沒問題3班》的作者乙武洋匡是一位沒有手腳的殘疾教師。他以自己的親身經歷創作了小說《沒問題3班》，並被翻拍成電影。本書講述了一個沒有手、沒有腳的班主任老師赤尾和28個學生充滿溫情、努力向上的勵志故事，感動了萬千讀者。
基本介紹
- 書名：乙武洋匡作品:沒問題3班
- 作者：乙武洋匡
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：312頁
- 開本：32
- 品牌：吉林出版集團譯文圖書經營有限公司
- 外文名：Daijyoubu Sankumi
- 譯者：張佩珊
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787553445571
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
日本傳奇暢銷書作家乙武洋匡的力作，感動百萬讀者！無手無腳的殘疾老師和同學們一起成長、奮進的勵志故事，帶給孩子滿滿的正能量和克服一切困難的勇氣！
作者簡介
乙武洋匡，1976年出生於日本東京。在早稻田大學就讀期間出版了《五體不滿足》一書，在日本國內引起了強烈反響。畢業後，先後做過體育新聞撰稿人、新宿區教育委員會外聘職員、杉並區立杉並第四國小教師，在一線工作的經歷加深了他對教育事業的理解。他以自己的教師生活經歷創作的首部自傳體小說《沒問題3班》被改編成了同名電影，並由他出演電影的男主角（2013年3月，日本東寶院線公映）。他的主要作品有《65》《要到教育一線去！》《乙武的話》《只要能做到的》《乙武老師的三堂課》等。
圖書目錄
序章
第1章 “不正常”的老師
第2章 室內鞋沒了！
第3章 那個，很奇怪嗎？
第4章 我想當第一
第5章 “教授”的憂鬱
第6章 成功登頂
第7章 “聖誕快樂”
第8章 我們不一樣，我們都很棒
尾聲
閱讀卡
第1章 “不正常”的老師
第2章 室內鞋沒了！
第3章 那個，很奇怪嗎？
第4章 我想當第一
第5章 “教授”的憂鬱
第6章 成功登頂
第7章 “聖誕快樂”
第8章 我們不一樣，我們都很棒
尾聲
閱讀卡
序言
校園角落裡那唯一的一棵櫻花樹，在學生們的守護下，儀態萬千地伸展著枝葉，粉紅色的花瓣沐浴著明媚的春光閃閃發亮。
“各位老師、同學們，松浦西國小第一學期開學典禮現在開始。”
主持開學典禮的副校長宣布後，校長黑木智慧子走上銀色的升旗台。一襲深藍色套裝搭配瑩白的珍珠項鍊，讓她端莊的面容看起來很年輕，根本不像五十多歲的人。黑木抬頭挺胸站在升旗台中央，目光緩緩划過站在操場上五百多名學生的臉。
“各位同學，今天是新學年的第一天，希望各位同學做好思想準備，迎接新學年的到來……”
有的孩子轉過頭和旁邊的同學說話，有的孩子用手指戳前面同學的後背，也有的孩子甩著手上的書包……整個操場上的學生都顯得漫不經心，沒有人注意聽黑木校長的講話。不過這也難怪，因為等一下將要公布各班的班主任人選，對於學生們來說，這才是今天活動最主要的內容。黑木內心苦笑著，決定對學生們散漫的態度睜一隻眼閉一隻眼。
全校學生唱完校歌后，黑木再度站到升旗台上。
“接下來向同學們介紹，從四月份起加入到我們松浦西國小的各位老師和職員。”
校長的話音剛落，五名教職員來到升旗台前，面對學生站成一排。頓時，操場上喧鬧起來，因為五名教職員當中，位於左數第二位的男老師，不像其他人一樣用雙腳站立，而是面帶微笑坐在一台大家從來都沒見過的機器上。新來的年輕女老師率先向大家打招呼，但學生們的視線卻始終集中在別的地方——那個男老師實在太令他們好奇了。
“接下來是赤尾慎之介老師。”
那位男老師在學生們的注視下，操縱著機器往前移動。
“哇喔！”
