五原縣高級職業中學

五原縣高級職業中學於1976年建校，1988年評為盟級重點職業中學，1999年至2006年，先後將五原縣技工學校、美林中學、沙河中學、五原縣教師進修學校、勝豐中學合併，成為一個集職業教育、義務教育、成人職業技術培訓、教師繼續教育為一體的多功能、綜合型職業技術教育基地。2007年，評為自治區級重點職業高中。

近年來，學校先後被自治區教育廳、自治區人事勞動和社會保障廳、國家教育部等部門授予“示範性旗縣教師培訓機構”、“現代教育技術優秀學校”、“職業技術等級培訓定點單位”、“全國青少年文明禮儀教育示範基地”、“全國德育管理先進學校”和“全國農村成人教育先進學校”。

基本介紹

• 中文名：五原縣高級職業中學
• 校訓：團結、勤奮、務實、創新
• 創辦時間：1976
• 類別：職業高中
• 所屬地區：內蒙古 巴彥淖爾市 五原縣

學校簡介

基礎建設

五原縣高級職業中學於1976年建校，1988年評為盟級重點職業中學，1999年至2006年，先後將五原縣技工學校、美林中學、沙河中學、五原縣教師進修學校、勝豐中學合併，成為一個集職業教育、義務教育、成人職業技術培訓、教師繼續教育為一體的多功能、綜合型職業技術教育基地。2007年，評為自治區級重點職業高中。年，五原縣教育資源整合，高中教育保留一所普高和一所職高，至此，五原縣高級職業中學支撐起了五原縣高中階段教育的半壁江山。

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辦學規模

學校校園占地57733平方米，建築面積30000多平方米。設有電工技能實訓室、車床綜合實訓室、數控技術實訓室、網路布線實訓室、財會電算實訓室，汽車模擬駕駛室、汽車維修實訓車間、電焊實習車間、鉗工實習車間、形體訓練室、琴房等多個專業功能室。校外有農林實訓基地468畝，畜牧養殖場兩個。

學校現有教職工246人，專任教師165人，其中高級教師48人，占專任教師的29%，教師學歷合格率98%，市級以上學科帶頭人和教學能手41人。現有60個教學班，在校學生2285人，開設有農學、畜牧獸醫、計算機及套用、會計、旅遊服務與管理、幼兒教育、工業與民用建築、採礦技術、機電技術套用、汽車駕駛與維修、酒店服務與管理、電子與信息技術、工藝美術、護理、音樂、日語等16個專業。

三風一訓

1、 校風：團結、勤奮、務實、創新。

意義：團結－是指高感情的工作關係

勤奮－是指高效率的工作作風

務實－是指實事求是的工作態度

創新－是指敢於開拓的工作思路

2、教風：嚴謹、博學、善教、愛生

3、學風：誠實、刻苦、守紀、尊師

4、校訓：敦品勵學、以品養慧、一專多能、全面發展。

校史簡介

五原縣高級職業中學於1976年建校，前身為向陽五七農技高中，校址位於向陽鄉境內。

1978年9月，學校更名為五原縣向陽鄉中學，成為完全中學，高中進行農職業教育。

1984年，更名為向陽農業中學，88年，評為盟級重點職業中學，為首批盟級重點職業中學。

1990年，學校五原第七中學正式更名為五原縣高級職業中學。

1999年，五原縣委、政府調整全縣辦學布局，將五原職高、五原技工學校合併，校址遷到城內，即現在的校址。

2000年-2006年，先後將沙河中學、美林中學、五原縣教師進修學校、勝豐中學合併。

2007年，評為自治區級重點職業高中。

2009-2011年，五原縣教育資源整合，職業高中合併組建五原縣高級職業中學。

辦學思想

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持社會主義的辦學方向，以服務為宗旨，以就業為導向，以打造“敬業樂群”的優秀學生、合格的職業人為抓手，以校企合作為平台，以培養適應區域經濟社會發展需要的套用型人才為根本任務，實施品牌戰略和高地戰略，全面提高學校的整體辦學水平，實現學校的全面協調可持續發展，為巴彥淖爾市及五原縣的區域經濟和社會發展服務。

二、總體思路

以科學發展觀作為統領學校發展的指導思想。全面、系統、辨證地認識和處理與發展相聯繫的各方面重大關係，用新的發展思路實現更快、更好的發展。堅持以就業為導向、學生的發展為核心、以職業能力培養為重點的學校發展策略，緊密結合巴彥淖爾市及五原縣的區域經濟社會對職業人才的需求狀況，高起點規劃，高標準要求，不斷提升學校的綜合辦學實力，努力擴大學校的影響力與輻射力，實現學校的科學發展和可持續發展。

