五台縣第一中學

簡介

五台中學於1952年九月成立，位於山西省五台縣西龍泉龍泉山腳下。校址在縣城文廟。屬山西省非首批重點中學，縣直重點高級中學。現任校長王鵬飛。2007年以來所獲榮譽有“山西省文明學校”、“山西省德育示範學校”、“山西省綠色學校”、“ 山西省依法制校示範校”等等。

成績

2006年高考獲取二本以上達線人數175名，2007年，五台中學再創佳績，保持了這一歷史最好水平。6月25日，山西省2007年高考成績揭曉，五台中學二本以上達線數為175，在忻州市40餘所高中學校中名列第七。其中，600分以上學生數占全縣該分數段總人數的71%；應屆畢業生達線數占到全縣應屆生達線總數的83%，較2005年應屆生達線情況，增89%；音、體、美等報考科類的考生文化課達二本線者30人，占該類考生人數的42%。

管理

自2000年以來，五台縣初、高中教師走出學校受聘於省市重點中學的約有40餘名，他們中不乏有佼佼者與“頂樑柱”。而每年又有500餘名初高中學生因學習成績優秀或家庭經濟條件較好而選擇離開五台縣，而坐進了省、市名校的教室，生源的匱乏造成了每年中考後較市重點高中錄取分數線無奈降分40分以上才能“吃飽” 的現狀。為了扭轉這種周而復始的惡性循環，五台中學校長王鵬飛帶領全體教職員工從2007年起就把戰略眼光放在了可持續發展上，攜手走出了“三大步”。

一、用科學發展觀打造管理體系。

學校始終堅持了鞏固、深化、提高、發展的辦學方針；牢固確立了質量立校、科研興校、特色強校的辦學理念；精心打造平安校園、營造書香校園、構建和諧校園、爭創名優校園；全面實現領導到位、教師入格、管理上路、質量達標；以此達到制度促動、責任推動、激勵啟動的目的。決心讓每一位學生都充分發展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收穫希望。

二、用激勵機制啟動教師積極性。

在不搞“一枝獨秀”、追求“滿園春色”的基礎上，將教師全部推向“風險崗位”加大常規考核。

一是拉大了基本津貼與浮動津貼的差距，實行“末位淘汰制”。

二是提高了班主任津貼，強化過程管理，實行“末位警戒制”。

三是推行了以師帶師，名優教師均衡配置，實行教師“遞進輪換制”。硬性要求教師“算底分、比增長、求落實、重效果”。

目的是提升教師的整體素質、師德水平、業務能力、責任意識，提高升學質量，培養和造就一批骨幹教師和學科帶頭人。

三、用模式化教學推動教研教改。學校以聽課評課為槓桿，加大了校本研訓力度，將先進的教育模式具體實施在教學上，科學構建了問題、檢索、精講、精練、測試的“五環教學法”。憑藉多媒體手段，積極試行分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思的“四聯學案制”。積極探索用師生間的有效互動促進教法研究，落實知識技能、過程方法、情感態度、價值觀三維目標的實現。並根據學生入學考、月考、期中考、期末考的成績，要求學生找準目標、分設台階、立足當前、志在長遠。培養學生積極地學、主動地學、瘋狂地學。以此激活師生間的靈性、悟性、感性。

五台縣第一中學

基本介紹

簡介

成績

管理

年表

歷任班主任和教師

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