《龍門名師系列（國中篇）·啟東中學作業本：9年級語文（下）（JS）》編寫時充分凸現如下指導思想和特色：1.分層遞進的試題結構。編寫時已充分照顧到中西部欠發達地區的教學實際和中學師生對“試題”的不同要求，並在每道試題題首用空心斜體字母“A、B、C”分別標出各道試題的大致難度等級，有利於實施因材施教的原則，有利於提高作業的練習效益。2.實用有效的課時設計。它區別於其他傳統教輔資料的最大不同點在於按課時設計作業，做到與學科教學同步、實用、有效，可操作性強。寓思於練，即重點解決每課時“練什麼”和“怎樣練”的問題。3.翔實規範的思路點撥。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，並儘可能提供解題技巧，並注重解決“怎樣做？”和“怎樣想到要這樣做？”的問題，適用面特別廣。同時，每次作業均標明作業時間和評分標準，學生在練習時可“無師自通”，從而能更有效地提高練習質量。因此可以說，本套作業本又是一本學生學能測試本。4.創新超凡的教育理念。編寫時充分體現新一輪教改、課改的要求，體現新課程的教學思想、教育理念，閃現超凡思維。
基本介紹
- 書名：九年級語文下-JS-啟東中學作業本
- 出版社：龍門書局
- 頁數：124頁
- 開本：大16
- 作者：王生 叢書、錢宏達 叢書副
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
《龍門名師系列（國中篇）·啟東中學作業本：9年級語文（下）（JS）》編寫時充分凸現如下指導思想和特色：1.分層遞進的試題結構。編寫時已充分照顧到中西部欠發達地區的教學實際和中學師生對“試題”的不同要求，並在每道試題題首用空心斜體字母“A、B、C”分別標出各道試題的大致難度等級，有利於實施因材施教的原則，有利於提高作業的練習效益。2.實用有效的課時設計。它區別於其他傳統教輔資料的最大不同點在於按課時設計作業，做到與學科教學同步、實用、有效，可操作性強。寓思於練，即重點解決每課時“練什麼”和“怎樣練”的問題。3.翔實規範的思路點撥。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，並儘可能提供解題技巧，並注重解決“怎樣做？”和“怎樣想到要這樣做？”的問題，適用面特別廣。同時，每次作業均標明作業時間和評分標準，學生在練習時可“無師自通”，從而能更有效地提高練習質量。因此可以說，本套作業本又是一本學生學能測試本。4.創新超凡的教育理念。編寫時充分體現新一輪教改、課改的要求，體現新課程的教學思想、教育理念，閃現超凡思維。
