永樂鎮幼稚園建於1987年3月，至今已有22年歷史了。在這近22年的時間裡，幼稚園在社會各界的支持下，在領導的關心下，廣大教職工的共同努力下，規模日益擴大，設備設施逐漸完善，教育教學水平不斷提高，得到了縣教育部門和社會各界的充分肯定，也得到了全縣家長的大力支持。
基本介紹
- 中文名：九寨溝縣永樂鎮幼稚園
- 創辦時間：1987年03月08日
- 所屬地區：四川省 阿壩藏族羌族自治州 九寨溝縣
- 郵編：623400
基本信息,園所介紹,教學理念,園所榮譽,園所大事記,
基本信息
園所名稱：九寨溝縣永樂鎮幼稚園
園長寄語：當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼稚園也被小朋友童稚的聲音喚醒了,在不知不覺中，我們渡過了愉快的一天。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的早晨，新的早晨，新的起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。藉此機會，我代表永樂鎮幼稚園幼稚園，對全體教職員工過去的辛勤工作表示衷心的感謝，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝願！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。
所屬省份：四川省 阿壩藏族羌族自治州 九寨溝縣
建園時間：1987年03月08日
主管部門：九寨溝縣教育局
辦園形式：定時制
地區類別：城鎮
聯繫地址：四川省阿壩州九寨溝縣永樂鎮上街50號
郵編：623400
園所介紹
一、幼稚園概況
（一）、幼稚園規模與設施
幼稚園現有8個教學班，幼兒447人。教職工22人，其中任課教師18人，任職資格符合率和學歷達標率均為100%。幼稚園現有黨、政、工領導班子成員4人。
目前，幼稚園占地面積4790平方米、活動操場3600平方米，二、申報等級、使用指標及自評過程
四、主要成績與經驗
1、多方籌資，整體規劃，幼稚園的辦學條件不斷改善
在這三年中，我們依靠縣教育局領導及社會各界的支持，更依靠教師的智慧，通過整體規劃，分步實施，辦學條件將得到很大的改觀，會使幼稚園的環境煥然一新，更具現代化、實用化、人文化，。以後我們將向“更好，更適合幼兒”方面努力。
2、抓好隊伍，凝聚人心，幼稚園教職工隊伍群體得以最佳化
針對幼稚園實際，採取切實有效的措施，加強對全體教職工的政治思想教育和業務培訓，是提高這支隊伍整體素質的關鍵所在。
首先，我們把教師的政治思想和職業道德教育始終作為幼稚園師資隊伍建設的重要抓手，將師德規範作為幼稚園精神文明建設的重中之重抓緊抓好。
其次，我們將教師的業務培訓和學歷層次的提高工作作為幼稚園師資隊伍建設的基礎抓牢抓實。
教師的發展，需理論知識的支撐，需業務能力的提高。在鼓勵教師參加縣進修校組織的各級各類業務培訓的同時，
我們針對我園教職工的需要開展園本培訓，使理論與實踐相結合。在培訓中我們將其定位在實現教師個人的提高與幼稚園的發展目標及社會服務等多項功能的有機整合，並基於“以教師為本、立足實際、注重實效”原則，每學期在認真分析我園的現狀及發展目標之後，制定切實可行的園本培訓計畫。計畫中突出兩個關鍵的要素，即：把握教職工的實際，確立有的放矢的舉措，同時預留彈性調整空間，隨著教職工的新問題的產生對計畫做及時調整，突出培訓過程的動態管理。為了確保園本培訓的質量和水準，避免出現封閉性和隨意性，我們從兩個方面加強管理：一抓組織工作的落實。