基本介紹
- 中文名：于振斌
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：天津廣播電視大學
- 代表作品：《淺談續篇與原作主題》
- 性別：男
人物簡介,主要成就,
人物簡介
畢業於天津廣播電視大學。原任廊坊市楊稅務中學語文教師（現已退休）。社會兼職：《語文周報》特約兼職編輯、河北省現代漢語教學研究會會員、河北省修辭學會會員、中國企業文化促進會會員、中國管理科學研究院學術委員會特約研究員、中國今日評論雜誌社特邀評論員、中國未來研究院中國未來研究會教育分會研究員。現正在教育教學工作中進行“開發學生的非智力因素，培養其良好情商”的教改研究與試驗。
主要成就
已在省級、國家級專業報刊雜誌，省級、國家級出版社發表的教學論文有：《淺談續篇與原作主題》、《此句不是連動句》、《出乎意料之外辨》、《意義關係決定結構關係》、《略論續篇對原作的求同原則》、《讀故事，作練習》、《“閻羅”朵邀墓不是比喻》、《國中語法不應如此淡化》。其中《意義關係決定結構關係》、《略論續篇對原作的求同原則》入選《中國當代教育教研成果概覽》一書，《意義關係決定結構關係》入選《中華學人理論文獻》一書，《略論續篇對原作的求同原則》入選《專家學者談高考作文》一書。發表的教育論文有：《辦好手抄報，培養學生的素質》、《開發非智力因素，培養情商——素質教育的基礎工程》、《開展自我教育，培養學生的素質》、《培養學生的現代意識》、《培養情商在教育工作中譽備提遷的意義》、《將情商培養引入學校教育》。社會科學論文有《廣義情商芻議》、《廣義情商簡論》、《九商歸一》等。其中《意義關係決定結構關係》獲“國際優秀論文朽定台”獎，《廣義情商芻議》獲世界優秀論文國際金獎、國際優秀刨新學術成果金獎、全國徵文特等獎、一等獎(多次)、二等獎，《廣義情商簡論》獲全國優秀科研、學術成果特等獎、全國優秀徵文一等獎、全國徵文二等獎，《九商歸一》獲2005年管理調研實踐創新優秀學術交流論文一等獎，《開發非智力因素，培養情商——素質教育的基礎工程》獲“中國斷乎良‘入世’徵文”一等獎、廊坊市教育論文一等獎，《極端應試教育性質剖析》獲“世界優秀學術論文(成果)‘國際金獎”，《培養學生的現代意識》獲“中華優秀論文(作品)”一等獎，《略論續篇對原作的求同原則》獲“中國改革與發展經典論著”一等獎，《辦好手抄報，培養學生的素質》獲“全國優秀論文”一等獎，《開展自我教育，培養學生的素質》獲“中國理論創新優秀學術成果”一等獎，《改革我國的基礎教育》獲“新時期發展戰略優秀學術成果”特等獎、全國基礎教育優秀論文三等獎，《將情商培養引入學校教育》獲乘巴放嘗“第四屆中國教育家大會優秀學術論文”一等獎，《培駝歡虹養情商在教育工作中的意義》獲“中華知名人物創新論文”特等獎、“中國當代優秀學術成果獎”，《“閻羅”不是比喻》獲河北省論文一等獎，《國中語法不應如此淡化》獲河北省論文二等獎，《道德培養工作綜述》獲廊坊市優秀教育科研論文三等獎。教學論文《意義關係決定結構關係》，為判定合成詞及短語的結構關係指明了一個根本的原則和行之有效的方法：教學論文《略論續篇對原作的求同原則》，指出了續篇寫作上的誤區，為續篇寫作指出了一條正確的原則；教育論文《開發非智力因素，培養情商一一素質教育的基礎工程》，為全面搞好素質教育，提高教育質量，培養高素質的人才，全面提高國民素質，指出了一條正確的道路，提出了一種全新的教育理念；社會科和端學論文《廣義情商芻議》，將美國人提出的情商界定為“狹義情商”，提出了“廣義情商”的概念，創造性發展了情商理論，“廣義情商”理論的提出，進一步更新了培養人才、提高國民素質的教育理念。個人曾獲“中華驕子”榮譽金獎、“華夏精英”金獎、“改革先鋒”金獎、“2005年全國傑出教育研究者”等多項榮譽稱號。現已入選多部大型人物辭書、畫冊、網站等。
