在校學生約200人。在校教師13名,有女教師5名,四十歲以上10人。13名教師均達到合格學歷,9人達到大專學歷,其中2名年青教師,達到本科學歷,。有8人已晉升為國小高級教師,其餘5人均為國小一級教師。
學校留守兒童之家
2011年學校把校園東面的二間瓦房作為留守兒童之家,內設有一個液晶電視機,一部親情電話,一個書櫃,內有圖書200冊,30張課桌椅等。
學校未來規劃
步入2011年,我校辦學條件得到極大改善的情況下,為貫徹落實科學發展觀和縣教育局教育工作會議精神,加快學校的教育內涵發展,不斷提升辦學水平,逐步實現教育現代化,為地區人民民眾提供滿意的優制服務,根據學校目前發展狀況,特制訂學校發展規劃 。
學校辦學特色
總體目標:加快提升學校辦學水平,教學設施現代化,學校管理科學化,隊伍建設人文化,教育質量最最佳化,辦學特色化,把學校辦成富有成效,特色鮮明,聲譽度高的知名農村國小。
具體目標:①辦學理念:以人為本 和諧發展②辦學目標:主動發展 面向未來 爭先進位③師建目標:師德高尚 專業紮實 教學精良 科學創先④培養目標:善於做人 樂於學習 強於身心 用語創新⑤辦學特色:在快樂中學習⑥校風:健康 智慧 高尚 快樂⑦教風:樂業 奉獻 ⑧學風:合作 探究
學校發展規劃
學校管理
制訂新學年學校發展規劃,整理,修訂學校管理制度,積極促進教師專業發展,提高學校教育質量和科研水平,推進依法治校,以得立校,校務公開,加強組織機構建設,加強師資隊伍建設,提升教學管理水平。學習型組織與學習型校園創建有成效。社會滿意度高。
教學工作
梳理和加強教學常規管理,質量管理,制度建設,學科主題教育活動做到計畫性,序列性,課堂教學改革與研究推進紮實,教學質量穩中有升。建立健全教學質量評價方案,按計畫開展有質量學科主題教育活動,教研組建設普遍加強的基礎上,爭創鎮級優秀教研組。教學質量居鎮內中上水平。
教育科研
大力加強對教育科研的領導,指導和推進工作,通過理論引導與實踐提升教師教育科研水平。注重教師教學反思能力的全面提高,讓部分老師完成從合格教師到骨幹教師的轉變。進一步加強和完善學校教育科研的工作,教育科研成果和文章發表,獲獎情況有提升,校本課程的開發,管理和教育科研有機結合併不斷深入。教師教育科研能力得到普遍提高。爭取更多的骨幹教師轉變成學科帶頭人。
師資研訓
在專家引領和指導下,加快更新教師教育觀念,並內化為教師教育教學實踐行為,努力造就一支新課改骨幹教師,學科帶頭人隊伍,積極探索和實踐打造學習型,合作型,研究型教師團隊,加強骨幹教師隊伍建設和管理,完成上級有關師訓的項目。
我們願通過我們腳踏實地的努力,開拓進取的追求,熱愛教育的奉獻,調動一切可以調動的積極因素,為實現我們的美好願景而奮鬥!
學校建設
到2011年底建一棟教學樓,2012完善體衛器材,音樂、美術工具,布置電腦室、圖書室、多媒體教室、科學試驗室等。