根據幼稚園的工作的特點，設定教師組、保育後勤組，把全園的教師都組織起來，突出群體性，以達到全員培訓的目的。培訓安排上，除去每年的寒暑假集中培訓之外，確立每周五為固定的培訓時間，調整好幼稚園各項工作，為培訓提供時間上的保證。同時以建立培訓檔案、考評結合的方法，加大管理監督的力度，保證每位教師按計畫進行培訓。二抓保障系統的支撐，即：園長親自帶頭參加培訓，並對教師隊伍的師德建設進行指導；利用本園特有的教師資源優勢，配備指導教師，另外，我們還充分認識到“人文關懷”，“激勵機制”在師資隊伍建設和教師管理中的重要作用，於是，我園連續幾年來，黨、政、工、團聯手開展“增強教職工隊伍凝聚力工程”的活動，堅持對教職工在政治上多點撥，在業務上多指導，在思想上多溝通，在生活中多關心。
以心換心，我們贏的是學校平穩的工作環境和教職工們高昂的工作熱情。這多年來，我們獲得“慶六一文藝表演暨第二屆中國小藝術文藝匯演歌舞類三等獎；優秀婦代小組；先進黨支部
”等榮譽稱號，以上這些都充分反映了我園教職工隊伍在強有力思想政治工作和各級領導的關心和支持下所體現出來的事業心和責任感。
3、建章立制，依法治校，幼稚園規範化管理機制基本確立
“依法辦學，從嚴治校，管理規範，注重激勵”是我們工作的基本原則。經過幾年的努力，這方面的工作機制已基本確立。
①建章立制。建立一整套科學，有效的規章制度是“依法治校”的前提。我園在統一全體教職工思想認識的基礎上，始終為建立一整套完善的規章制度而努力。經過幾年的不斷努力，我們編寫成《幼稚園規章制度》，其內容為幼稚園的各崗位職責5個，涉及幼稚園方方面面的規章制度13個，從而建立了較為全面的規章制度的體系。
②嚴格執法。依據幼稚園制定的各項規章制度，我們在嚴格執法上下功夫。其一是幼稚園堅決執行國家規定的各項收費標準，取信於民。每學期的幼兒各類收費都通過書面通知和園門口告示的形式告知家長，且嚴格按規定的標準收取。其二是教師依法執教，維護自身良好的形象。大家以《教師職業道德規範》為準則，自覺規範自己的一言一行。其三是加強對一些重點規章制度的落實，並做好各項工作的檢查評估，將檢查結果記錄存檔，並充分體現“執法必嚴，違法必究”的原則。
③目標管理。為了更好地促進幼稚園發展，我們加強了工作中的目標管理與計畫管理。首先是幼稚園制定了具體明確，切實可行的三年發展規劃。每學年，每學期的工作思路及計畫均圍繞三年發展規劃中提出的總目標和子目標來確定要求和制定措施。各班級以每學期的幼稚園工作計畫為依據，分層制定班級工作計畫，教師又以班級計畫為依據制定個人工作計畫，從而形成了幼稚園從上到下較為完善的目標管理體系。其次在平時的工作中，園長及考核小組成員每月對各項目標與計畫的實施情況進行監控與評價，每學年、每學期幼稚園的工作小結及年度工作自評報告都對各項目標的達成度和計畫的實施情況進行評估與反饋，從而使目標管理落在實處。
④全員激勵。採用各種方法和手段來激勵教職工的努力和奮進，除目標激勵，輿論激勵，榜樣激勵，活動激勵，情感激勵外，我們尤其注重製度的激勵。在幼稚園制定的一系列規章制度中，有關“激勵機制”的主要有：教職工的月考核制度與年度考核制度，⑤園務公開。我園實行園長負責制，充分發揮黨組織的政治核心作用和教 職工的民主監督作用，重大問題能按規定程式決策，按規定實行園務公開制度增加幼稚園工作的透明度。幼稚園的重大事項，發揮“集體智慧”的作用，群策群力，一起出主意想辦法，經黨政領導班子集體討論決定。對需要教職工清楚、明白的事項，我們都及時按這方面的有關規定召開教職工會議，進行告知和通報，或通過“園務公開欄”的途徑予以公示和公告。如教師的職稱評定，教職工的各類考核，學校規章制度的出台，教學工作的實施意見，幼稚園的三年發展規劃和每學期的工作計畫，總結等等。。