三、總目標

五原縣高級職業中學未來五年發展的總目標是：堅持服務和發展為導向，深化以重點專業建設為引領的教育改革，深化以校企合作為特徵的辦學體制改革，深化職業教育與培訓並舉的辦學模式改革，進一步健全和最佳化人才培養規格體系，建構與現代職業教育現代體系相適應的學校發展框架，把學校建成既具有深厚的傳統底蘊，有凸顯時代特徵和區域特點的職業學校。

四、兩大發展戰略

本階段實施兩大發展戰略，設計兩大目標體系。

1、五原縣高級職業中學學生規格塑造戰略

在未來五年，五原縣高級職業中學的畢業生應該逐步發展成為：品行表現合格的學生、身心狀態良好的學生、職業準備充分的學生、發展潛能顯現的學生。確保所有工作圍繞著一切為了學生、為了一切學生和為了學生的一切來開展。通過學生髮展規格的設計、目標實施和發展評估，促進學生髮展的目標實現。

2、五大支撐系統建設戰略

確保所有工作在學生髮展目標的為核心，納入學校教職員工發展、課程專業配置、教育教學環境及設施建設、學校外部資源開發利用、學校運行管理最佳化等五大工作系統，形成有力的支持。推動學校工作的全面推進，實現學校的科學發展。

2012年高考情況

總體情況

2012年，五原縣高級職業中學13個專業參加高考，二本上線225人，考取自治區狀元4人，600分以上27人，創歷史新高。

高考狀元

畜牧專業魯濤同學、建築專業段鑫焱同學、幼師專業杜晶晶同學、農學專業杜瑞霞同學分別摘取畜牧、建築、幼師、農學四個專業的自治區高考狀元桂冠。

600分以上學生

杜晶晶674、杜瑞霞673、王寧669、王敏649、段鑫焱645、楊璐643、楊換成640、李留命638、蒲亞坤633、李水泉629、董曉宇629、劉慧628、楊敏626、魯濤625、劉瑞622、張飛622、苑帥622、趙源621、吳松620、郝建平616、邢通614、辛媛611、蒲靜靜609、劉成龍606、趙文慧604、王興602、趙敏601。

重點大學錄取

機電專業蒲亞坤、董曉宇，財會專業趙文慧、李斌被西北農林科技大學錄取；採礦專業趙源被中國礦業大學錄取。

2012招生計畫

專業	人數	主要專業課程
農學	100	植物生產與環境、植物保護技術、農業生物技術、農作物生產技術等
畜牧	50	畜禽解剖生理學、畜禽疫病防治學、畜禽繁殖與改良學、畜禽營養與飼料學、畜禽獸醫基礎
發電廠及變電站電氣設備	50	計算機套用基礎、電工基礎及測量、電子技術基礎、機械工學、電機、發電廠及變電站電氣設備、水輪機、水輪機輔助設備及調節、繼電保護及自動裝置、電力系統等
計算機套用	80	計算機基礎、Windows XP、漢字錄入與排版、計算機原理、計算機組裝及維修、網路技術、常用套用軟體，信息安全技術、計算機網路基礎、網頁製作軟體等
機電技術; 套用	50	機械製圖及CAD、機械基礎、車工工藝、鉗工工藝、焊工工藝、電工電子技術基礎等
電子與信息; 技術	50	電工電子技術基礎、電工電子技能與訓練、製冷設備維修、電力拖動控制線路、可程式控制器原理等
幼兒教育	50	幼兒教育心理學、美術、音樂舞蹈、幼兒衛生保健、幼稚園活動教程等
美工設計	50	計算機作業系統、辦公軟體套用、美術基礎知識、Photoshop、Flash製作、廣告設計等
財會電算化	80	統計基礎、基礎會計、企業財務會計、會計電算化、財務管理、計算機套用等
旅遊服務; 管理	40	禮貌禮節、旅遊概論、旅遊地理、旅遊心理學、模擬導遊、旅遊飲食文化、導遊業務、政策法規、旅行社經營與管理等
採礦技術	80	採煤概論、礦井通風、礦業工程概論、井巷工程、煤礦開採學等
工業與民用; 建築	100	建築製圖、建築材料、建築結構、建築房屋構造、建築施工測量、建築力學及建築施工技術等
汽車運用與; 維修	40	汽車發動機構造與維修、汽車機械製圖、汽車機械基礎、汽車電器設備構造與維修等
護理	80	人體結構與功能、護理與病原生物學、護理藥理學、病理學、健康評估、護理導論、護理管理學、護理心理學、護理禮儀與人際溝通、基礎護理學等
酒店服務; 管理	40	現代館店管理、餐飲服務與管理、前廳與客房服務、電子商務等
音樂	30	開設課程與普通高中相同，外語可自選，英語或日語
體育	30
日語	50