“太酷了！”
操場上響起了一陣短暫的歡呼。剛才的女老師是走上升旗台進行自我介紹的，可這台機器怎么看都無法開到升旗台上。
赤尾把電動輪椅移動到升旗台旁專門為他準備的立式麥克風前，在輪椅上挺直身體，把臉湊近麥克風，深吸一口氣，說道：
“各位同學，早上好！”
“早上好！”
所有學生都很有朝氣地回答著。
赤尾的一頭黑髮剪得很短，兩道彎彎的濃眉、一對杏仁形狀的眼睛，可以讓人感受到他內心的堅強意志。他一身亮灰色西裝，系了一條像是配合這一天盛開的櫻花的淡粉色領帶。他的上半身看起來好像懸在半空中，那是因為他坐在了一台只需按動按鈕，就可以自由調整高度的特製電動輪椅上。把座椅調到最高的位置時，他的“身高”大約一米七，和其他教職員相差無幾。
赤尾繼續說道：“我很期待今天在這裡和各位同學見面，希望從今天開始，我們一起學習、一起遊戲、一起吃午餐……創造許許多多屬於我們的回憶。”
學生們豎耳傾聽赤尾的話，忍不住頻頻點頭。
“但是，我有一件事想要拜託大家。”
整個校園都安靜了下來，所有人都在等待他的下文。
“如大家所見，老師沒有手，也沒有腳。”
赤尾把雙手伸向前方，結果西裝的袖子無力地垂下，像柳枝一樣左右晃動著。
“呀！”
“好噁心！”
幾個低年級的女生，直截了當地說出了內心的想法。
只到胳膊肘的雙臂，只到膝蓋的雙腿——赤尾天生就沒有健全的四肢。太過奇怪的身體，讓大多數人看到他都會不自覺地瞪大眼睛、頻頻回頭。但是，對於從小就承受過數百次、數千次這樣目光的赤尾來說，如今甚至對周圍人的這種反應都樂在其中。
赤尾笑容可掬地繼續說道：“所以，老師有很多事情都沒辦法做，以後和老師相處時，如果感到‘啊，老師好像需要幫助’的時候，請各位同學一定向老師伸出援助之手。”
最後，他帶著燦爛的笑容，鞠躬說了聲：“請多關照。”學生們也都扯開嗓子，大聲回答了相同的話。
“接下來，為各位同學介紹白石優作老師。”
赤尾自我介紹後，校長介紹了一個名叫白石的年輕人。他身高一米七左右，和坐在電動輪椅上的赤尾差不多高。一頭微卷的頭髮，圓圓的臉龐看起來親切溫和。從國中時就開始戴著的褐色玳瑁眼鏡，與他的臉形十分相配。他身穿深藍色西裝，搭配深藍色領帶，樸素的配色折射出他不喜歡引人注意的性格。
“我是以赤尾老師協理員的身份來到學校的。”
聽到白石的自我介紹，學生臉上紛紛露出疑惑的表情。
白石立刻向大家解釋道：
“剛才赤尾老師已經說了，他有些事情無法自己做，因此就需要由我來協助他。”
那些剛才滿腦子問號的學生們終於露出了笑臉。白石從小就擅長察言觀色，能及時地了解對方現在的心情如何，有著怎樣的不安，然後會儘可能地配合對方的想法來採取行動。
赤尾和白石等五名教職員全部做完自我介紹後，操場上的氣氛頓時不一樣了。副校長灰谷慎一恭敬地走上升旗台。
“接下來，要公布這一學年各班的班主任老師名單。”
副校長話音剛落，學生們立刻爆發出嘈雜的議論聲和叫喊聲。“安靜，請大家安靜!”灰谷的喝止完全不奏效，隔了好一會兒，大家才終於安靜下來。
“一年1班，藤川望老師。”
“一年2班，……”
灰谷每公布一個班級的班主任，就會同時聽到歡呼聲和嘆息聲，既有“太好了，又是這個老師當班主任”的雀躍，又有“啊，原來要去當其他班的班主任”的失望。這些話語都直接反映了學生們內心最真實的想法。
接下來，就要公布高年級的班主任老師名單了。
“五年1班，青柳禿子老師。”
“五年2班，紺野鷹志老師。”
灰谷稍微停頓了一下。
“五年3班，赤尾慎之介老師，並由白石優作老師擔任協理員。”
操場上響起了前所未有的鼓譟聲，所有視線都集中到了五年3班的學生身上，當然其中不乏羨慕的眼神。
然而，五年3班的學生卻不知道該做何反應，雖然很好奇，也很高興，但是……
“這樣……沒問題嗎?”