4、轉變理念，注重實踐，幼稚園教育教學工作和研究得以加強
教育教學工作是幼稚園的重頭戲，做好教育教學工作是幼兒得以全面發展、終身發展的基礎。近三年來我們以轉變教師的教育教學觀念為前提，以科學的管理為抓手，以教學研究為載體，以幼兒的全面發展為方向，以保教質量的全面提高為目的，開拓創新，積極進取，不斷開創教育教學工作的新局面。
①不斷更新教育教學理念
近三年來，我們通過教師每周的教學摘記自學理論知識，通過每兩周一次的教研組業務學習，結合實踐中出現的問題，尋求理論的指導和平行班之間經驗的互相借鑑，在學習活動中，我們採用了交流討論、專題研討等形式，鼓勵多問、多議、多講，大家共同參與，積極思考。隨著理論的引導、認識的提高，教師們逐步樹立了“以幼兒發展為本”的教育理念，強調了師生之間的平等尊重，教育民主；同時教師們積極創設自主探索、樂於交流分享的學習環境，努力轉變自己的角色，使自己從知識的權威者、知識的傳遞著轉變為活動的組織者、學習的促進者，使教師不斷的超越自我、超越現在、塑造未來。
②深入開展教育教學實踐。
在教育教學中，教師們根據幼兒生活習慣、年齡特點和認知規律，安排教學活動，各環節安排體現動靜交替，教學前認真鑽研教材，考慮個體差異，關注集體的共同需要和個體的特殊需要，做到超周備課，堅持進行課後反思；教學中保教結合，注重綜合性、趣味性，注重幼兒主動參與；一日活動中教師以遊戲為幼兒活動的基本形式，積極創設區域活動，為幼兒提供豐富的活動材料，尊重幼兒選擇遊戲的意願；另外，教師們還注重良好教育環境的創設，挖掘環境的教育價值，努力做到讓每一寸土地、每一個角落、每一面牆壁都開口說話，讓一草一木、一景一點都永葆亮麗的色彩；利用牆面、區域、材料為幼兒創設表現能力的機會與條件，體現“孩子是環境的主人”這一概念，使幼稚園成為兒童健康成長的樂園，溫馨可愛的家園，賞心悅目的花園。
③全面開展教育教學研究
教研組是開展教育研究的基礎部門，因此我們加強教研組建設，給教研組長壓擔子，要求其提高自身素質，加強領導組織管理能力，並定期開展組內交流活動，教研活動除了在時間、內容上得到保證外，注重在“研”字上下功夫，每學期各班段根據幼稚園教研計畫、班段實際情況，開展了多方面的教研，開展研討課、公開課、觀摩課，從而全園上下在實踐中形成“教——學——研”三位一體、互相促進的良性循環。
6、積極探索，多方配合，幼稚園、家庭、社會三結合的教育網路基本建立
“幼稚園應主動與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務。”這是規程和新綱要明確提出的。為了擴展教育時空，充分利用幼稚園、家庭、社會的各種教育資源，強調合作教育，也為了使家長的教育理念與教師同步，使家園合作真正落到實處，我園確立了“以課題為導向，進一步拓寬家園合作的廣度和深度，提高家長工作的效率和水平”的思路。真正確立家長在幼兒教育的主導地位。
經過幾年的探索與實踐，目前我們幼稚園與家庭，與社會三結合的教育網路已始見雛形，幼兒教育得到延伸，幼兒教育內容得以拓寬，親職教育作用得以發揮，社會教育資源得以利用，家庭成為幼稚園重要的合作夥伴，社會成為幼稚園重要的教育基地。
7、強化制度，嚴管嚴防，全面規範的衛生保健工作得以凸現
