主觀記分測驗評分者以主觀手段對個體的作業作出複雜的判斷和評價的測驗記分法。如在論文式測驗中的等第評分。與“客觀記分”相對。由於這類記分受評分者的主觀判斷的影響較大,因而在一些特定的、重要的評分任務上, 要求由專家擔任,如羅夏墨跡測驗的結果要求由受過嚴格訓練的評分者評分。
常常在兩種情況下使用這類方法:(1)測驗使用者希望能從被試的作業中獲得範圍廣泛的、甚至超越主試預料的信息。(2)難以或未能制定出詳細而明確的評分程式,因而不能使用客觀記分。
主觀記分測驗評分者以主觀手段對個體的作業作出複雜的判斷和評價的測驗記分法。如在論文式測驗中的等第評分。與“客觀記分”相對。由於這類記分受評分者的主觀判斷的影響較大,因而在一些特定的、重要的評分任務上, 要求由專家擔任,如羅夏墨跡測驗的結果要求由受過嚴格訓練的評分者評分。
主觀記分測驗評分者以主觀手段對個體的作業作出複雜的判斷和評價的測驗記分法。如在論文式測驗中的等第評分。與“客觀記分”相對。由於這類記分受評分者的主觀判斷...
概述主觀評分法是利用專家的經驗等隱形知識,只管判斷項目每一單個風險並賦予相應的權重,如0-10之間的一個數,0代表沒有風險,10代表風險最大,然後把各個風險的...
主觀測驗,是指評分受評分者主觀因素影響較大的測驗。與“客觀測驗”相對。不具客觀標準,只以閱卷者主觀判斷為評分標準。主要採用論述、論證、綜合套用、推理判斷、...
學績測驗主觀評分(subiective rating of achieve ment)是指試題沒有唯一標準的答案或不能統一答案的一種評分方法。與“學績測驗客觀評分”相對。一般適宜於評定較...
客觀評分(objective scoring) 按照預先制定的詳細而明確的評分標準評定測驗結果。與“主觀評分”相對。標準化測驗要素之一。不會受評分者個人主觀因素的影響,兩個或...