站在後排的一個男生嘀咕著，他這句話也道出了全班二十八名學生的心聲。
赤尾沒有錯過孩子們臉上不安的表情。他坐在高高的輪椅上，目不轉睛地注視著五年3班的學生，像是要傳達到每一個學生心裡一樣，堅定、更堅定地一遍遍默念著：“沒問題，一定沒問題!”
“各位老師、同學們，松浦西國小第一學期開學典禮現在開始。”
主持開學典禮的副校長宣布後，校長黑木智慧子走上銀色的升旗台。一襲深藍色套裝搭配瑩白的珍珠項鍊，讓她端莊的面容看起來很年輕，根本不像五十多歲的人。黑木抬頭挺胸站在升旗台中央，目光緩緩划過站在操場上五百多名學生的臉。
“各位同學，今天是新學年的第一天，希望各位同學做好思想準備，迎接新學年的到來……”
有的孩子轉過頭和旁邊的同學說話，有的孩子用手指戳前面同學的後背，也有的孩子甩著手上的書包……整個操場上的學生都顯得漫不經心，沒有人注意聽黑木校長的講話。不過這也難怪，因為等一下將要公布各班的班主任人選，對於學生們來說，這才是今天活動最主要的內容。黑木內心苦笑著，決定對學生們散漫的態度睜一隻眼閉一隻眼。
全校學生唱完校歌后，黑木再度站到升旗台上。
“接下來向同學們介紹，從四月份起加入到我們松浦西國小的各位老師和職員。”
校長的話音剛落，五名教職員來到升旗台前，面對學生站成一排。頓時，操場上喧鬧起來，因為五名教職員當中，位於左數第二位的男老師，不像其他人一樣用雙腳站立，而是面帶微笑坐在一台大家從來都沒見過的機器上。新來的年輕女老師率先向大家打招呼，但學生們的視線卻始終集中在別的地方——那個男老師實在太令他們好奇了。
“接下來是赤尾慎之介老師。”
那位男老師在學生們的注視下，操縱著機器往前移動。
“哇喔！”
“太酷了！”
操場上響起了一陣短暫的歡呼。剛才的女老師是走上升旗台進行自我介紹的，可這台機器怎么看都無法開到升旗台上。
赤尾把電動輪椅移動到升旗台旁專門為他準備的立式麥克風前，在輪椅上挺直身體，把臉湊近麥克風，深吸一口氣，說道：
“各位同學，早上好！”
“早上好！”
所有學生都很有朝氣地回答著。
赤尾的一頭黑髮剪得很短，兩道彎彎的濃眉、一對杏仁形狀的眼睛，可以讓人感受到他內心的堅強意志。他一身亮灰色西裝，系了一條像是配合這一天盛開的櫻花的淡粉色領帶。他的上半身看起來好像懸在半空中，那是因為他坐在了一台只需按動按鈕，就可以自由調整高度的特製電動輪椅上。把座椅調到最高的位置時，他的“身高”大約一米七，和其他教職員相差無幾。
赤尾繼續說道：“我很期待今天在這裡和各位同學見面，希望從今天開始，我們一起學習、一起遊戲、一起吃午餐……創造許許多多屬於我們的回憶。”
學生們豎耳傾聽赤尾的話，忍不住頻頻點頭。
“但是，我有一件事想要拜託大家。”
整個校園都安靜了下來，所有人都在等待他的下文。
“如大家所見，老師沒有手，也沒有腳。”