我園的衛生保健工作嚴格貫徹《綱要》精神，嚴格執行《託兒所、幼稚園衛生保健制度》，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作；建立健全《健康檢查制度》、《晨檢、全日觀察記錄》，每日嚴把晨檢關。每學期為幼兒進行身高、體重及視力、齲齒等的測查工作，並對幼兒身體健康狀況進行分析和評價，認真做好小結，對於在體檢中發現的貧血、視力不良、體弱兒童，為其建立體弱兒或缺點疾病矯治個案，做到有記錄、有追訪；制定了《衛生消毒制度》，認真做好疾病防治工作，按時按規範進行消毒操作；嚴格預防和控制傳染病的發生及流行；另外，我們還重視幼稚園保育工作的管理，科學、合理制定幼兒一日生活作息制度，每日有行政值班人員檢查各班的管理情況，注重幼兒身體素質的提高，有目的、有計畫的開展適合幼兒的體育活動，保證幼兒每天2小時以上的戶外活動時間，教師細心觀察、發現幼兒的偏異行為，對體弱兒、有不良行為的幼兒進行、分析、糾正，保證幼兒身心健康發展。
8、骨幹先行，引導參與，以科研促效益的觀念正在逐步形成
我園抓住機遇，創造條件，加強宣傳，注重引導，使民眾性的教科研工作得到了一定的開展。首先，我園確立了“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，成立了以園長為首，教研組長、青年教師共同參與的多個教研小組，園長帶頭搞教研，寫論文。其次，其他教科研骨幹教師也發揮各自的優勢，積極選擇或參與教學的研究，形成了幼稚園良好的教科研示範效應。
六．存在問題、原因分析和對策
（一）存在問題和原因分析
1、我園的園本課程建設剛剛起步，還未形成體系。依據新《綱要》要求，幼稚園因時因地制宜地進一步構建起現代幼兒教育思想體系，積極建設園本化課程，大力拓展素質教育渠道，使幼兒得到更好的發展。但由於我園地處農村， “走出去多，請進來少”，獲專家指導機會少，教師的學習提高、教育教學實踐多為自己摸索，理論水平提高緩慢，系統性不強，因此園本課程建設還需進一步努力。
2、班額過大。隨著農民對幼兒教育認識的提高教，加之“汶川5.12”地震的影響，及我園教育教學質量被家長們的所認同。於是，家長們通過不同途徑，想方設法將孩子送進我園，從而造成班額過的現象。
（二）具體對策：
1、進一步加強師資隊伍建設。通過送出去乾訓、引進教育專家來園指導工作和幼稚園自培等途徑，幫助全體領導班子成員進一步掌握教育理論，精通崗位業務，形成領導群體合力，不斷探索和創新，進一步提高學校領導管理水平；幫助全體教職工進一步提高系統的理論知識，教育實踐能力，走教育內涵發展之路的有效途徑。
2、根據城市化發展進程和所在區域變化趨勢，認真研究自身的規模發展、規劃設計，拓展辦學思路，深入思考再發展的新舉措，加強幼稚園優質資源的開發和利用，以滿足家長的需求。
3、加強品牌意識、特色意識。持之以恆地在“精”字上下工夫，在“特”字上做文章，勇立潮頭，勇於爭先，大力提高辦園知名度，使教育行風更優，辦學條件更佳，育人質量更高，實現“打造幼教精品，力爭示範中的示範”的目標，不斷滿足人民民眾對優質學前教育的迫切需求。
4、進一步加強教師的政治和業務培訓。多開展行之有效的教職工政治思想方面的活動，進一步努力增強教職工隊伍的凝聚力。加強對教師的理論學習，在轉變教育觀念方面下功夫。同時進一步完善“獎優罰劣”，“鼓勵冒尖”等方面的激勵措施，促使教師，尤其是青年教師奮發向上，鑽研業務，儘快成長。
回顧過去，展望未來，我們縣中心幼稚園的全體教師對幼稚園的進一步發展充滿了信心。我們將一如既往，團結拼搏，艱苦創業。為實現幼稚園新一輪的發展和騰飛而努力奮鬥！
教學理念
一切為了孩子，為了孩子的一切。
園所榮譽
2001年評為優秀婦代小組。
2003年全縣中國小藝術表演三等獎。
2006年被評為優秀黨支部。
2007年被評為優秀黨支部。
2008年被評為優秀黨支部。
園所大事記
2009.11.9 幼稚園消防演習