赤尾把雙手伸向前方，結果西裝的袖子無力地垂下，像柳枝一樣左右晃動著。
“呀！”
“好噁心！”
幾個低年級的女生，直截了當地說出了內心的想法。
只到胳膊肘的雙臂，只到膝蓋的雙腿——赤尾天生就沒有健全的四肢。太過奇怪的身體，讓大多數人看到他都會不自覺地瞪大眼睛、頻頻回頭。但是，對於從小就承受過數百次、數千次這樣目光的赤尾來說，如今甚至對周圍人的這種反應都樂在其中。
赤尾笑容可掬地繼續說道：“所以，老師有很多事情都沒辦法做，以後和老師相處時，如果感到‘啊，老師好像需要幫助’的時候，請各位同學一定向老師伸出援助之手。”
最後，他帶著燦爛的笑容，鞠躬說了聲：“請多關照。”學生們也都扯開嗓子，大聲回答了相同的話。
“接下來，為各位同學介紹白石優作老師。”
赤尾自我介紹後，校長介紹了一個名叫白石的年輕人。他身高一米七左右，和坐在電動輪椅上的赤尾差不多高。一頭微卷的頭髮，圓圓的臉龐看起來親切溫和。從國中時就開始戴著的褐色玳瑁眼鏡，與他的臉形十分相配。他身穿深藍色西裝，搭配深藍色領帶，樸素的配色折射出他不喜歡引人注意的性格。
“我是以赤尾老師協理員的身份來到學校的。”
聽到白石的自我介紹，學生臉上紛紛露出疑惑的表情。
白石立刻向大家解釋道：
“剛才赤尾老師已經說了，他有些事情無法自己做，因此就需要由我來協助他。”
那些剛才滿腦子問號的學生們終於露出了笑臉。白石從小就擅長察言觀色，能及時地了解對方現在的心情如何，有著怎樣的不安，然後會儘可能地配合對方的想法來採取行動。
赤尾和白石等五名教職員全部做完自我介紹後，操場上的氣氛頓時不一樣了。副校長灰谷慎一恭敬地走上升旗台。
“接下來，要公布這一學年各班的班主任老師名單。”
副校長話音剛落，學生們立刻爆發出嘈雜的議論聲和叫喊聲。“安靜，請大家安靜!”灰谷的喝止完全不奏效，隔了好一會兒，大家才終於安靜下來。
“一年1班，藤川望老師。”
“一年2班，……”
灰谷每公布一個班級的班主任，就會同時聽到歡呼聲和嘆息聲，既有“太好了，又是這個老師當班主任”的雀躍，又有“啊，原來要去當其他班的班主任”的失望。這些話語都直接反映了學生們內心最真實的想法。
接下來，就要公布高年級的班主任老師名單了。
“五年1班，青柳禿子老師。”
“五年2班，紺野鷹志老師。”
灰谷稍微停頓了一下。
“五年3班，赤尾慎之介老師，並由白石優作老師擔任協理員。”
操場上響起了前所未有的鼓譟聲，所有視線都集中到了五年3班的學生身上，當然其中不乏羨慕的眼神。
然而，五年3班的學生卻不知道該做何反應，雖然很好奇，也很高興，但是……
“這樣……沒問題嗎?”
站在後排的一個男生嘀咕著，他這句話也道出了全班二十八名學生的心聲。
赤尾沒有錯過孩子們臉上不安的表情。他坐在高高的輪椅上，目不轉睛地注視著五年3班的學生，像是要傳達到每一個學生心裡一樣，堅定、更堅定地一遍遍默念著：“沒問題，一定沒問題!”
